泽熙美文1、填空题 我国的社会保障在城镇主要采取了（）和（）。
正确答案：就业保障；价值补贴制度
2、填空题 马斯洛于（）年出版的（）一书中首次提出了需要层次论。
正确答案：1943；调动人的积极性的理论
3、单选 下列群体中，不属于社会群体的是：（）
A.一个四世同堂的大家庭
B.一群玩捉迷藏游戏的孩子
C.麻将桌前打牌的群体
D.商场里购物的群体
正确答案：D
4、单选 （）将欧洲社会学理论引入美国，建立了结构功能理论，形成了结构功能学派，对美国和世界社会学的发展产生了长远而广泛的影响。
A.萨姆纳
B.帕克
C.帕森斯
D.米德
正确答案：C
5、问答题 习俗与道德、道德与法律的区别。
正确答案：习俗与道德的区别：
A、约束力不同。
B、义务感不同。道德与法律的区别：道德与法律在产生的时间，形成的方式上都有不同。
具体在于：
A、二者作用的范围不同。
B、二才的支持力量不同。法律是靠强制力支持，而道德是靠社会舆论的支持。
C、二者作用的性质和控制的强度不同。
6、单选 马克思主义者认为，社会的本质是（）。
A.个人的集合，只是个空名
B.客观存在的实体
C.社会关系的总和
D.聚集到一起的人
正确答案：C
7、名词解释 人的社会化
正确答案：就是指一个从出生，从一个不知不识的生物个体的人，经过不断地学习知识、技能和社会规范，培养和提高自己的社会需要，发展自己的个性和社会性，把自己一体化到群体中去，从而使社会不断延续和发展下去的基本过程。
8、名词解释 群体交往
正确答案：是指个人与个人之间的相互作用及相互影响的活 动方式。
9、问答题 社会分层的具体标准。
正确答案：所谓社会分层是指按照一定的标准将人们区分为高低不同的等级系列。德国社会学家韦伯提出了财富、声望、权力是社会分层的标准。
10、填空题 家庭的发展经历了（）、普那路亚家庭、对偶家庭、一夫一妻制家庭四个阶段.
正确答案：血缘家庭
11、单选 农村社区的特点是（）
A、人口数量多，异质性强
B、组织结构复杂
C、家庭的社会影响作用较强
D、社区居民差异性大
正确答案：C
12、单选 通常社会调查的主要类型有普遍调查、典型调查、个案调查和（）。
A、经常性调查
B、一次性调查
C、抽样调查
D、问卷调查
正确答案：C
13、填空题 社会工作方法主要包括（）、团体工作、（）。
正确答案：个案工作；社区工作
14、多选 本源的社会制度包括（）
A、家庭制度
B、经济制度
C、政治制度
D、宗教制度
E、教育制度
正确答案：A, B
15、名词解释 社会工作
正确答案：是一种帮助人和解决社会问题的工作。它帮助社会上的贫困者、老弱者、身心残障者和其他不幸者；预防和解决部分经济困难或生活方式不良而造成的社会问题；开展社区服务，完善社会功能，提高社会福利水平和社会生活素质，实现个人和社会的和谐一致，促进社会的稳定与发展。
16、单选 什么问题正成为世界性问题，引起世界各国的高度重视。（）
A、人口问题
B、失业问题
C、环境问题
D、贫穷问题
正确答案：C
17、单选 管理学家（）从人性的角度对以往管理模式进行分析，提出了“X理论”和“Y理论”。
A、泰罗
B、法约尔
C、麦格雷戈
D、梅奥
正确答案：C
18、填空题 本源的社会制度包括（）、经济制度。
正确答案：家庭制度
19、填空题 城市社区是指在一定的地域范围内大多数从事（）的、一定规模的人口组成的人类生活共同体。
正确答案：工商业或其他非农产业
20、多选 继续社会化通常发生在（）时期。
A、儿童时期
B、青少年时期
C、青年时期
D、中年时期
E、老年时期
正确答案：D, E
21、问答?感动中国2004年度人物－徐本禹纪实
徐本禹出生在山东聊城郑家镇前景屯村一个贫寒农家。1999年初秋，他揣着大学录取通知书，走进梦寐以求的华中农业大学校园。事实上，徐本禹在大学期间究竟帮助过多少人，连最了解他的老师和同学都说不清。辅导员陈曙说：“他还为别人献过血，捐过骨髓，他做的过好事，我们知道的只是冰山一角。”…&hel lip;
2003年7月16日，徐本禹带着社会各界捐赠的3000册图书和几大箱衣服登上列车，去实践他阳光下的诺言。随行的还有7名大学生。临行前，徐本禹从自己刚获得的6000元国家奖学金中拿出2400元交给辅导员崔蜜蜜老师，请她给自己一直资助的湖北沙市孤儿许星星每月寄100元作为生活费。
2003年7月17日，徐本禹一行抵达贵阳。在武汉和贵阳两地新闻媒体的帮助下，他们顺利达到了大方县猫场镇狗吊岩村。很快，这群充满激情的理想主义者发现现实远比他们想象的严酷得多。这里不仅物质条件十分艰苦，而且是一个没有电，不通车，不通电话和邮路，寄封信也要跋涉18公里崎岖山路的信息孤岛；一日三餐一成不变的包谷渣和酸菜汤，缺油少盐，难以下咽，不时还有苍蝇掉进碗里；成堆的跳蚤和臭虫不停往身上爬，咬得人浑身疙瘩，无法入睡……
伙伴们一个接一个病倒了，继而一个接一个离去了。到8月1日，徐本禹发现，大山里就只剩下自己一个外乡人了。曾因为志愿者的到来飞扬着歌声笑语的山寨，现在又因为他们的离去变得寂静。
文化差异造成的心理隔膜和话语障碍使徐本禹难以融入当地的环境。他觉得自己就像一只无助的蚕蛹，被孤独和寂寞紧紧包裹着。对从小吃惯了苦的徐本禹来讲，艰苦的生活并非不能忍受，而内心的孤独和寂寞才真正令他痛苦万分。没有人交流，没 有人倾诉，每当夜深人静之时，他就拿出山外的来信和贴着亲人、同学照片的相册，一遍遍地读、一遍遍地看，常常不知不觉流下眼泪。
支教工作也远比他预计的困难。岩洞里的教室非常昏暗，上课时，老师的讲课声、学生的说话声交织在一起，在岩洞中共鸣，显得十分嘈杂。他每周要上6天课，每天上课时间8个小时。除了教语文、数学外，还要教英语、体育、音乐等。学生基础极差，对外部世界全然无知，写一篇200多字的作文有几十个错别字是很普遍的现 象。学生的记忆力和理解力都很差，有时一个简单的问题讲了一二十遍他们还是不懂。
更让他焦心的是那些旷课和辍学的孩子。贫困使乡村小学的入学率和巩固率极不稳定，孩子们随时可能辍学。每到课余或周末，他就要挨家挨户动员那些旷课和辍学的孩子回到课堂上去。……
随着时间的流逝，这个岩洞中的小学因徐本禹的到来开始迅速发生变化。孩子们可以听懂普通话了，甚至可以用半生不熟的普通话与人交流了。来上学的学生也多了起来，原来只有140人，现在超过了250人。孩子们的学习成绩也有了明显提高，作文的篇幅长了，语句顺了，错别字也少了很多。数学参加全县统考，最高分原来只有83分，现在提高到99.5分。更让他开心的是孩子们有了越来越强烈的求知渴望，只要他走上讲台，一双双清澈透亮的眼睛就一眨不眨地望着他。
……
2005年1月16日晚：徐本禹来到中央电视台2004“感动中国”年度人物颁奖典礼现场。全场掌声雷动，泪光闪闪。颁奖词这样写道：“在熙熙攘攘的城市里，他离开了；在贫穷的小山村，他到来了。他放弃了读研的机会，只为兑现一个对山区孩子的承诺，只为大山里那份深切的渴望。在大山深处，他用一个刚刚毕业的大学生稚嫩的肩膀，扛住了倾颓的教室。也许一个人的力量还不能让孩子的眼睛充满阳光，爱被期待着。如果说眼泪是一种财富，他是一个富有的人。在过去的一年里，他让我们泪流满面。他点燃的火把，刺痛着我们的眼睛。我们为他的平凡而感动，为他的质朴而震撼。徐本禹的出现让人们看到了青年人的希望，中国的希望。”
一位青年问题研究专家说：“徐本禹没有惊天动地的壮举，他感动中国的根本原因就是：穷且益坚，自强不息；勤奋学习，立志成才；回报社会，勇担责任。”
正确答案：（1）可以灵活运用社会学相关理论知识，但应包含社会角色论述。
（2）学生对教育贫困问题的认识，可以根据回答内容灵活给分。
22、单选 结构功能主义的主要人物是（）。
A、帕森斯
B、斯宾塞
C、库利
