泽熙美文1、单选 针对学生特殊需要开展学校社会工作时，对那些在学习障碍方面存在共性的学生，可以采取（）的方法。
A.个案工作
B.社区工作
C.小组工作
D.家庭工作
正确答案：C
参考解析：学校社会工作者对处于学业困境学生的辅导主要采用以下几种方法：①个案工作方法；②小组工作方法；③学校社会工作者与任课教师合作；④学校社会工作者协调利用社会资源。对那些在学习障碍方面存在共性的学生，可以采取小组工作的方法，把面临同样问题的学生组成一个小组，让他们彼此分享经验和感受，从而达到互相鼓励、互相促进的效果。
2、单选 学校社会工作者在为处境不利学生提供服务时，应邀请学生及其家庭共同参与制订计划、资源整合和评估过程。通过共同合作，来发展出学生及其家庭寻求资源和社会支持的途径，从而达到助人自助的目的。在这个过程中，学校社会工作者扮演的角色是（）。
A.使能者
B.资源提供者
C.服务经纪人
D.指导者
正确答案：A
参考解析：个案管理者的角色。
3、单选 家庭社会工作与家庭治疗相比，其关注的焦点是（）。
A.家庭结构
B.家庭权力关系
C.家庭成员之间的互动交流
D.整个家庭
正确答案：C
参考解析：家庭治疗。
4、单选 文雅社区位于某市，是某校教职工家属院，居民素质较高，有自己的社会组织和发展计划，经常举办各种类型的社区活动，满足居民需要，促进社区发展，那么文雅社区是属于（）概念的社区。
A.地理和结构
B.心理和互动
C.社会与行动
D.社会组织
正确答案：C
参考解析：社区的概念。
5、单选 在抗逆力的表现形式中，通常表现出反传统、反社会、反主流的行为倾向，具有挑战常规、对抗成人、批判现实的特征，往往会受到成人的指责、同辈群体的排斥、公众舆论的压力。这种表现形式是（）。
A.反社会行为
B.反传统行为
C.非常规形式
D.非正式行为
正确答案：C
参考解析：抗逆力的表现形式。
6、单选 学校社会工作的主要目的是（）。
A.为家庭困难学生提供服务
B.实现学校教育的目的
C.促进学生人格完善
D.为国家培养全面发展的人才
正确答案：B
参考解析：学校社会工作的目的在于帮助学生或学校解决所遇到的某些问题，调整学校、家庭及社区之间的关系，发挥学生的潜能和学校、家庭及社区的教育功能，以实现教育目的乃至若干社会目标。
7、多选 不同类型的家庭社会工作具有不同的服务活动的形式，但他们都有共同的特征，即（）。
A.对家庭的日常生活和沟通交流方式进行干预
B.协助家庭成员改善家庭困扰产生的环境困境
C.通过改善每个家庭成员的处境达到改善整个家庭的目标
D.为家庭成员提供直接、具体的支持和帮助
E.为家庭成员提供简洁的、复杂的支持和帮助
正确答案：A, B, D
参考解析：家庭社会工作不同于围绕个人而开展的社会工作，它有自己的基本特征，包括针对家庭的日常生活和沟通交流方式进行干预；协助家庭成员改善家庭困扰产生的环境困境；为家庭成员提供直接、具体的支持和帮助。【命题点拨】本题考查的是几种家庭工作类型共同的特征。不同的家庭工作具有不同的特征，需要认真区别。
8、多选 中国城市社区类型主要有（）。
A.商品住宅区
B.单位型社区
C.写字楼
D.老旧小区
E.经济适用房住宅区
正确答案：A, B, D, E
参考解析：中国城市社区类型可以分为以下几种：①商品住宅区；②单位型社区；③经济适用房住宅区；④老旧小区。
9、单选 扶贫开发工作是我国农村社区工作中的一项长期性、历史性的战略任务。下列不属于农村社区社会工作扶贫开发工作的是（）。
A.执行国家扶贫开发相关政策
B.开展促进农村升级发展的社会工作服务项目
C.借助城乡合作平台发展农民互助组
D.提升农民素质能力
正确答案：D
参考解析：农村扶贫开发。
10、多选 下列对于学校社会工作的理解中，正确的是（）。
A.学校社会工作是社会工作的分支之一，它将社会工作专业的原则、方法及技巧应用于学校领域
B.学校社会工作是为处境困难的学生提供的专业服务
C.学校社会工作者应具有社会工作专业的知识、方法、技巧和价值观以及广泛的知识基础
D.全体学生是学校社会工作的主要直接对象
E.学校社会工作者和学校班主任的职责是一样的
正确答案：A, C, D
参考解析：学校社会工作的含义、基本要素。
11、多选 下面表述属于学校培养学生抗逆力的操作性环节的是（）。
A.促进亲社会联结
B.建立清晰、稳定的边界
C.提供关怀与支持
D.建议和表达所有期望
E.提供机会、促进参与
正确答案：A, B, C, E
参考解析：学校培养学生抗逆力的操作性环节包括：促进亲社会联结；建立清晰、稳定的边界、教授生活技能；提供关怀与支持；建立和表达高的期望；提供机会、促进参与。【命题点拨】本题考查的是培养抗逆力的操作环节。注意在社会工作中的使用。
12、单选 学校社会工作的主要功能是协助学生与（）之间建立良好的关系。
A.家庭-社会-学校
B.学校-社区-社会
C.家庭-学校-社区
D.家庭-朋辈群体-社区
正确答案：C
参考解析：学校社会工作的主要功能是协助学生与“家庭-学校-社区”之间建立良好的关系。解决学生在社会和情绪方面的困扰或问题，调适其偏差行为，帮助学生更好地成长，最终达到促进全社会和谐发展的目的。
13、单选 某社区社会工作者组织居民开发了“绿色在我心中”的活动，有10位居民最终获得了“绿色居民”的称号。从社区教育的角度看，上述活动属于（）。
A.公民教育
B.健康教育
C.家庭生活教育
D.成人教育
正确答案：A
参考解析：公民教育的目标是让公民能够面对当今日益多样化甚至不断发生冲突的社会，充分做好在未来能够有效参与社会、经济、政治生活的准备。这方面社区教育的重点对象是青少年，期望他们能够通过社区平台了解、接纳社会现象和问题，为解决社会问题做好准备。公民教育也是我国社区教育的重点内容，主要强调要以社区为依托，以全体社区成员尤其是社区青少年为对象，以提高全民素质和培养“四有”新人为宗旨。
14、多选 学校社会工作的服务对象包括（）。
A.学生
B.家长
C.教师
D.行政主管部门
E.社区
正确答案：A, B, C, E
参考解析：学校社会工作以学生为本，工作路径自下而上，工作重点是学生的成长，工作方法突出由内而外，工作重点为促进学生心灵改变和人格成长，工作对象可以是学生、家长、教师以及社区。
15、多选 下列关于家庭社会工作的基本原则，理解正确的是（）。
A.家庭处境化原则假设家庭是家庭成员生活的自然场景
B.受助家庭成员的目前需要与受助家庭成员的长远需要没有必然联系
C.只有准确评估家庭成员的能力和不足，才能设计有效的服务介入计划
D.家庭个别化原则认为，每个家庭都有自己的生活环境和沟通交流的方式
E.只有从受助家庭所处的特殊处境和方式着手，才有可能把握受助家庭成员的真实需要
正确答案：A, C, D, E
参考解析：满足家庭成员需要原则要求社会工作者既要关注受助家庭成员的目前需要，也要关注受助家庭成员的长远需要。只有将受助家庭成员的问题解决的需要与长远的预防和发展的需要结合起来，才能保证社会工作的服务活动真正满足家庭成员的要求。【命题点拨】本题考查的是家庭社会工作的基本原则，在开展
