泽熙美文[单选题]1.下列选项中，关于领导的说法，错误的是()。
A.领导是具有影响群体、影响他人以完成组织目标的能力的人
B.领导必须具有影响力，而影响力必须来源于组织的正式任命
C.领导必须具有指导和激励的能力
D.领导帮助个体或群体确认目标，并激励他们达到一定的目标
正确答案：B
参考解析：本题考查领导的含义。领导的影响力主要来源于组织的正式任命。影响力也可以从其他方面获得，如具有与工作相关的专门技能或才能，也同样可以成为影响力的来源。
掌握“特质理论”知识点。
[单选题]5.关于领导—成员交换理论的说法，正确的是()。
A.领导与下属确立关系的早期，就已经分出了“圈里人”和“圈外人”
B.领导对于“圈里人”会投入更多的时间、感情以及更多的正式领导权威
C.在工作中，“圈外人”要比“圈里人”绩效更高
D.领导—成员交换的过程是单向的
正确答案：A
参考解析：本题考查的是领导—成员交换理论。领导对圈里人能够付出更多的时间和感情，很少采用正式的领导权威。在工作中，“圈里人”比“圈外人”绩效更高。领导-成员交换的过程是一个互惠的过程。所以，选项BCD错误。
掌握“权变理论、领导—成员交换理论”知识点。
[单选题]6.根据费德勒的权变理论，最适合于工作取向领导风格的情境是()。
A.上下级关系较坏，工作结构化程度较高，领导职权较小
B.上下级关系较坏，工作结构化程度较低，领导职权较小
C.上下级关系较坏，工作结构化程度较高，领导职权较大
D.上下级关系较好，工作结构化程度较低，领导职权较小
正确答案：B
参考解析：本题考查费德勒的权变理论。根据权变理论，选项A关系取向和工作取向的效能都一般，选项CD关系取向的效能高，所以本题选B。
掌握“权变理论、领导—成员交换理论”知识点。
[单选题]7.认为团体中领导与下属在确立关系和角色的早期，就把下属分出“圈里人”和“圈外人”的是()。
A.特质理论
B.路径—目标理论
C.权变理论
D.领导—成员交换理论
正确答案：D
参考解析：本题考查领导—成员交换理论。领导—成员交换理论理论认为，团体中领导与下属在确立关系和角色的早期，就把下属分出“圈里人”和“圈外人”的类别。
掌握“权变理论、领导—成员交换理论”知识点。
[单选题]8.根据费德勒的权变理论，不属于情境性因素的维度是()。
A.工作结构
B.领导与下属的关系
C.领导风格
D.职权
正确答案：C
参考解析：本题考查权变理论。费德勒认为情境性因素可以分为三个维度：（1）领导与下属的关系；（2）工作结构；（3）职权。
掌握“权变理论、领导—成员交换理论”知识点。
[单选题]9.根据路径—目标理论，对于能力强或经验丰富的下属，可能被视为多余的是()。
A.指导式领导
B.支持型领导
C.参与式领导
D.成就取向式领导
正确答案：A
参考解析：本题考查路径—目标理论。对于能力强或经验丰富的下属，指导式领导可能被视为多余。
掌握“魅力型领导理论、路径—目标理论”知识点。
[单选题]10.豪斯提出的魅力型领导理论的基础是()。
A.变革型领导理论
B.交易型领导理论
C.特质理论
D.路径—目标理论
正确答案：A
参考解析：本题考查魅力型领导理论。豪斯在变革型领导理论的基础上提出了魅力型领导理论。
掌握“魅力型领导理论、路径—目标理论”知识点。
[单选题]11.提出了魅力型领导理论的是()。
A.斯道格迪尔
B.托马斯·卡约尔
C.伯恩斯
D.罗伯特·豪斯
正确答案：D
参考解析：本题考查魅力型领导理论的提出者。罗伯特·豪斯提出了魅力型领导理论。
掌握“魅力型领导理论、路径—目标理论”知识点。
[单选题]12.根据目标—路径理论，如果下属的类型属于外控型，则其更为满意的领导行为是()。
A.指导式领导
B.支持型领导
C.参与式领导
D.成就导向式领导
正确答案：A
参考解析：本题考查目标—路径理论。罗伯特·豪斯指出，外控型下属对指导式领导更为满意。
掌握“魅力型领导理论、路径—目标理论”知识点。
[单选题]13.魅力型领导的非道德特征是()。
A.为集体利益使用权力
B.经常采取双向沟通
C.提升自己的个人愿景
D.支持下级
正确答案：C
参考解析：本题考查魅力型领导的非道德特征。非道德特征包括：为个人利益使用权力，提升自己的个人愿景，指责或批评相反的观点，要求自己的决定被无条件接受，单向沟通，对追随者的需要感觉迟钝，遵循外在道德标准。选项ABD属于魅力型领导的道德特征。
掌握“魅力型领导理论、路径—目标理论”知识点。
[单选题]14.罗伯特·豪斯的路径—目标理论认为，主动追求并采纳下属的意见，属于()。
A.指导式领导
B.支持型领导
C.参与式领导
D.成就取向式领导
正确答案：C
参考解析：本题考查罗伯特·豪斯的路径—目标理论。豪斯确定了四种领导行为：指导式、支持型、参与式、成就取向式。其中参与式领导主动征求并采纳下属的意见。
掌握“魅力型领导理论、路径—目标理论”知识点。
[单选题]15.决策者具有较低的模糊耐受性水平，并且倾向于对人和社会的关注，这种决策风格是()。
A.概念型
B.分析型
C.指导型
D.行为型
正确答案：D
参考解析：本题考查决策风格。行为型的决策风格：决策者具有较低的模糊耐受性水平，并且倾向于对人和社会的关注。
掌握“领导决策”知识点。
[单选题]16.西蒙将决策分为三个阶段，其中第一个阶段是()。
A.设计活动阶段
B.选择活动阶段
C.智力活动阶段
D.确认活动阶段
正确答案：C
参考解析：本题考查西蒙的决策过程阶段。西蒙的决策过程阶段分三段：智力活动阶段、设计活动阶段、选择活动阶段。因此选C。
掌握“领导决策”知识点。
[单选题]17.关于有限理性模型的说法，错误的是()。
A.在选择备选方案时，决策者试图使自己满意
B.决策者所认知的世界是真实世界的简化模型
C.有限理性模型中的理性受到了一定限制
D.有限理性模型与理性模型存在质的差异
正确答案：D
参考解析：本题考查领导决策的有限理性模型。选项D错误，有限理性模型与理性模型的差异主要体现在程度上，而非质的差异上。
掌握“领导决策”知识点。
[单选题]18.西蒙的有限理性模型认为，决策者在决策时依据的原则是()。
A.最大化
B.经济
C.满意
D.简化
正确答案：C
参考解析：本题考查决策模型。有限理性模型中决策者采用的是满意原则而非最大化原则，决策者在进行选择的时候不必知道所有的可能方案。
掌握“领导决策”知识点。
[单选题]19.组织中任何层次的领导都不能逃避有效的()。
A.概念技能
B.技术技能
C.人际技能
D.管理技能
