泽熙美文价值规律
在文职笔试的基础知识部分，马克思主义政治经济学是占比很重的一个模块，而马克思主义政治经济学中的价值规律又是一个很重要的考点。
一、价值规律的基本内容
价值规律的基本内容可以概括为两句话：
商品的价值量由生产商品的社会必要劳动时间决定。
不同商品的交换按照等价原则来进行。
这表明，价值规律的内容包括互相联系的两个方面：
一是价值量的决定即商品的价值量由社会必要劳动时间决定;二是实行等价交换。
可见，价值规律既是价值决定的规律，又是价值实现的规律。也就是说，它既是调节商品生产的规律，又是调节商品交换的规律。
这个规律是商品经济的基本规律，它体现着商品经济发展运动过程的必然趋势。只要存在商品经济，这一规律就会发生作用。
二、价值规律与价格运动
1、影响价格运动的因素
既然商品的价值是通过价格表现出来的，价值规律作为商品经济中的必然趋势，当然通过价格运动来表现。供求关系也会影响到商品的价格，使价格围绕价值上下波动，这是价值规律作用的表现形式。
2、价值规律作用的表现形式
在商品供求平衡的情况下，价值和价格是一致的，但这仅仅是偶然的现象。实际的情况是：商品的供求不相平衡，从而导致价格或高或低的运动。
当某种商品供过于求时，商品销售者竞相出售商品，价格就降到价值以下;反之，某种商品供不应求时，购买者竞相购买商品，价格就涨到价值以上。就是说，随着供求关系的变化，价格有时高于价值，有时低于价值，价格总是围绕着价值上下波动。正是从这里我们看到价值规律在发生作用。
三、价值规律的作用
(一)择优汰劣(筛子作用)和激励创新(鞭子作用)
价值规律是商品按照由社会必要劳动时间所决定的价值量进行交换的规律。按照这一规律的要求，商品生产者的个别劳动时间等于社会必要劳动时间，便可以正常经营，如果低于社会必要劳动时间，便可以获得较多的收益，个别劳动时间越低，在竞争中越处于有利地位，收益也越多。对于那些技术落后，收益不良，经营困难的企业来说，就会被淘汰，这就是筛子的作用。
但怎样才能有效地降低个别劳动时间呢?只能靠提高劳动生产率。而提高劳动生产率的根本途径是在生产中采用科学技术。因而，价值规律的作用必然刺激商品生产者为降低个别劳动时间而在生产中不断改进技术。每个商品生产者在一心获得更多收益和竞争压力的驱使下，都力求采用先进技术，改进生产方法，加强经营管理，提高劳动生产率，这便必然促进了社会生产力的发展。这就是鞭子的作用。
(二)分配社会劳动，调节资源配置(棒子作用)
在任何社会形态中，都存在着按比例合理分配社会劳动的必要性，这是一个普遍的经济规律。而在商品经济社会中，按比例分配社会劳动的规律，是通过价值规律的作用实现的。在商品经济条件下，价格围绕商品的价值上下波动，实际上成为市场的晴雨表，给生产者提供信息，让他们决定生产什么、生产多少以及怎样生产。当某种商品价格涨到价值以上，出现供不应求的情况，生产者就把生产资料和劳动力投入这些部门，导致这些部门的生产扩大和供应增加;当某些商品的价格降到价值以下，出现供过于求的情况，生产者就把生产资料和劳动力从这些部门抽出，导致这些部门的生产缩小和供应减少。价值规律就是这样自发地调节社会劳动在各生产部门之间的分配，它像一只“看不见的手”指挥着社会资源按比例合理地配置。这就是棒子调节的作用。
补充：
买方市场：买得人少，卖得人多，买方有交易价格主动权的市场，即供大于求的情形。
卖方市场：买得人多，买得人少，卖方有交易价格主动权的市场，即供小于求的情形。
例题：
1.在现实生活中，价值规律对生产和交换活动的支配作用是通过( )表现出来的。
A.商品销售数量
B.产品生产数量
C.商品价格运动
D.货币流通速度
【答案】C
【解析】价值规律对生产和交换活动的支配作用是通过商品价格运动表现出来的。
2.阅读价值规律表现形式图，回答下列问题。
下列关于图示的表述正确的为( )
①只有在市场上出现C点时，才是等价交换
②在A点时，商品生产者的获利可能会增加
③在B点时，商品生产者一定会亏本
④在A点时，形成的是卖方市场
A.①② B.②③ C.②④ D.①④
【答案】C
【解析】本题考查价值规律。等价交换是商品价值规律的基本内容，等价交换是实现于长期的交换中，因此并不是价格等于价值才能称之于等价交换，所以①错误。排除AD项。处于A点时，由于价格处于上涨趋势中，表示市场供不应求，因此厂商具备交易优势，能够从单个商品中获得更多的收益，所以处于卖方市场，②④正确;B点时，市场处于供过于求的情况，此时的厂商生产过多的商品，单位商品的生产成本也因此会降低，当单位商品价格不低于单位商品的生产成本，厂商依然有利可图，故③错误。因此本题应选C项。
最后提醒大家，文职考试中，马政经部分不仅喜欢考，而且考题的范围比其它公基类的考试考的更深更广，因此一定不能掉以轻心!
毛泽东主要著作考点剖析
毛泽东主要著作考点剖析
文职笔试基础知识部分，毛泽东思想是每年必考的模块，毛泽东同志的著作也就成为了考试中的常客，因此，这里把毛泽东主要著作进行梳理和剖析，以帮助同学们更好的掌握这一热门考点。
一、《中国社会各阶级的分析》，1925年，——中国新民主主义革命的基本思想
1、分清敌友是革命的首要问题。
2、地主阶级和买办阶级是中国革命的敌人。
3、中国资产阶级分为官僚资产阶级和民族资产阶级，民族资产阶级既有革命性又有软弱件、妥协性。
4、小资产阶级是无产阶级最接近的朋友，农民是最可靠的同盟军。
5、工业无产阶级是中国革命的领导力量。
二、《湖府农民运动考察报告》，1927年，——中共领导农民运动的伟大纲领
1、肯定农民的作用及党领导农民革命的重要性。
2、论述了建立农民革命领导权和农民革命武装的必要性。
3、分析了农民的富农、中农、贫农三个阶层，认为贫农是农民中最革命的力量。
4、相信群众、依赖群众、放手发动群众。
三、《星星之火，可以燎原》，1930年，——探索武装夺取政权的新道路内容
1、建立红色政权的必要性及其在中国革命中的作用。
2、阐述了中共领导的红军和小块红色区域存在发展的可能性。
3、明确地提出巩固和扩大农村革命根据地的路线与政策。
4、提出中国革命的历史进程，星星之火，可以燎原，意义，毛泽东思想形成的重要标志。
四、《反对本本主义》，1930年，–坚持调查研究，洗刷唯心精神
1、是中共党内第一篇反对教条主义的文献，
2、是中共党内第一篇提出“思想路线”的文章，
3、提出“没有调查，就没有发言权”，强调调查研究的重要性。
4、提出从实际出发的思想，“中国革命的胜利要靠中国同志了解中国情况”，标志着党的独立自主思想的初步形成。
5、阐明了调查研究的主要内容，目的及调查方法即阶级分析方法。
五、《实践论》，1937年，–认识必须和实践相统一
1、提示了马克思主义认识论的本质特征
(1)实践是认识的源泉，
(2)实践是认识的动力，
(3)实践是认识的目的，
(4)实践是检验认识真理性的唯一标准。
2、揭示了认识的辩证发展过程
(1)认识过程的第一次飞跃一一感性认识上升到理性认识。
(2)认识过程的第二次飞跃一一由理性认识能动地飞跃到实践。
(3)发展了认识论关于主观与客观，理论与实践相统一的思想。
六、《矛盾论》，1937年，–对立统一规律是辩证法的核心
1、坚持和发展了对立统一规律是辩证法的实质和核心的思想。
2、提出矛盾普遍性和特殊性及其辩证关系原理。
3、论述了矛盾同一性与斗争性的原理。
七、《战争和战略问题》，1938年，–中国革命只能靠武装斗争解决问题
1、阐述了中国革命的具体道路和形式
2、运用联系的观点具体分析了战争问题，指明战争是中共主要的斗争形式
3、用发展的观点分析战争进程，确定党的军事战略的转变
4、坚持实践第一的观点，明确学习的重要性。
八、《〈共产党人>发刊词》，1939，–三大法宝的理论体系
1、提出中共领领导新民主主义革命的“三大法宝”，统一战线、武装斗争、党的建设。
2、第一次提出“马列主义理论和中国革命的实践相结合”。
3、把党的建设称为“伟大的工程”，是中国革命胜利的重要保证，是三个法宝的中心一环。
九、《中国革命和中国共产党》，1939年，——新民主主义革命理论的一部重要历史文献
1、第一次全面分析了近代中国的社会性质问题
2、系统地阐明了中国革命的对象、任务、动力和领导等问题
3、阐述了中国革命的历史进程必须分为新民主主义革命和社会主义革命两步，提出“新民主主义的革命”这一全新的科学概念
4、进一步揭示了中国革命走以农村包围城市、武装夺取政权道路的必要性及建设农村根据地的重要性。
十、《新民主主义论》，1940年，——新民主主义理论体系的完整形成。
1、为中国革命问题的解决提出了客观依据
2、革命阶段论和发展论相统一的观点
3、文化与政治、经济的辩证统一的观点
4、民族的科学的大众的革命文化的观点
5、革命实践才是检验真理的尺度
6、共产主义思想的领导与新民主主义的行动纲领的实践辩证统一的观点。
十一、《论政策》，1940年，——在区别上建立我们的政策
1、运用马克思主义对立统一学说批判了“两个极端政策”
2、利用矛盾的同一性和斗争性关系原理阐述了抗日民族统一战线政策
