泽熙美文[单选题]1.科学的本质是()。
A.实践理性
B.真理体系
C.技术体系
D.真理标准
正确答案：B
参考解析：科学的本质是真理体系，是认识世界的实践方法。科学，就是通过人类意识工具化的经验类认知。科学理论，是经验类认知工具。发明科学理论的过程，就是经验类认知的意识工具化。
[单选题]2.已经被实践（包括科学实验）证伪、但仍然当做科学予以宣传推广的理论假说或假设是指()。
A.迷信
B.假科学
C.假说
D.伪科学
正确答案：D
参考解析：伪科学是已经被实践（包括科学实验）证伪、但仍然当做科学予以宣传推广的理论假说或假设。在人类科学发展过程中，理论假说或假设往往是科学发现的拐杖。实践证明，科学史上的假说或假设95%是错的，但不能由此否定假说或假设（包括被证伪的假说或假设）在人类科学发展中的重要作用，也不能因此得出结论理论假说或假设本身就是伪科学。只有理论假说或假设已经被证明是错的情况下，仍然将错就错当做科学予以推广的，才可以认定为伪科学。
[单选题]3.站在科学对立面的“科学”是()。
A.伪科学
B.假科学
C.反科学
D.假说
正确答案：C
参考解析：通俗上来讲，反科学就是站在科学的反面，主张丢弃科学，包括科学知识、科学方法、科学精神和科学运用等方面，企图代替科学，从而成为人们新的信仰的一套言论。反科学对于进一步完善科学体系，使人们清醒地认识科学、了解科学等方面具有一定的作用。如果反科学只停留在精神层面与科学唱对台戏，其危害就比较小，不会对社会造成很大的破坏。但是，反科学如果同政治结合在一起，就会危害到国家科学的进程，阻碍国家经济的发展，严重者甚至会危及到国家政府的存亡。
[单选题]4.科学认识活动的主体是()。
A.科学家
B.科学知识
C.实验仪器
D.普通大众
正确答案：A
参考解析：在构成科学活动的认识主体、认识客体和认识工具三大要素中，科学家作为科学认识活动的主体，具有举足轻重的地位。作为认识的主体，科学家的任务是认识自然，从中发现具有普遍规律性的东西科学定律、科学理论。科学家除了必须拥有高度的思维能力，还应了解社会的需要，并具备一定的探索精神。此外，作为现实社会中的成员，科学家不是孤立的，他们必须成为科学与社会之间自觉自愿的伙伴关系的一部分。科学家的研究活动要受到社会生产力发展水平、社会生活需要的制约，科学家的事业应造福于人类，应时刻服从于协调人类与自然之关系这个大前提。
[单选题]5.由科学观念相同的科学家所组成的集合体被称为()。
A.科学组织
B.科技共同体
C.科学团队
D.科学社团
正确答案：B
参考解析：科技共同体是由科学观念相同的科学家所组成的集合体——科学活动的主体。科技共同体是人类文明中的一个独特体制、是一种社会建制，是从事科学认识活动的主体。
[单选题]6.邓小平指出：四个现代化，关键是()。
A.科学技术现代化
B.农业现代化
C.工业现代化
D.国防现代化
正确答案：A
参考解析：1978年3月邓小平在全国科学大会上的讲话中指出：“四个现代化，关键是科学技术的现代化。没有现代科学技术，就不可能建设现代农业、现代工业、现代国防。没有科学技术的高速度发展，也就不可能有国民经济的高速度发展。”
[单选题]7.在实证层面，科学精神的核心内涵是()。
A.实证精神
B.理性精神
C.分析精神
D.开放精神
正确答案：B
参考解析：在认知层面，科学精神的核心内涵是理性精神，即相信自然界存在一种内在的法则，人们可以通过科学方法努力寻找反映自然法则的自然规律。换言之，科学的理性精神首先是一种相信真理的存在，坚持追求真理的态度。在这种精神的激励下，新的科学知识、思想和方法渐次引入，一些缺乏客观实在性的概念被剔除，一代又一代的科学家从不断的试错中建构起了今天的科学大厦。
[单选题]8.从人类发展的初级阶段到人类发展的高级阶段，自然的人发展为()的人。
A.自在
B.自为
C.自由
D.社会
正确答案：B
参考解析：在人类发展的初级阶段，人类以树果为食，假兽皮为衣，有洞穴为居，事事听命于大自然的安排，处处依赖于大自然的恩赐。风暴雷电、洪水旱灾、疾病猛兽，无时不在威胁人类的生存。但是，原始的、质朴的、自然的人，受外界压力的驱使，在自己内部萌动了创造力，大脑的智力日益发展，逐渐地走向更高级的生命状态——从自然的人转变为自为的人。所谓“自为”，就是说，人类此时已不再单纯依赖大自然的恩赐，而有能力把自己的意志加诸自然界，用自己的双手改变自然界的本来面目，创造更好的生存条件。自然界是一切生物（其中包括人类在内）赖以生存的空间，是由非生物成分和生物成分互相联系、互相渗透、相互作用形成的大链条。人是这自然链条中的重要一环。在人类的自然状态，这一环节基本上受制于其他环节；而在人类的自为状态，人类则要主动地改变这个大链条各个环节之间的关系，创造新型的人-自然关系。
[单选题]9.区分科学与常识的一个重要特征，是科学的()特征。
A.客观性
B.经验性
C.解释性
D.规律性
正确答案：C
参考解析：科学联系于常识，起源于人们对日常生活的实际考虑。例如，几何学与测量土地有关，力学与建筑及军事技术有缘，生物学发端于对人体健康水平的关注。但是，常识乃知其然而不知其所以然，科学活动则为一种解释性活动。旅行家的游览见闻、图书馆的书目分类，不管多么有系统，不管组织得多么有条理，都不能称为科学。区分科学与常识的一个重要特征，是科学的解释性特征。古人早已知道装有圆形轮子的车搬运货物时省力，但却不知道何谓摩擦力，不了解装轮子的车子何以省力；农民知道施肥浇水会在秋后获得大丰收，但却不明白其中的作用机理。科学活动则可以说明这一切。科学家不仅要弄清事实，而且要对事实进行解释。
[单选题]10.以下不属于科学四个层面的是()。
A.科学知识
B.科学思想
C.科学方法
D.科学品质
正确答案：D
参考解析：科学的四个层面包括科学知识、科学思想、科学方法和科学精神。科学知识是人类对于客观规律的认识和总结。科学知识不仅能够帮助人们形成智力、能力、生产力。同时，科学知识也帮助人们形成新的思想道德和精神品格，促进人的全面发展。科学思想是人类在科学活动中所运用的具有系统性的思想观念，它是人类智力的集结、智慧的结晶，是认识和改造世界的锐利武器。只有集结为科学思想的科学知识，才能成为条理化、系统化、理性化的知识，才可以体现出科学知识的力量。科学方法是人们揭示客观世界奥秘、获得新知识和探索真理的工具。科学方法一旦形成，就能指导人们更有成效地进行思维，更有成效地学习科学知识和运用科学知识、解决实际问题。科学方法建立在对客观世界及其发展规律正确认识的基础上，科学方法的确立为科学指明了方向，也为科学的应用找到了最佳途径。科学精神是科学的灵魂和光芒所在，是科学发展的动力源泉。科学精神不仅为科技界所推崇，而且也是现代文明的标志和现代社会所具有的一种基本精神。科学精神的核心是求真务实和开拓创新。求真务实即相信真理，按客观规律办事；开拓创新则是现代社会发展的动力所在。
[单选题]11.科学仪器和科学设备等，属于科学劳动手段的()。
A.软件
B.硬件
C.固件
D.系统
正确答案：B
参考解析：科学劳动的手段是科学劳动的储备，是过去积累的科学劳动。它们是知识生产（科学认识）所使用的特殊的劳动资料，是科学认识的实验手段和研究方法的综合体，被置于主体与客体、人与自然界的中间，在它们相互作用中起中介作用。科学劳动的手段包括两类：一类是硬件，如科学仪器和科学设备等等，这些是人体器官的延长；另一类是软件，如科学理论和科学方法等等，这些是人脑器官的扩大。随着科学的发展和认识的深化，工具要素处于越来越重要的地位。值得注意的是：工具一方面凝结着先前阶段的认识成果，另一方面还渗透着科学家所持有理论以及科学活动的目的。
[单选题]12.科学家在科学活动中并不单纯受制于科学认识对象，不受其他科学
