泽熙美文1、多选 自20世纪80年代以来，随着改革开放的不断深化，经济社会的快速发展和工业化、城镇化进程的不断加快，原有城乡二元结构被逐渐打破，大量的农村劳动力由农村向城市迁移。由于经济条件限制、子女入学问题、传统观念等原因，在农村逐渐形成了（）这几类特殊群体。
A.留守儿童
B.留守老人
C.留守妇女
D.残疾人
E.流动儿童
正确答案：A, B, C
参考解析：农村特殊群体社会服务。
2、单选 政府通过一些宣传标语告知居民不应乱扔垃圾，过马路时要遵守交通规则，不吸毒，不应在公共场所吸烟。这属于社区教育中的（）。
A.控制式教育
B.补偿式教育
C.管理式教育
D.发展式教育
正确答案：A
参考解析：控制式教育，即通过一些宣传教育活动，重点控制不守公德和秩序的行为。这种社区教育是以阻止性为主，通常是树立正面的模范去宣传公民所应有的态度和表现。目前政府推行的公民行为规范的教育多属控制式教育。
3、单选 小红成绩一直很好，人也很有礼貌，但是班主任苏老师却发现小红最近常闷闷不乐，神情恍惚，脾气很暴躁，找她谈话没有任何效果，因此秦老师找到学校社会工作者陈菊，希望她给予帮助。针对此类服务对象的特性，陈菊第一次与小红见面时应采取的恰当表达是（）。
A.“苏老师让你来找我，你自己觉得怎么样？”
B.“苏老师让你来找我，你知道为什么吗？”
C.“苏老师让你来找我，我现在就分析你存在的问题吧。”
D.“苏老师让你来找我，以后每个星期五下午我在这里等你。”
正确答案：D
参考解析：社会工作者与受助对象的初次会谈中，首先要与受助者建立基本的信任关系。ABC三项的表述会引起受助者小红的警惕与排斥，不利于社会工作者陈菊开展工作，故正确答案为D。
4、单选 家庭照顾技巧训练的针对对象是（）。
A.家中的任何人
B.亲子关系
C.年轻子女
D.父母亲
正确答案：D
参考解析：家庭照顾技巧训练是根据行为学习理论的原理设计的，它的针对对象是家庭中的父母亲。【命题点拨】本题考查的是家庭照顾技巧训练的针对对象。家庭照顾技巧训练是改善亲子关系服务中的一种方式，注意与其他两种方式区别开来。
5、单选 老李最近在工作中频频出错，情绪很不好，回家就对其10岁的儿子打骂，夫妻二人也经常为此事争吵不休。并且老师反映儿子最近经常逃课，学习成绩下降，和同学关系紧张。作为一位家庭社会工作者，你认为老李儿子学习成绩下降的主要原因是（）。
A.社区因素
B.同辈因素
C.家庭因素
D.学校因素
正确答案：C
参考解析：家庭关系。
6、单选 下列各项不属于社区内共同性问题的是（）。
A.民间和社区组织是否提供合格服务，内容如何
B.社区内部是否有严重的冲突
C.居民对这些社区问题的看法是什么
D.社区有什么问题存在
正确答案：A
参考解析：共同性问题是指社区所有居民都卷入其中的，带有明显的“集体性”。一般社区社会工作者会采取“质询”的方式来掌握社区问题。社区内共同性问题包括：①社区有什么问题存在；②居民对这些社区问题的看法是什么；③社区内部是否有严重的冲突；④社区与外部是否有严重的冲突；⑤如果社区存在问题和冲突，当前是如何处置的等。D项属于社区内群体性问题。
7、单选 社会工作者小刘刚到社区服务中心工作，发现该社区外来务工人员较多，在与本地居民相处时往往会有些摩擦，于是特别组织了一场趣味运动会，邀请本地居民和外来人员一起参加，形成社区互动的良好氛围。小刘的做法体现了（）的社区工作目标。
A.促进居民参与，解决社区问题
B.改善社区关系，提升社区意识
C.推动社区互助，共建和谐社区
D.挖掘社区资源，满足社区需求
正确答案：B
参考解析：社区社会工作的目标。
8、单选 在我国的城市社区建设中，把（）作为社区建设的根本出发点和归宿。
A.不断满足社区居民的社会需求
B.提高居民生活质量和文明程度
C.增强社区的凝聚力
D.服务社区居民
正确答案：D
参考解析：2000年，中共中央办公厅、国务院办公厅转发民政部《（关于在全国推进城市社区建设的意见）的通知》（中办发［2000］23号），提出我国城市社区建设要坚持以不断满足社区居民的社会需求、提高居民生活质量和文明程度为宗旨，把服务社区居民作为社区建设的根本出发点和归宿。【命题点拨】本题考查的是社区建设的根本出发点和归宿。
9、多选 下面关于家庭系统理论基本观点的描述，正确的是（）。
A.家庭成员出现问题时，他们需要调整自己的行为和沟通交流的方式
B.家庭所面临的危机既是挑战，也是机会
C.家庭问题是由某个或者某些家庭成员导致的
D.因”问题”而导致的家庭功能的失调能够有效解决
E.家庭成员的问题是由不良的沟通交流方式导致的
正确答案：A, B, D, E
参考解析：家庭系统理论有三个基本的观点：（1）家庭成员的”问题”是由整个家庭不良的沟通交流方式导致的。所有的家庭都是一个社会系统，家庭成员之间相互依赖、相互影响。因此，不能把家庭的问题归结为某个或者某些家庭成员导致的，而应把问题放在整个家庭的环境中，理解家庭成员之间的互动交流方式以及这样的方式如何产生和维持问题的具体过程。（2）家庭所面临的危机即是机会也是挑战。（3）因问题而导致的家庭功能的失调能够有效解决。【命题点拨】本题考查的是家庭系统理论的基本观点，注意各个家庭社会工作理论的内容。
10、单选 （）是介入阶段的一项重要任务。
A.与受助家庭成员一起制定服务介入计划
B.服务接入目标的确定
C.服务合同的订制
D.运用各专业服务方法和技巧
正确答案：A
参考解析：与受助家庭成员一起制定服务介入计划是介入阶段的一项重要任务。【命题点拨】本题考查的是家庭社会工作各个阶段的内容、性质。
11、单选 黄先生失业后，找到一份比以前待遇差很多的工作，黄太太是家庭主妇，没有工作，他们还要供10岁的儿子上学，顿时经济上出现困难，这令黄太太十分担忧，常为此事和丈夫争吵。社会工作者告诉黄太太自己在大学毕业后的两年一直找不到像样的工作，家里又在农村，父母也都没有钱，但我还是挺过来了，并且现在生活得很好。黄先生至少现在还有一份工作，只要家人团结在一起，生活会越来越好的。案例中，社会工作者运用了（）的干预技巧。
A.观察
B.聚焦
C.例子使用
D.再标签
正确答案：C
参考解析：家庭干预的常用技巧。
12、单选 小王是一名高中三年级的学生，目前因为失恋问题情绪十分不稳定，再加上高考的压力，使他经常因为一点小事和同学争吵。针对小王目前的情况，社会工作者打算对他进行情绪辅导训练，首先应该使小王（）。
A.识别自己的情绪
B.识别他人的情绪
C.学会用不同的词语和方法表达情绪
D.增强心理承受能力
正确答案：A
参考解析：增强学生情绪控制和表达能力。
13、多选 家庭社会工作与家庭治疗的区别主要体现在以下几个方面（）。
A.起源不同
B.服务模式完全不同
C.关注焦点不同
D.工作理念不同
E.专业关系不同
正确答案：A, C, D, E
参考解析：家庭社会工作与家庭治疗的区别。
14、单选 王女士是一位长期受到家庭暴力的家庭主妇，社会工作者在介入服务中，了解了王女士所拥有的资源限制和认知能力，在此基础上努力推动其发生积极的改变。在这个过程中，社会工作者所扮演的角色是（）。
A.教育者
B.使能者
C.资源调动者
D.支持者
正确答案：D
参考解析：社会工作者在介入阶段所扮演的角色。
15、多选 下面表述属于学校培养学生抗逆力的操作性环节的是（）。
A.促进亲社会联结
B.建立清晰、稳定的边界
C.提供关怀与支持
D.建议和表达所有期望
E.提供机会、促进参与
