泽熙美文第一节 教育观
1 [单选题] 人们常说“聪明早慧”“大器晚成”，这说明人的身心发展具有（）。
A.阶段性
B.互补性
C.顺序性
D.差异性
正确答案：D
知识点：第1章 > 第1节 > 素质教育观的运用（掌握）
参考解析：由于遗传、环境、教育和其自身的主观能动性的不同，人在身心发展上存在着个别差异。有的儿童身心的某些方面在较早的年龄已发展到较高的水平。有的则在较晚的年龄才出现某些特征，这就是人们常说的“聪明早慧”“大器晚成”。
2 [单选题] 素质教育的实施对象是（）。
A.中小学教育
B.幼儿教育、中小学教育
C.幼儿教育、中小学教育、高等教育
D.幼儿教育、中小学教育、职业教育、成人教育、高等教育
正确答案：D
知识点：第1章 > 第1节 > 素质教育概述（理解）
参考解析：素质教育是连贯的、全过程的教育活动。素质教育贯穿于幼儿教育、小学教育、中学教育、高等教育等各级教育，素质教育同时贯穿于普通教育、职业教育等不同类型的教育。
3 [单选题] 教育观念变革的根本标志，首先表现在（）。
A.新型师生关系的建立
B.素质教育评价体系的构建
C.学生个性的充分张扬
D.新型教师群体的构建
正确答案：D
知识点：第1章 > 第1节 > 学校教育中开展素质教育的途径和方法（掌握）
参考解析：教师是教育观念变革的排头兵，是教育实践改革的中坚力量，因此，教育观念变革的根本标志就是良好的新型教师群体的构建。
4 [单选题] 素质教育应把（） 放在首要位置。
A.智育
B.美育
C.德育
D.体育
正确答案：C
知识点：第1章 > 第1节 > 学校教育中开展素质教育的途径和方法（掌握）
参考解析：素质教育强调“五育并举”，各育之间互相依存、相互促进、相互制约，构成一个有机整体，共同促进人的全面发展。其中德育在全面发展教育中起灵魂与统帅作用。
5 [单选题] 与新手型教师相比，专家型教师的课时计划简洁、灵活，以学生为中心，并具有（）。
A.系统性
B.结构性
C.预见性
D.实效性
正确答案：C
知识点：第1章 > 第1节 > 素质教育观的运用（掌握）
参考解析：专家型教师能够根据教育质量标准与儿童发展的特点，同时结合现有的教育条件，拟定合理的教育目标、适宜的教育内容和方法，教学目标、内容和方法之间富于逻辑性、创新性，教学的针对性、预见性强。
6 [单选题] 为发扬教育改革的精神，某学校决定开设校本课程，下列做法正确的是（）。
A.为培养学生的兴趣和爱好，某教师在班上定期举行“音乐鉴赏”活动
B.根据当地教育局的要求，利用戏剧文化资源开展“剧欣赏”课程
C.根据学校办学理念和优势，发扬学校传统开设“我爱阅读”课程
D.根据当地教育局的要求，利用旅游资源开展“小小导游”活动
正确答案：C
知识点：第1章 > 第1节 > 学校教育中开展素质教育的途径和方法（掌握）
参考解析：校本课程，是学校在确保国家课程和地方课程有效实施的前提下，针对学生的兴趣和需要，结合学校的传统和优势以及办学理念，充分利用学校和社区的课程资源，自主开发或选用的课程。C项符合校本课程的要求，A项属于课外活动，B、D项属于地方课程。
7 [单选题] 活动课的特点在于动手“做”，以获得（）。
A.抽象知识
B.间接经验
C.直接经验
D.书本知识
正确答案：C
知识点：第1章 > 第1节 > 学校教育中开展素质教育的途径和方法（掌握）
参考解析：新课程改革要求重视学生的实际操作，即从“做中学”，以帮助学生获得更为生动的直接经验。
8 [单选题] 我国全面发展教育中起保证方向和保持动力作用的是（）。
A.德育
B.劳动技术教育
C.体育
D.智育
正确答案：A
知识点：第1章 > 第1节 > 学校教育中开展素质教育的途径和方法（掌握）
参考解析：德育在全面发展教育中起保证方向和保持动力的作用。
9 [单选题] 以下观点叙述错误的是（）。
A.考试与素质教育的关系是对立的
B.应试教育片面强调教育的选拔功能
C.素质教育把面向全体学生放在首位，强化普及意识
D.应试教育只重视考试的课本内容和各种升学资料的死记硬背
正确答案：A
知识点：第1章 > 第1节 > 素质教育观的运用（掌握）
参考解析：A项观点是错误的，说法过于片面，素质教育与考试二者之间并不矛盾。推行素质教育就是要对考试的内容、方法以及对考试结果的评价等都进行一系列的改革，建立旨在促进学生素质全面发展，促进教师不断提高素质和不断促进课程、教材、教学改革的评价体系。只要正确地、科学地实施考试，就完全可以引导素质教育走向既定的目标。
同时，可以有效地激发和维持学生的积极性，投入到学习过程，从而提高素质教育的质量。
10 [单选题] 素质教育的首要任务是（）。
A.提高全体受教育者的社会实践能力
B.提高全体受教育者的思想道德素质
C.提高全体受教育者的审美素质
D.提高全体受教育者的创新能力
正确答案：B
知识点：第1章 > 第1节 > 实施素质教育的基本要求（理解）
参考解析：素质教育是以促进学生身心发展为目的，以提高国民的道德素质、智力素质、身体素质、审美素质、劳动技能素质为宗旨的基础教育。素质教育的首要任务即提高国民的思想道德素质。
11 [单选题] 教师的批评与不赞扬，与学生的学习成绩（）。
A.存在正相关
B.关系不明显
C.存在负相关
D.有利有弊
正确答案：C
知识点：第1章 > 第1节 > 素质教育观的运用（掌握）
参考解析：尽管教师的表扬次数与学生的成绩之间未发现明确的关系，但教师的批评或不赞扬与学生的成绩之间却存在着负相关。
12 [单选题] 从伦理学的角度看，教师要公正地对待学生，首先是要真正（）。
A.给学生权利
B.教给学生知识
C.尊重和信赖学生
D.尊重学生家长
正确答案：C
知识点：第1章 > 第1节 > 素质教育观的运用（掌握）
参考解析：从伦理学的角度看，教师要公正地对待学生，首先要真正尊重和信赖学生。人与人之间是平等的，这种平等的一个突出表现，就是人人都应该受到别人的尊重。学生也是独立的个体，也应该受到别人的尊重，特别是来自于教师的尊重。
13 [单选题] 数学老师王老师，在上课时不仅教授学生知识，同时也带领大家一步步进行推导，得出结论后，鼓励大家今后学习中在掌握知识的同时也要知道其中道理。王老师这一想法符合教育观中的()。
A.学生学习发展促进者
B.关注人
C.重结论同时更重过程
