泽熙美文注意事项：
1.考试时间为120 分钟，满分为150 分。
2.请按规定在答题卡上填涂、作答。在试卷上作答无效，不予评分。
一.单项选择题（本大题共21小题，每小题2分，共42分）
1.在科学分类中，首次将教育学作为一门独立的学科划分出来的学者是（ ）
A.卢梭
B.培根
C.康德
D.洛克
2.人类历史上最早专门论述教育问题的著作是（ ）
A.《学记》 B.《孟子》
C.《论语》 D.《中庸》
3.教育具有自身的特点和规律，对政治经济制度和生产力有能动作用，这说明教育具有（ ）
A.历史性 B.阶段性
C.社会生产性 D.相对独立性
4.科学技术知识的再生产有多种途径，最重要的途径是（ ）
A.社会生活 B.科学实验
C.生产劳动 D.学校教育
5.“再生产科学所必要的劳动时间，与最初生产科学所需要的时间是无法相比的，例如学生在一小时内就能学会二项式定理，这表明教学活动具有（ ）
A.引导性 B.简捷性
C.直接性 D.实践性
6.发达国家已经普及12年义务教育，而发展中国家一般仅普及9年义务教育，这说明从根本上制约教育发展规模和速度社会因素是（ ）
A.政治经济制度 B.生产力发展水平
C.人口数量和质量 D.社会意识形式
7.我国学校德育包括的三个基本组成部分是（ ）
A.思想教育.品德教育和纪律教育 B.政治教育.道德教育和公民教育
C.道德教育.政治教育和思想教育 D.道德教育.政治教育和纪律教育
8.张校长特别重视学校文化建设，提出“让学校的每一面墙都开口说话”，促进学生品德发展，张校长强调的德育方法是（ ）
A.陶冶法 B.示范法
C.锻炼法 D.说服法
9.美国学者罗杰斯认为，人皆具有先天的优良潜能，教育的作用做于使之实现。由此，他提出了“以学生为中心”“让学生自发学习”的教学模式，该模式称为（ ）
A.指导性教学 B.情境教学
C.非指导性教学 D.程序教学
10.学校课程有多种类型，其中最有利于学生系统掌握人类取得的经验和科学认识的课程是（ ）
A.学科课程 B.经验课程
C.活动课程 D.隐性课程
11.以一定的课程观为指导，制定课程标准，选择和组织课程内容，预设学习活动方式的过程是（ ）
A.课程评价 B.课程实施
C.课程组织 D.课程设计
12.维果茨基认为评价人类发展应该从四个层面进行，除了微观.个体.社会历史之外，第四个层面是（ ）
A.文化层面 B.系统层面
C.技术层面 D.规范层面
13.当人们听到一种自己觉得可怕的声音时，往往会感到发冷，甚至起鸡皮疙瘩，这种现象称为（ ）
A.适应 B.对比
C.联觉 D.后像
14.隐蔽图形测验中，要求被试在较复杂的图形中（见图1中的右图）把隐蔽在其中的简单图形分离出来（见图一中的左图）。有些被试能排除背景因素的干扰，从复杂图形中迅速.容易地分离出（知觉到）指定的简单图形。这些被试的认知方式为（ ）
A.整体型 B.序列型
C.场独立型 D.场依存型
15.学习了三角形和长方形的面积公式之后，学习梯形的面积公式就比较顺利，这种迁移属于（ ）
A.零迁移 B.逆向迁移
C.负迁移 D.正迁移
16.在心理学实验中，为了使小狗能够区分开圆形光圈和椭圆形光圈，研究者只在圆形光圈出现时才给予食物强化。而在呈现椭圆形光圈时不给予强化，那么小狗便可以学会只对圆形光圈做出反应而不理会椭圆形光圈。该过程称为（ ）
A.刺激分化 B.刺激泛化
C.刺激获得 D.刺激消退
17.初一学生许明努力学习就是想获得亲朋好友的赞扬，根据奥苏泊尔的相关理论，驱动许明行为的是（ ）
A.认知内驱力 B.附属内驱力
C.自我提高内驱力 D.成就内驱力
18.沙赫特—辛格的情绪理论认为，对情绪产生起决定作用的因素是（ ）
