泽熙美文银行招聘考试题库定义判断【心理类】考点预测
1、单选题 蔡戈尼效应：指对未完成的工作比对已完成的工作有较好的记忆效果的现象。1927年由德国心理专家蔡戈尼在记忆实验中发现。
下列属于蔡戈尼效应的是( )。
A. 妻子为使爱睡懒觉的作曲家丈夫起床，在钢琴上不停弹出一组乐句的头三个和弦，作曲家听了之后，辗转反侧，终于不得不爬起来，弹完最后一个和弦
B. 温故而知新
C. 只要是自己认准的事情，不管多难，小李都坚持不懈努力完成，从不半途而废
D. 小李看一本书的时候，总尝试停一下，想想自己是否在浪费时间和精力，如果是的，就会针对要不要继续看下去作出取舍
参考答案: A
解析：定义的关键是存在未完成的工作，B、C、D三项都没有提及此要素，故正确答案为A。
2、单选题 (2009年浙江省公务员录用考试行测真题)强迫症：以强迫观念和强迫动作为主要表现的一种神经症。以有意识的自我强迫与有意识的自我反强迫同时存在为特征，患者明知强迫症状的持续存在毫无意义且不合理，却不能克制地反复出现。
根据上述定义，下列属于强迫症的是( )。
A. 模特小张最近为了保持苗条身材，强迫自己每次参加聚会都少吃东西，她感觉很痛苦
B. 过春节了，高三学生小陈一边很想跟同学出去玩，一边为了考上好大学不得不强迫自己在家里认真看书
C. 林女士每次走出小区门口时，都会怀疑自家的煤气没有关掉或者大门没锁，于是再折返检查
D. 内向的小李很想对喜欢的女孩子表白，但又很害怕被拒绝，整个晚上反复思考不能人眠
参考答案: C
解析：A项中的模特不符合“患者明知强迫症状的持续存在毫无意义且不合理”的要求，保持身材苗条的目的是合理且有意义的，B项中“为了考上好大学”同样如此，因此两者均不属于强迫症的表现。D项无法体现“不能克制地反复出现”，C项是强迫症的典型案例。
3、单选题 攀比效应是指社会经济活动中某些相关的经济变量之间或经济利益主体在利益分配方面存在的相互影响，轮番推进的现象。
根据上述定义，下列属于攀比效应的是( )。
A. 甲和乙在比谁的妻子漂亮，并约定输者请对方喝酒
B. 省公安厅比较两县公安局抓获小偷数量后，认为甲县治安良好
C. 甲公司技术人员到乙公司车间参观，暗下决心要向乙公司学习
D. 企业职工在工资收入方面互相对比，并要求本单位上调工资，增加收入
参考答案: D
解析：定义的要点是“某些相关的经济变量之间或经济利益主体”。A项中谁的妻子漂亮、B项中的治安环境、C项中的技术都不涉及攀比效应定义中的经济变量或经济利益主体，因此都不属于攀比效应;而D项中企业工人在工资方面的比较属于经济利益主体在利益分配方面存在的相互影响，符合攀比效应的定义，故答案选D。
4、单选题 虚假安全：指在高度紧张状态下大脑处于极度兴奋中，反而不容易出问题;而在接近成功状态下精神越来越放松，顿时有了安全感，然而恰恰是这一瞬间的放松，酿成大祸。
下列属于虚假安全的是( )。
A. 一些唯利是图的中介机构，暗示、提醒、协助高危企业炮制虚假材料，骗取安全生产许可证。
B. 利空出尽是利好，许多股票都会在出了不尽如人意的年报后走出一波蓬勃向上的行情。
C. 高考前，小李总觉得睡眠不足;可是高考结束了，小李却经常睡不着。
D. 在热电厂这种特殊行业，在用电高峰期、恶劣天气下，一般不会出现人为误操作的事故，但在平时，事故却是屡见不鲜。
参考答案: D
解析：D项指出，热电厂在特殊情况之下，一般不会出现人为事故，而在平时放松状态下，反而容易出问题，符合虚假安全 的定义。
5、单选题 (2007年秋季福建省公务员录用考试行测真题)内心信念，是指人们在自我良心的审视下，对自身的行为及其动机进行善恶判断的一种精神力量，是道德评价的一种重要方式。
根据上述定义，下列选项属于内心信念的是( )。
A. 问心无愧
B. 某精神病患者扬言要杀人
C. 某幼儿拿了妈妈的钱
D. 某人误闯入他人家门
参考答案: A
解析：B、C、D三项都不是对自身行为及其动机进行善恶判断的一种精神力量。只有A项符合内心信念的概念，答案为A。
6、单选题 心理暗示是指人接受外界或他人的愿望、观念、情绪、判断或态度影响的心理特点。积极的心理暗示会给我们带来喜悦和信心，消极的心理暗示会使人觉得郁闷不安。
下列属于消极心理暗示的是( )。
A. 在不开心时对自己说：这是最糟糕的了，不会再有比这更倒霉的事发生了
B. 小明在过马路时总是提醒自己：这段路老是出交通事故
C. 司机甲在闹市区行驶时跟旁人说：经过这段路时应该减慢速度
D. 乙在台阶上摔了一跤，自此老告诫自己：走稳些就不会摔倒了
参考答案: B
解析：略
7、单选题 酝酿效应是指当一个人长时间致力于解决某一个问题而百思不得其解时，如果他暂时停下来去做别的事情，一段时间之后，他可能会忽然想到解决的办法。
下列属于酝酿效应的一项是( )：
A. 小王找某份文件一时没有找到，过了两个小时他发现了那份文件。
B. 晓峰写毕业论文遇到困难，几天后他参加学术会议时得到很多相关信息，并且理清了思路。
C. 某修理人员在修理电视时查阅了大量线路图，终于修好了电视
D. 某研究人员申请一项迟迟没有得到有关部门批复，他转而研究别的课题，几个月后该项目得到比准
参考答案: B
解析：定义的关键是“百思不得其解”、“做别的事”，想到解决办法，据此，只有B项符合。A、C两项主题做的是同一件事情，D项不是主体想出来的办法
8、单选题 安慰法则是指我们去安慰身边人时的一些心理原则。安慰并不等同于治疗。治疗是要使人改变，借改变来断绝苦恼;而安慰则是肯定其苦，不试图做出断其苦恼的尝试。不加干预、不给见解，倾听、了解并认同其苦恼，是安慰的最高原则。
下面哪种情境符合“安慰法则”?( )
A. 露西在好友丽塔失恋后，不断安慰她，并建议她把过往的所有书信退还前男友
B. 杰克因为堵车耽误了接机而失去一个大客户，老板耐心地听他解释并表示理解他的感受
C. 东东打碎了邻居的玻璃，妈妈带他到隔壁道歉认错并赔偿了邻居的损失
D. 小红和小静闹了别扭，老师找到小红并指出了她对小静的误会，鼓励她主动示好
参考答案: B
解析：选项A在安慰之余还给出建议，和原则不符。选项C与安慰无关，仅仅是对事件的善后处理。选项D也与安慰无关，属于对纠纷的处理。只有选项B符合安慰的最高原则，在耐心倾听、了解并认同其苦恼的同时没有干预也没有给出见解。
9、单选题 人格障碍又称病态人格，是指人格发展的异常状态，其偏离正常的程度已远远超出了正常的变动范围。
根据上述定义，下列属于人格障碍的是( )。
A. 孙某自小就疑心重，不合群。初中时，多疑敏感更加明显，常向老师告状“某同学说自己坏话”，“某同学联合别人孤立自己……”。，老师经过调查发现并非如此，向其解释但不能使其解除怀疑，认为老师有意偏袒
B. 老张是大家一致公认的好人，但在退休后听不进他人的好言相劝，有病不看医生，拒绝吃药打针，结果因延误时机而断送了性命
C. 小王活泼好动，性格外向，但是与他人交往时非常感情用事，喜欢主动说自己有很多知心朋友，但实际情况并非如此;平时与人交往就像在舞台上演戏，表情丰富，谈话内容夸张;喜欢奇装异服，吸引别人对自己的注意
D. 在某机关工作的老刘因工作不顺心，加之婚姻受挫，致使脾气反常，以致逐渐生活懒散，不愿接触人，并猜疑周围人对他不好，父母不关心自己，常自言子语，独自发笑，甚至乱跑，打人毁物，对空辱骂，反复洗手
参考答案: D
解析：定义的关键是“人格发展”超出正常的变动范同。A项孙某是自小就如此。B、C两项只是偏离生活并没有远远超出。只有D项是人格发展超出了正常的变动范围，属于人格障碍。故选D。
10、单选题 知觉恒常性：知觉系统能在一定范围内保持对客观事物的稳定地认识，而不随知觉条件或感觉映像模式的改变而改变。
下列属于知觉恒常性的是( )。
A. 5岁的明明第一次坐飞机，在空中看到地面的人小的像蚂蚁，很是奇怪“人怎么变得那么小?”
B. 同样的水，由大杯子倒进了小杯子，明明觉得水变多了
C. 明明坐车的时候，看到路两旁的树也在跑，感到很疑惑
D. 妈妈今天换了一身衣服，头发也染了颜色，但明明还是一眼就认出了妈妈
参考答案: D
解析：根据定义，D项无论妈妈怎么变化，明明还是认出来了，即“不随知觉条件或感觉映像模式的改变而改变”，属于知觉恒常性，A、B、C三项都体现出了知觉的变化，不属于知觉恒常性。故选D。
11、单选题 角色中断，是指在一个人前后相继所承担的两种角色之间发生了矛盾的现象。
根据上述定义，下列属于角色中断的是( )。
A. 蔺晨旭如果要尽心尽力做好单位的领导工作，那他就没有时间尽好父亲和丈夫的责任
B. 本来对考大学报了很大的希望，但最后还是落榜回到了农村，这是她万万没有想到的
C. 一位掌权的干部遇到亲属要求给予特殊照顾的情况，但他选择的是一心为公的观念，秉公办事
D. 有些大学生在校期间，过度沉迷于网络、言情小说、时尚潮流，大把的时间被浪费掉，错过了大好的学习机会
参考答案: B
解析：A项应该说是“做好单位领导工作”和“尽父亲和丈夫的责任”是同时进行的角色，题目只是说李明在两者之间不能完全胜任而已，不符合前后相继;C项和D项都没有转换角色，C项还是干部，D项还是学生，所以该题的答案为B
12、单选题 认知干预：认知干预的原则认为，一个人的心理活动和心理状态决定于其内在的认知观念，个体心理问题的根源是其头脑中不合理的认识观念，认知干预就是要以正确的理论知识来变个体的不合理认识。
下列不属于认知干预的是( )。
A. 在实施某项手术前，医护人员以正确的医学和生理学知识告诉病人此项手术是必需和安全的，消除病人的焦虑
B. 学校有计划、按步骤地对学校中有关人员的心理活动、个性特征或他们的心理问题施加影响，使之发生指向预期目标的变化
C. 对于抑郁症患者，给其提供另一种可以解释其观察和经验的概念系统从而取代其原有的信念
D. 对于渴望提高自身理论水平的在职人员，教师结合其实际，向其提供系统的理论知识
参考答案: D
解析：理解“认知干预”要抓住关键词“正确的理论知识”、“不合理认识”，D项中教师向渴望提高自身理论水平的在职人员提供系统的理论知识，并不是说在职人员的原有理论认识不正确。故本题正确答案是D。
13、单选题 皮格马利翁效应：一种心理学现象，指当一个人获得另一个人期望和信任时，他便感觉到获得了支持，从而变得自信和自尊，获得一种积极向上的动力，希望达到对方的期望。
下列属于皮格马利翁效应的一项是( )。
