泽熙美文第一部分 言语理解与表达
(一)阅读理解
(共20题，参考时限30分钟)
阅读理解着重考查考生对语言文字的理解和驾驭能力。这种能力包括：对句子一般意思和特定意义的理解；对比较复杂的概念和观点的准确理解；对语句隐含信息的合理推断；根据上下文，恰当选用词语；准确地辨明句义，筛选信息。
注意：问题可能是选择一个词语或一个句子，使表达最为准确，也可能是考查对文字内容的理解，你的选择应与题目要求最相符合。
请开始答题：
阅读以下文字，回答下列问题。
SCID是一种严重缺乏综合免疫力的基因病。在每10万个新生婴儿中，可能就有一个会遭此厄运。
SCID病是由于体内缺乏一种称为脱氨基腺苷(简称ADA)的酶所致的。这种酶具有能够破坏体内正常产生的一种化学物质的作用，使它不会在体内过多地积累起来，______①这种化学物质积累太多，______②会危害体内的T细胞，______③使人失去免疫力。
(20世纪)80年代中期，医学家在临床上曾用从牛体中取得的ADA给病孩注射。一引进研究人员认为，比较理想的是能提供具有ADA基因的细胞复制品，从1990年开始，研究者对两个女婴进行临床试验，他们将复制的基因植入T细胞后给病孩注射。于是这些变异了的T细胞开始制造ADA，使这两个女婴获得免疫力。可是，这些T细胞仅能存活几个月。
美国洛杉矶儿童院基因治疗组一位研究人员认为它的更好的办法是将ADA基因植入血液的干细胞中，因为这生存期几乎是永久的，而且又是由它来产生T细胞的，去年5月和6月，研究者先后从三名新生儿的脐带中取了少量的血，并使用，种以干细胞为目标的抗体，将所需的干细胞分离出来，然后，用逆转录病毒作为载体，将ADA基因植进去。
可是，脐带血中的干细胞有两种，一种是婴儿干细胞，它只能生存6个月，另一种才是永久干细胞，在婴儿出生时，它并不活跃，ADA基因已进不去。研究者用生长素来促使这些永久干细胞活跃起来，使它也能获得ADA基因。
目前，试验还在进行，还有待于观察那些成熟的永久干细胞是否能有ADA基因。______④试验获得成功，那些患这种SCID的病孩______能真正得救。
1. 本文提出的信息所属学科是( )。
A.遗传学
B.遗传基因学
C.心理学
D.医学生理学
正确答案：B
2. 下面的表述符合文意的是( )。
A.SCID是严重缺乏综合免疫力的基因病的代号
B.脐带血中的一种干细胞在生长素的促进下会活跃进来，并获得ADA基因
C.基本矫正的过程是先取得干细胞，再将植有ADA基因的逆转录病毒加到干细胞中去，然后注射给婴儿
D.以上说法均不正确
正确答案：B
3. 导致这种婴儿严重缺乏综合免疫能力的基因病的根本原因是( )。
A.破坏体内正常产生的一种化学物质
B.在体内过多地积累一种化学物质
C.体内缺乏称为脱氨基腺苷的酶(即ADA)
D.体内的T细胞被危害，使人类丧失免疫力
正确答案：C
4. 迄今为止，研究者认为患有这种SCID病的婴儿获救的真正希望在于( )。
A.使脐带血中的婴儿干细胞具有ADA基因
B.从牛体中取得ADA给孩子注射
C.将ADA基因植入T细胞后给病孩注射
D.脐带血中成熟的永久干细胞具有ADA基因
正确答案：D
5. 文中①～④处的空缺应填入的词是( )。
A.如果/才/以至/只要…就
B.因为/所以/从而/如果…才
C.由于/所以/最终/如果…就
D.因为/就/从而/如果…才
正确答案：C
阅读以下文字，回答下列问题。
有科学家认为，由父母选择基因“组合”下一代的时代已快来临了。在“组合”未来的“非常婴儿”方面，父母们面对的是一道多项选择题，他们可以选择让婴儿能抵抗常见疾病和感染的基因，这样婴儿不会害怕癌症、心脏病等；父母让孩子的个子长高一点、头发浓密一点也并非难事。
在美国的普林斯顿，科学家们成功地利用基因改善了老鼠的大脑功能，经过“加工”的老鼠比其他普通老鼠明显聪明得多。这种神奇的效果来自于从外界植入老鼠体内的一种基因，这种基因产生名为NR2B的化学物质。人脑当然比老鼠的大脑复杂得多，但它们的工作原理实际上是一样的。
至于说到为孩子选择人格与个性，其实也不是匪夷所思的，专家相信，个人个性的特点中至少有一半是由基因的特性决定的。
科学家打算将来自不同个体的基因――比如聪明一些的和迟钝一些的，好看的和普通的――混合在一起进行研究，以便了解为什么人们会在力量、耐力、敏捷性等方面有差异。当这些主管天赋与性格的基因的奥秘解开之后，未来的父母就离“设计”自己的孩子又近了一步。但技术上的难题是，人为注入的基因大部分都是人体内自有的，因此如何确保这些外来基因能发挥作用，取代原来的基因是个关键。
有专家对基因工程能否如人们所认为的那样大步向前跃进持怀疑态度，因为在基因和染色体的世界里，随机性因素很多，基因一旦站错了队，不仅不能发挥出人们预先估计的作用，反而会给别的重要基因带来影响，甚至破坏它们。
要想给人的自然基因“升级”，只有通过“人造染色体”，可是人的染色体数目的标准是23对，加进人造染色体后，就必然引起染色体数量上的变化。如果未来人类还遵循有性繁殖规律的话，这些多出来的染色体还会传给下一代，这会带来什么后果?多出来的染色体怎么办?就是世界一流的科学家现在也无法对这些问题做出明确回答。
6. 在“组合”未来的“非常婴儿”方面，父母们面对着多种选择，下列各项不属于其选择内容的一项是( )。
A.健康
B.外形
C.记忆
D.个性
正确答案：C
7. 对文中划线句子所表达的意思理解正确的一项是( )。
A.将来人工组合一个婴儿，孩子人格、个性的选择是可以办到的
B.将来人工组合一个婴儿，孩子人格、个性的选择是完全办不到的
C.将来人工组合一个婴儿，孩子人格、个性是可任意选择，随心所欲的
D.将来人工组合一个婴儿，孩子人格、个性的选择，至少有一半的可能
正确答案：A
8. 有些专家对选择基因“组合”下一代能够大步跃进持怀疑态度，对其原因理解正确的一项是( )。
A.因为如何确保外来基因能发挥作用，取代原有的基因这一关键问题尚未解决
B.因为在基因和染色体的世界里，随机性因素很多，基因一旦站错队，反而会起破坏作用
C.因为技术上的难题是，人为注入的基因都是人体内自有的，很难听人的安排
D.因为要想给人的自然基因“升级”，就必须通过“人造染色体”，而“人造染色体”的合成技术是个难题
正确答案：B
9. 下面对文章内容理解不正确的一项是( )。
A.通过选择基因来“组合”下一代的研究还只是一个设想
B.通过选择基因“组合”一个“非常婴儿”，这个问题还需要进一步研究探索
C.科学家们的实验研究表明，由基因产生的名为NR2B的化学物质可以使人脑变得更聪明
D.目前，世界一流的科学家尚无法解决多余染色体会给下一代带来什么后果和处理多余染色体的问题
正确答案：C
10. 这段文字的主要内容是( )。
A.基因选择是否可以改变下一代的人格与个性
B.如何改变基因重组
C.基因工程面临又一次的挑战
D.人的自然基因是否可以“升级”
正确答案：A
阅读以下文字，回答下列问题。
早在19世纪，人们就开始研究光活化现象。1888年，马卡西提出光可提高生物碱对种子、植物和两栖动物卵的毒性。20世纪初，人们又研究了叮啶、荧光素等染料在光照下的杀虫作用。到70年代，约荷等人又研究了卤代荧光素对家蝇的光动力作用，将光活化农药的研究推向一个新的高潮。
研究中人们发现，一些物质平时并无毒性，但进入生物体内在光诱导的氧化作用下，会产生毒性，它们在自然界中会迅速降解变为无毒物质。光动力作用的过程十分复杂，影响该过程的因素很多，其最终产物也可能是多样化的。因此，光活化农药在理论和应用上，还有许多问题有待研究。光动力作用进攻的目标有生化组合物、生物膜和酶。可被光敏化氧化的物质包括蛋白质、糖、类固醇、脂肪酸、硫化物等。光敏化氧化将改变或破坏上述物质正常的生物功能，对生物有机体产生毒害。
近年来，光活化农药的优点和应用前景已引起人们的广泛关注。人们已发现了一些较有效的光敏化剂，它们可能被应用于光活化农药制剂中。例如赤藓红B，能有效地对家蝇、大蚁、象鼻虫、家蚊、蝴蝶、夜盗虫起毒害作用，是目前实现商品化的少数光活化农药中较典型的一种。
