泽熙美文13. 【简答题】
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参考解析：【教学过程】
环节一：导入新课
教师播放歌曲《社会主义好》，并提出问题：歌词中唱到“社会主义好，社会主义人民地位高”，颂扬了社会主义制度的优越性。那么社会主义制度在我国基本建立，我国进入社会主义初级阶段的标志是什么呢?引发学生思考，顺利导入新课。
环节二：新课讲授
(一)背景
教师请学生快速浏览课本，并提出问题：三大改造指的是什么?
学生阅读课本，回答问题：对农业，手工业，资本主义工商业进行社会主义改造。
教师继续引导：我国为什么要进行三大改造?
学生结合课本，回答问题：为了适应国家工业化的要求，早日建成社会主义，所以进行三大改造。
(二)内容
1.农业
教师播放对农业进行社会主义改造的视频，请学生观看视频，并提出问题：对农业的社会主义经历的怎样的步骤?
学生观看视频，总结答案，回答问题：1953年，全国各地普遍试办以土地入股、统一经营为特征的初级农业生产合作社。1955年，颁布《关于农业合作化问题的决议》，全国掀起了兴办高级农业合作社的高潮。
教师在PPT上出示《农业合作化是让大家富裕的社会主义道路》《农民向中央、毛泽东报告合作化的成果》的图片，并提出问题：农业社会主义改造的优越性是什么?
教师总结：对农业进行社会主义改造，使得土地的所有权从农民个人变更为集体所有，初期有利于生产的发展，有利于集中农业物资供应工业生产。 2.手工业
教师展示建国初期我国手工业发展的概况，并请学生思考：我国为什么要对手工业进行社会主义改造?
学生结合史料，回答问题：我国手工业种类繁多、行业齐全，但是规模小，分散于城乡之间，不利于先进生产技术的推广和应用，不能适应工业化的要求。
教师继续引导：鉴于这样的现状，我国对手工业进行社会主义改造又经历了怎样的步骤?有什么样的特点呢?
学生结合课本，回答问题：1953年，中共中央决定推进手工业合作社运动，开始从供销方面入手，逐步按行业分期、分批、分片改造，后来改变为一次性合作化的办法，实现了社会主义改造。
3.资本主义工商业
教师展示史料，并引导：在近代我国民族资本经历了曲折的发展历程，新中国成立后，民族资本主义重获新生，在建国初期，我国对民族资本主义采取了什么政策?
学生结合史料，回答问题：新中国成立后，国家对资本主义工商业采取利用、限制和改造的策略，运用加工订货、统购包销和经销代销等形式，将其纳入国家资本主义的轨道。
