泽熙美文第二章 课程理论知识
第一节 《普通高中思想政治课程标准（2017年版）》
1 [单选题] 以下属于高中思想政治课程资源中的人力资源的是()。
A.思想政治教科书
B.课堂讨论
C.网上资源
D.思想政治课教师
正确答案：D
参考解析：思想政治课程资源包括文字与音响资源、人力资源、实践活动资源、信息化资源。思想政治教科书属于文字与音响资源，课堂讨论属于实践活动资源，网上资源属于信息化资源，思想政治课教师属于人力资源，因此，本题选D。
2 [单选题] 根据《普通高中思想政治课程标准(实验)》，高中思想政治课所属的学习领域为()。
A.品德与实践
B.语言与文学
C.社会与科学
D.人文与社会
正确答案：D
参考解析：本题是从学习领域上对高中思想政治课进行分类，高中思想政治课所属的学习领域属于人文与社会。故本题选D。
3 [单选题] 课程资源是课程设计、编制、实施和评价等整个课程发展过程中可以利用的一切人力、物力以及自然资源的总和。某老师在讲授《传统文化的继承》的时候，带领学生去参观本市的历史博物馆，这一做法属于开发利用课程资源中的( )。
A.信息化资源
B.教科书资源
C.人力资源
D.实践活动资源
正确答案：D
参考解析：广义的实践活动包括课堂讨论、辩论、演示等，也包括课堂外的参观、调查、访谈等。博物馆、纪念馆、文化馆、自然和人文景观、教育基地等，都是实践活动课程资源的一部分。参观历史博物馆属于利用实践活动资源，故本题选D。
4 [单选题] 教师劳动的创造性主要体现在( )。
A.进行科学发现
B.进行技术发明
C.对未知领域的探索
D.创造性地运用教育规律
正确答案：D
参考解析：教师教学的主要对象是学生，而学生之间又是有差异的，因此在教学活动中往往会有很多的突发情况，教师劳动的创造性就是要在这个过程中明白如何创造性地运用教育规律。
5 [单选题] 高中思想政治以（ ）为根本任务，以培育社会主义核心价值观为根本目的，是帮助学生增强社会理解和参与能力的综合性、活动型学科课程。
A.立德树人
B.提高学科素养
C.确立正确的政治方向
D.加强社会主义道德建设
正确答案：A
参考解析：《普通高中思想政治课程标准(2017年版)》规定，“高中思想政治以立德树人为根本任务，以培育社会主义核心价值观为根本目的，是帮助学生确立正确的政治方向、提高思想政治学科核心素养、增强社会理解和参与能力的综合性、活动型学科课程”。
6 [简答题]
《思想政治》必修课程共设四个课程模块。即：思想政治1(经济生活)；思想政治2(政治生活)；思想政治3(文化生活)；思想政治4(生活与哲学)。
上述四个课程模块的构建，具有哪些特点?
参考解析：必修课程共设四个课程模块。即：思想政治1(经济生活)；思想政治2(政治生活)；思想政治3(文化生活)：思想政治4(生活与哲学)。其中，“思想政治1、2、3”分别讲述经济、政治、文化三大生活领域的常识，以对应社会主义物质文明、政治文明、精神文明的协调发展的要求。社会主义市场经济、民主政治、先进文化的意义，是整合这三个课程模块的核心概念。“思想政治4”的哲学知识则是上述三个模块内容目标的支撑，即认识经济、政治、文化三大生活领域的世界观和方法论；求真务实，集中体现了辩证唯物主义与历史唯物主义的科学精神，是整合这个课程模块的核心概念。
7 [简答题]
依据《普通高中思想政治课程标准(2017年版)》的规定，思想政治学科核心素养，主要包括政治认同、科学精神、法治意识和公共参与。请简要阐述四者之间的关系。
参考解析：思想政治学科核心素养——政治认同、科学精神、法治意识和公共参与，它们在内容上相互交融、在逻辑上相互依存。其中，“政治认同”关乎学生的成长方向和理想信念的确立，也是“科学精神”“法治意识”和“公共参与”有中国特色的共同标识。“科学精神”既显示学生认识社会、参与社会的能力和态度，也显示人自身自由发展的文明程度，体现中国特色哲学社会科学的有关原理和方法，是达成“政治认同”、形成“法治意识”、实现“公共参与”的基本条件。“法治意识”体现当代中国公民依法行使权利、履行义务的必备品质，是“公共参与”的必要前提，也是“政治认同”和“科学精神”的必然要求。“公共参与”体现人民当家作主的责任担当，是“政治认同”“科学精神”和“法治意识”的行为表现。
第二节 《普通高中思想政治课程标准（2017年版）》解读
1 [单选题] 《普通高中思想政治课程标准(2017年版)》中，对必修课程设置了4个模块，共6个学分。下列属于必修模块内容的是（ ）。
①“中国特色社会主义”“经济与社会”
②“经济生活”“政治生活”
③“政治与法治”“哲学与文化”
④“文化生活”“生活与哲学”
A.①③
B.②④
C.①②
D.③④
正确答案：A
参考解析：《普通高中思想政治课程标准(2017年版)》指出，必修课程是培育全体学生学科核心素养的基本载体。基于发展中国特色社会主义的主题、主线，设计必修课程的整体框架，包括四个模块：模块1“中国特色社会主义”，依循历史进程，讲述为何开创和发展中国特色社会主义；模块2“经济与社会”、模块3“政治与法治”、模块4“哲学与文化”，依托模块1的基本原理，讲如何坚持和发展中国特色社会主义。所以，①③正确。
2 [单选题] 注重培养学生的探究态度与能力的课程是（ ）。
A.基础型课程
B.拓展型课程
C.研究型课程
D.技能型课程
正确答案：C
参考解析：学校课程由基础型课程、拓展型课程和研究型课程构成。基础型课程强调促进学生基本素质的形成和发展，体现国家对公民素质的最基本要求。拓展型课程以培育学生的主体意识、完善学生的认知结构、提高学生自我规划和自主选择能力为宗旨，着眼于培养、激发和发展学生的兴趣爱好，开发学生的潜能，促进学生个性的发展和学校办学特色的形成，是一种体现不同基础要求、具有一定开放性的课程。研究型课程是学生运用研究性学习方式，发现和提出问题、探究和解决问题，培养学生自主与创新精神、研究与实践能力、合作与发展意识的课程，是全体学生限定选择修习的课程。
3 [简答题]
材料：探寻文化作品的品味
(1)主题探究：以“我所喜欢的文化作品”为主题，把所喜欢的文化作品分为流行作品与经典作品两类，并陈述各自的理由。让只喜欢流行作品的同学为一组，共同探讨：现在青少年主要喜欢什么样的流行作品，年轻人追求“新潮”都有哪些原因等话题。以喜欢经典作品的同学为一组，共同探讨：经典作品为什么能成为经典，对于今天的青年来说经典作品是否过时了，我们现在能够从经典作品中感受到什么等话题。两个小组各推选一位代表，交换各自的见解，在此基础上共同探讨流行文化作品与经典文化作品的价值。
(2)展示成果：编辑一本“我们心目中的经典文化与流行文化”的论文集。
(3)预期表现：认识流行文化作品与经典文化作品的价值以及发展大众文化的意义；分享积极向上的文化生活体验；辨析落后文化和腐朽文化的表现，提升文化欣赏的品味和境界，提高文化理解与文化选择的能力。
问题：(1)上述案例体现了新课程标准规定的哪一课程实施要求?其具体内容是什么?
(2)分析上述案例，谈谈新理念下我们应如何实施课程教学。
参考解析：(1)材料体现了新课标倡导的研究性学习方式。研究性学习方式是指从学科领域或现实生活中选择和确立主题，在教学中创设类似于学术研究的情境。它倡导学生的主动参与。学生通过独立自主地发现问题、实验、操作、调查、收集与处理信息、表达与交流等探索活动，获得知识，培养能力，发展情感与态度，特别是发展探索精神与创新能力。
