泽熙美文42 [简答题]
参考解析：【教学过程】
(一)开始部分
1.课堂常规：体委整队，报告人数，师生问好，教师简要介绍教学内容，检查服装，安排见习生。
导入：同学们，我们都学过踢球，踢球讲求对于球的触球部位的选择和对于出球方向的控制，力量越大，越具有威慑力。这样的球是不好处理的。尤其是在大脚开出，长传给队友时，需要球员对球做很好的处理，掌控球权，进行下一步的配合或射门。今天就让我们一起学习胸前停球。
2.队列队形练习：齐步走与立定。
组织教学：四列横队。
要求：队列整齐，步伐一致。
(二)准备部分
1.游戏“螃蟹赛跑”
方法：两人一组背对夹球，通过20米的赛道，先到达终点的为获胜者，途中不允许用手扶球，掉球者必须在原地将球捡起继续比赛。
2.配乐韵律操：伸展运动、下蹲运动、体侧运动、体转运动、腹背运动、全身运动、跳跃运动、整理运动。
组织教学：四列横队体操队形，教师边做示范，边提示动作要领，语言激励学生，及时表扬鼓励。
要求：拍节准确，动作到位，节奏感强。
3.专项练习
球性练习。
组织教学：成体操队形散开。
要求：练习中球未接住迅速将球捡起。
(三)基本部分
1.示范
提问：刚刚老师停空中球时，同学们观察到有什么特点?
学生回答：老师动作做的非常舒展，一气呵成，而且有后撤的动作，球没有反弹。
组织教学：分裂式。
3.讲解
动作要点：
面对来球站立(两脚左右或前后开立)，两膝微屈，重心置于支撑面内，上体后仰，下颌微收，两臂自然张开，维持身体平衡。接触球瞬间，两脚蹬地，膝关节伸直用胸部轻托球的下部使球微微弹起于胸前上方。
4.练习
(1)进行一抛一接的配合练习。找到合理的接球位置，从而调整好人与球之间的位置关系。
纠错：对来球落点的判断能力差，选位不当，影响整个接球动作的完成。
(2)进行分解动作的模仿收挺训练，使身体与上下肢协调配合。
纠错：收挺时机掌握不好，缓冲效果差。
(3)自抛自接练习，体会上体的仰角、收挺动作、收挺时间、球的反弹速度，以及接球后的连接。
纠错：挺胸接球时，上体仰角不合理，球的反弹角度和落点不理想。
5.检验—优生展示
组织教学：以体育小组为单位，自由选举两名代表进行展示，每组做完后采用不同形式进行评价。
(四)结束部分
1.放松活动—放松操
组织教学：四列横队体操队形
要求：放松活动，身心充分放松。
2.课堂小结：教师总结学练情况，表扬先进，激励全体学生。
3.宣布下课、师生再见、回收器材。
【展示环节】
侧向滑步推实心球、后抛实心球
【答辩题目解析】
1.胸部接球技术的特点是什么?
【参考答案】
触球点高、面积大，适用于接胸部以上的高空球。
2.学习胸前停球动作重难点分别是什么，如何突破重难点?
【参考答案】
重点：积极预判，主动迎球做动作。
难点：停球时把握好挺胸或收胸、收腹的时机。
根据新课程标准的要求，我会在学生练习过程中贯彻学生是主体的原则，练习的设置遵循循序渐进的原则，学生在练习过程中我会针对教学的重难点进行有针对性的指导。对于这项技术掌握比较快的学生我会让他们进行展示。给其他学生做出有针对性的示范。
43 [简答题]
参考解析：【教学过程】
(一)开始部分
1.课堂常规：体委整队，报告人数，师生问好，教师简要介绍教学内容，检查服装，安排见习生。
导入：老师自己完成几个健美动作，并向学生提问：同学们刚刚老师摆的动作大家能够猜出是哪类运动的典型动作吗?学生根据自己以往的经验得出：是健美运动常见的摆拍动作。老师引导：那我们接下来就来学习一下如何借助常见器械哑铃来完成健身运动吧!
(二)准备部分
1.趣味跑活动
方法：学生排列成一路纵队慢跑热身，老师跟跑，在跑动途中给出口令如：蛇形、超越、扩胸等一系列口令，学生根据老师给出的口令完成跑动，来达到热身的目的。
2.配乐韵律操：伸展运动、下蹲运动、体侧运动、体转运动、腹背运动、全身运动、跳跃运动、整理运动。
组织教学：四列横队体操队形，教师边做示范，边提示动作要领，语言激励学生，及时表扬鼓励。
要求：拍节准确，动作到位，节奏感强。
(三)基本部分
1.展示(武术动作前扫腿)
技术动作要领：
以右前扫腿为例：重心移至左脚，左腿屈膝全蹲后，以做脚掌为轴，身体左转180°。右腿由后向前旋转横扫，发力于腰，力达脚弓内侧和小腿下端。
组织教学：四列横队，前两排蹲下，老师讲解示范前扫腿技术动作，激发学生的兴趣。
2.示范讲解常见哑铃健美操动作
手臂弯举：双腿前后分立，重心放于前腿(膝盖微曲)，吐气双臂慢慢向上举起至90度，吸气还原。
肩上推举：双腿分立。两膝微曲，挺胸收腹。双臂打开成180度，大臂水平于地面。吐气向上推举，之后吸气回到起始位置。
体侧腰曲：双腿分立，膝盖微曲。髋关节以上腰部吐气侧曲，吸气还原。
分立下蹲：双腿分立至两倍肩宽，慢慢吐气屈膝向下(保持上身挺胸收腹)，之后吸气还原。
组织教学：四列横队，两两对立。
3.练习
(1)分解练习。
组织教学：四列横队广播操队形，老师进行分解动作的见解与示范，学生徒手模仿。
(2)持哑铃完整练习。
组织教学：四列横队广播体操队形，持哑铃完整动作练习。
(3)配乐律动练习。
组织教学：播放音乐学生在音乐伴奏中进行有节奏的动作练习。
纠错：老师巡视指导纠正错误动作呼吸时相与动作相配合，下蹲膝盖不超过脚尖。
(4)分组创编。
教学组织：全班自由分成四组，自行合理创编。
4.教学比赛。
教学组织：不同小组进行比赛，选出创编最出色的小组。
5.教学游戏—跳长绳。
方法：全班选出两名同学摇绳其余同学一次在进行跳绳，跳绳过程中出现间断则出问题的学生代替摇绳学生，游戏继续。
然摆动，运球脚提起，膝关节微屈，脚跟提起，脚尖稍内转。在迈步
