泽熙美文11 [简答题]
请阅读下列材料：
《多途径下载文件》选自教育科学出版社出版的《信息技术基础(必修)》第二章第三节《文件的下载》，是《文件的下载》的第二堂课，在第一堂课先学习了“网际快车(FlashGet)和FTP下载工具(CuteFTP)的使用以及文件的重要属性及类型，让学生了解了文件在计算机系统的存储位置的具体表示”这些内容。将教材的顺序稍微改变了一下，将原来放在最后的下载软件的介绍提到前面．本节课重点让学生尝试网络文件的基本下载方法、下载方案的选择和确定，对于不同性质不同类型的网站、不同的下载软件(断点续传、多线程、定时下载等)有初步的认识和体验，领会、掌握利用网络合法获取(下载)信息的方法。让学生对基本途径、可能的方案及不足有一个完整的把握，并能对其做出相对客观的评价。下节课再从下载效率的提高、策略的优化上让学生感受并做本章节的小结学习。
教学重点：选用适当的途径有效地下载文件、存储和管理文件资源。
教学难点：网络文件下载方案的选择和确定。
学情分析：该班是重点中学实验班，学生有一定的自觉性及自学的能力，只因初中毕业于不同级别的学校，学生水平参差不齐。在《文件的下载》的第一节课已经学习了相关的下载软件的使用。学生有了一定的技术支持。这节课直接让学生自己去体验、实践下载，选取下载的途径和可能的方法。
依据上述材料．完成下列任务：
(1)确定本节课的教学目标。
(2)请为本节课设计一段导入。
(3)请为本节课设计教学评价活动。
参考解析：(1)教学目标
①知识与技能目标：了解所需网络信息的类型和来源，了解提供文件资源的方法和特点。学会确定下载文件任务的需求．能选用适当的途径下载、存储和管理文件资源。能有效评价、存储、管理信息。
②过程与方法目标：通过尝试多途径、多方法、高效率地查找和下载文件，了解文件资源的获取途径。通过对自己和他人的信息活动过程和结果进行评价，能初步归纳利用网络查找和下载文件获取信息、评价信息的基本思想方法。
③情感、态度与价值观目标：通过新技术的应用学习、任务的实践，激发和保持对信息技术的求知欲，形成积极主动学习的态度。形成尊重知识产权等法律法规，负责任地、安全地、健康地使用网络资源的道德意识，养成合理的信息资源管理习惯。
(2)温故知新式导入：经过上节课的学习，我们已经知道信息在计算机中以文件的形式保存，并了解到文件的重要属性和信息文件在本机上、在局域网、在因特网中的存储位置的表示方法。之前我们已经学过在本机和局域网中的查找文件信息的方法。但是我们如果要查找的信息在本机和局域网中查不到怎么办?没错，这时我们要利用因特网查找需要的文件信息。因特网上查找到的信息如何下载呢?其实网络下载文件的途径是多种多样的。而且还在随着网络的不断发展而发展。这节课我们就一起来学习多途径下载文件。
(3)教学评价：
第一，先让各小组学生组内互评，以组为单位整理搜集到的最优信息。
第二，老师搜集各组的作品，展示给全班同学，进行集体评价。
第三，老师按以下几条指标来总结性点评各组的作品。
①下载文件的保存位置是否统一，方便日后的使用。
②文件是否改名保存，文件名是否标识了文件的主要内容或主要用途等。
③网上下载的文字、图片内容是否标明出处，养成良好的网络道德意识等。
④下载网站是否具有权威性。
12 [简答题]
请阅读下列材料：
课题：我也动手设计一个网站
教材分析：教材中主要讲述了网页规划内容，包括网页主题的确立、网页风格与创意和网页制作流程。这是网站设计的基础步骤，也是本单元主题活动的开始，在教学中培养学生良好的信息意识并能有序而规范地规划网站也就成了本课的主要内容。
学生分析：教学对象为高一学生，对新生事物具有浓厚的兴趣且个性张扬。同时初中阶段的信息素养培养也使大多数学生对信息技术尤其是网络产生了极大的兴趣。教学设计中有意识地为每一位学生营造一个表现个性的空间将能收到意想不到的效果。本节课从网页规划开始，先为具有个性的网络空间画好蓝图，为以后的教学作铺垫。
教学资源：网站设计模板文件(网站设计．PPT)，评价表(网站建设评价表．PPT)均放于电子档案袋的共享区域中。
参考网站：
途牛网：http：／／www．tuniu．com／
华为官网：http：／／www．huawei．com／cn／
北京大学：http：／／www：pku．edu．cn／
太平洋电脑网站：http：／／www．pconline．corn．cn
依据上述材料，完成下列任务：
(1)确定本节课的教学目标。
(2)确定教学重难点，并简要说明教学中应如何突出重点攻破难点。
(3)请为本节课设计教与学的活动，并说明设计意图。
参考解析：(1)知识与技能目标：能有序而规范的对网站建设进行规划设计；能针对网站结构进行文件目录管理。
过程与方法目标：能按照教师所提供的网站建设设计思路为个人网站确立主题并完成网页网络设计；能运用已有的文件管理技能对网站制作中可能涉及的文件进行文件目录规划。
情感、态度与价值观目标：能感受和理解网站设计的重要性，同时掌握网站设计的基本思想；初步养成网站设计的学习兴趣，提升自己的信息素养。
(2)教学重难点：
本课的教学重点与难点均为学生能根据所确立的主题对网站进行整体风格设计．能正确地进行网站文件目录管理。
对于第一点，可以先从欣赏入手，会欣赏是会设计的第一步，从几个典型的网站风格设计赏析引导学生去进行网站风格设计，同时也培养学生的视觉素养。
从本节课开始，学生开始涉及对多个文件的建立与管理，因此文件目录的管理显得尤其重要。教学中应从实例入手，分步骤对学生的网站文件目录管理进行演示教学，提高学生对文件管理的意识与能力。然后由学生亲自动手尝试操作，体验网站文件目录管理的步骤与过程。
(3)教学活动
