泽熙美文1 [简答题]
1.题目：《设计报表》片段教学
2.内容： 略
3.基本要求：
（1）试讲约 10 分钟；
（2）与学生之间有提问交流；
（3）教师有步骤板书。
参考解析：
一、图片导入，激发兴趣
二、任务驱动，探索新知
任务一：设计报表
学生通过自主探究的形式了解报表的基本作用：报表是对数 据表或查询中多条记录的输出，在分类汇总、统计等方面作用突 出，是数据库应用的最终产品。
教师加以总结补充并举例说明。
任务二：自动创建报表
学生通过小组合作的形式自动创建报表，教师在此之前强调： 自动创建报表时，只要选择是横栏还是竖栏输出，以及报表的数 据来源即可。并引导学生在小组探究的过程中思考此方法的特点：
任务三：报表向导声明:
通过教师演示学生操作完成本环节的任务。
三、巩固练习，评价提升
打开光盘中的“学生兴趣爱好”数据库，学生尝试制作学生 基本情况报表
四、师生小结，升华情感
师生共同总结本节课知识点。本节课的知识点：
1.设计报表。
2.自动创建报表。
3.报表向导
五、课后拓展
对于Access感兴趣的同学在网上查找资料。
板书设计：略
2 [简答题]
1.题目:《域名》片段教学
2.内容:
3. 基本要求:
(1)试讲约10分钟;
(2)与学生之间有提问交流;
(3)教师有步骤板书。
参考解析：
一、复习导入，激发兴趣
教师在课前提问:之前我们已经学习过IP地址，复习一下什么是IP地址?
二、小组探究，讲授新知
知识点一:域名的概念
1.教师多媒体演示:计算机在网站中输入www. singhua. edu. cn进入清华大学网，引导学生观看网页跳转过程。
2.引导学生自主探究总结域名基本概念:域名可以用来表示一个地域、一个单位或一个机构的网络系统，也可以用来:表示网络中的某台计算机。
3.教师继而总结: singhua. edu. cn此网站是清华大学网络系统的名称，这个是网络系统中可能包含多台计算机;而此网络是清华大学网络系统中名为wWww的计算机，拥有这个域名的计算机通常提供万维网服务。
知识点二:域名的组成
1.再次看大屏幕，以www. moe. gov. cn为例，引导学生以小组探究的形式进行学习域名的组成。
2.小组代表总结: wwww 为服务器;. moe 是机构名;. gov
是机构类型; .cn是所在国家或地区。
3.教师补充并强调:范围从左到右是依次缩小的。突出本节课的重点内容。
4.教师在此基础_上继续引导:细致观察会发现域名中包含的很多字符串都有其特定的含义，引导学生猜测，com、hk、
mail、blog 是什么意思?
5.师生共同总结:com表示商业机构，hk 表示中国香港，mail表示邮件服务，blog表示网络博客服务。
6.教师提示:网络访问时，计算机会自动获取域名对应的IP地址。
三、巩固练习，评价提升
结合计算机IP地址和域名的知识点，以小组为单位，查找域名对应的IP地址
2.启动浏览器，在地址框中分别输入由上一步得到的IP地址和www.baidu.com,引导学生观察浏览器窗口中显示的页面，看看是否访问了同一个网站。
引导小组合作共同完成。
四、师生小结，升华情感
1.教师对全体同学进行评价，并提问:本节课的收获是什么?
2.学生总结本节课的知识点:域名的概念、域名的组成。
3.教师补充
五、课后拓展
查找家中的IP地址，在网上查找IP地址和域名的其他作用。
板书设计:略
3 [简答题]
1.题目:《创建站点》片段教学
2.内容:
3.基本要求:
(1) 试讲约10分钟;
(2)与学生之间有提问交流;
(3)教师有步骤板书。
参考解析：
