泽熙美文1.【单项选择题】裴斯泰洛齐认为教育目的就在于全面和谐地发展人的一切天赋力量和才能，使人的各项能力得到自然的进步与均衡发展，其价值取向属于()。
A. 个人本位论
B. 社会本位论
C. 文化本位论
D. 生活本位论
正确答案：A
参考解析：个人本位论强调，从个体本能需要出发，强调教育要服从人的成长规律和满足人的需要；注重教育对个人的价值；主张发展人的个性，增进人的价值。
2.【单项选择题】”治贫先治愚”，教育扶贫能够阻断代际传递，这是因为教育具有()。
A. 政治功能
B. 经济功能
C. 生态功能
D. 人口功能
正确答案：B
参考解析：教育的经济功能包括： (1) 教育能把可能的、潜在的生产力转化为直接现实的生产力，是劳动力再生产和提高的重要手段之一。(2)教育是提高经济效益的重要前提。(3)教育是经济发展的重要因素，它能够为社会带来巨大的经济价值。(4)教育还可以生产新的科学知识、新的生产力。
3.【单项选择题】格赛尔的“同卵双生子爬梯实验”表明，儿童有效学习和接受教育的前提条件是()。
A. 遗传素质
B. 学习训练
C. 指导学习
D. 成熟程度
正确答案：D
参考解析：双生子爬楼梯实验说明了成熟个体发展的影响。格塞尔认为发展是一个顺序模式的过程，这个模式是由机体成熟预先决定和表现的。
4.【单项选择题】三(2）班的一些学生只要作业稍微难一点就望而却步，还有一些学生在班级活动中经常叫苦叫累，对此班主任需要在班级加强学生()。
A. 情绪情感的教育
B. 意志品质的培养
C. 人际交往的教育
D. 思维品质的培养
正确答案：B
参考解析：意志品质作为学生学习活动的保证和身心发展的重要条件，不是生来就有的，特别是良好的意志品质，更需要在后天教育和实践活动中有目的地加以培养。
5.【单项选择题】联合国教科文组织在《教育-财富蕴藏其中》报告中提出，21世纪教育的四大支柱是()。
①学会生存②学会认知③学会做事④学会创造⑤学会共同生活
A. ①②③④
B. ①②③⑤
C. ①②④⑤
D. ②③④⑤
正确答案：B
参考解析：国际21世纪教育委员会向联合国教科文组织提交的报告《教育-财富蕴藏其中》中指出：面向21世纪教育的四大支柱，就是要培养学生学会四种本领：
(1)学会认知。培养学生学会运用认知工具求知，学会发现问题，学会探究知识，学会构建知识，也就是要学会继续学习的本领;注重培养学生认知方法，引导学生通过发现、探究和意义构建的途径获取知识，培养学生的继续学习能力。
(2)学会做事。既要学会实践，更要学会创造。就要重视建造可供学生参与的环境，激发学生兴趣，使学习者通过环境的交互作用，通过实践，通过做事获得知识和能力。
(3)学会合作。要培养学生学会与他人共同生活，就要学会合作生活，合作学习，从过去的集中教学方式到个别学习方式，到现在提倡的协商学习(也称合作学习)。
(4)学会生存。学会生活、学会自身的发展。要重视发展性教学，“知识——能力——情操”三维课堂教学目标，不仅用于传授知识，还注重能力和高尚情操的培养。
四大支柱正是素质教育的目标，“使学生学会做人、学会求知、学会劳动、学会创造、学会生活、学会健体、学会审美”。
6.【单项选择题】班主任的影响力除表现职权影响力外， 更重要的表现力为( )。
A. 年龄影响力
B. 性别影响力
C. 人格影响力
D. 知识影响力
正确答案：C
参考解析：班主任领导影响力主要包括职位本身赋予的职权影响力，而最为关键的是教师的个性影响力。班主任具有深厚的理论素养和优秀的人格魅力更能深刻感染和影响学生。
7.【单项选择题】眼保健操是预防小学生近视的一种保健方法，包括( )。
①挤按晴明穴②揉按四百穴③揉按太阳穴和闭目轮刮眼眶④揉按涌泉穴⑤按揉风池穴⑥闭目干洗脸
A. ①②③④⑤
B. ①②③⑤⑥
C. ①②③④⑥
D. ②③④⑤⑥
正确答案：B
参考解析：眼保健操，是一种眼睛的保健体操，主要是通过按摩眼部穴位，调整眼及头部的血液循环，调节肌肉，改善眼的疲劳，预防近视等眼部疾病的目的。其包括：挤按晴明穴；揉按四白穴；揉按太阳穴和闭目轮刮眼眶；按揉风池穴；闭目干洗脸。
8.【单项选择题】教师在课堂上一边讲授一边板书，同时留意学生反应，这种品质属于( )。
A. 注意广度
B. 注意转移
C. 注意分配
D. 注意稳定性
正确答案：C
参考解析：注意分配是指在同一时间内，把注意指向不同的对象，同时从事几种不同活动的现象。边听讲边做笔记、自拉自唱等都是注意分配的例子。注意分配是有条件的，需要训练和培养，不是想分配就能分配的。注意分配是注意的特征之一。
9.【单项选择题】小军因喜欢班主任王老师，所以喜欢她的课和她组织的各种活动。这种心理现象属于( )。
A. 泛化
B. 强化
C. 分化
D. 消退
正确答案：A
参考解析：泛化： 当某一反应与某种刺激形成条件联系后，这一反应也会与其它类似的刺激形成某种程度的条件联系，这一过程称为泛化。题干中对于小军的叙述属于泛化。
10.【单项选择题】在许多人起哄的时候，平时文静的学生也往往会参与其中。这种行为是( )。
A. 服从
B. 模仿
C. 从众
D. 顺从
正确答案：C
参考解析：从众是指群体成员在真实的或想象的群体压力下其行为或信念上的改变，及其伴随的行为方式。生活中有一种变色龙效应，例如生活中，当别人低声说话时，你也会不自觉地同样低声说话，压低音量。这种模仿，好像是一种“自然而然”就出现的现象，即是一种比较常见的无意识模仿行为。
11.【单项选择题】小勇认为自己学习成绩不好是因为自己不够聪明，根据维纳的归因理论，这属于( )。
A. 内部、稳定归因
B. 外部、稳定归因
C. 内部、不稳定归因
D. 外部、不稳定归因
正确答案：A
参考解析：心理学家韦纳对行为结果的归因进行了系统探讨，并把归因分为三个维度：
(1)原因源，指造成事实的原因属于个体内部还是外部的因素，内部因素是由行为者本身的力量所决定的，如天资、能力、心境、兴趣、态度、性格等；外部因素是行为者周围环境中的因素，如任务的难度、外部的奖赏与惩罚、运气等。
(2)稳定性，指的是作为行为原因的内外因素是否具有持久的特征，稳定的因素指那些能稳定地发挥作用的因素，如能力和任务难度；不稳定的因素是那些容易变动的因素，如心境、运气等。
(3)可控性，是指行为动因能否为行动者或他人所支配或驾驭，如努力、教师偏见、他人的帮助是可控的，而天资、心境、任务难度和机遇是难以控制或不可控的。韦纳又把人们的行为责任主要归结为六个因素，即能力高低、努力程度、任务难易、运气(机遇)好坏、身心状态、外界环境等。综上所述，内部而稳定的因素是能力。
12.【单项选择题】小学心理健康教育的对象是( )。
A. 全体学生
B. 有行为障碍学生
C. 学业成绩差的学生
D. 有心理问题的学生
正确答案：A
参考解析：小学生心理健康教育，必须面向全体小学生，以全体小学生为服务对象，全面普及有关心理健康的基本知识。
13.【单项选择题】因1918年出版《课程》一书而被为“现代课程理论开拓者”
