泽熙美文1 [单选题] ()在辨析民国教育与君主时代教育区别的基础上，以培养“健全之人格”为主旨出发，提出了“五育并举”的重要思想，从而推动着我国教育理论的不断发展。
A.蔡元培
B.黄炎培
C.陈鹤琴
D.陶行知
正确答案：A
参考解析：蔡元培是我国近代著名的民主革命家和教育家。他提出了“五育并举”的教育方针：军国民教育、实利主义教育、公民道德教育、世界观教育和美感教育。这五育相互联系，是一个统一的整体。
2 [单选题] 以下不属于孔子的教学内容特点的是()
A.偏重社会人事，宗教成分较少
B.偏重文事，轻视武事
C.轻视科技与生产劳动
D.我国分科课程的开端
正确答案：D
参考解析：我国分科课程的开端是西周时期的“六艺”，D项说法错误。
3 [单选题] 李岩将来想当一名科学家，他的数学老师却说：“你现在学数学都那么吃力，以后物理、化学肯定也学不好，一定不能把成为一名科学家作为人生目标。”数学老师的说法()
A.忽视了学生的主体性
B.忽视了学生的发展性
C.忽视了学生的创造性
D.忽视了学生的差异性
正确答案：B
参考解析：数学老师从李岩现在数学学习上的表现推断其以后物理、化学学习困难，否定了学生巨大的发展潜能，忽视了学生是发展中的人，没有用发展的观点认识学生。
4 [单选题] 芳芳近段时间因父母离异，情绪十分低落，常常将自己封闭起来，班主任张老师发现后，时常找芳芳交谈，疏导、鼓励她从家庭阴影中走出来。在此案例中，张老师扮演的角色是( )
A.班级领导者
B.行为示范者
C.学习指导者
D.学生的朋友
正确答案：D
参考解析：教师要在学习生活、人生等多方面给予学生指导，与学生一起分担痛苦与忧伤、分享欢乐与幸福。芳芳因为其父母离异，情绪低落，班主任时常找芳芳交谈，疏导、鼓励她从家庭阴影中走出来，在这一事件当中，班主任张老师扮演的是芳芳朋友的角色，从朋友的角度出发，与学生进行交流。
5 [单选题] 人们看书时用红笔画出重点便于重新阅读，这是利用知觉的()
A.选择性
B.整体性
C.理解性
D.恒常性
正确答案：A
参考解析：知觉的选择性是指当面对众多的客体时，知觉系统会自动地将刺激分为对象和背景，并把知觉对象优先地从背景中区分出来。题干中用红笔画重点就是为了把知觉对象优先从背景中区分出来，这利用了知觉的选择性。
6 [单选题] 我们平时所讲的“举一反三”“闻一知十”等属于以下哪种迁移( )
A.顺应性迁移
B.同化性迁移
C.重组性迁移
D.具体迁移
正确答案：B
参考解析：同化性迁移是指不改变原有的认知结构，直接将原有的认知经验应用到本质特征相同的一类事物中去。原有认知结构在迁移过程中不发生实质性的改变，只是得到某种充实。如“举一反三”“闻一知十”“触类旁通”。
顺应性迁移是指将原有的经验应用于新情境时所发生的一种适应性变化。当原有的经验结构不能将新的事物纳入其结构内时，需调整原有的经验或对新旧经验加以概括，形成一种能包容新旧经验的更高一级的经验结构，以适应外界的变化。比如，学过了“胡萝卜”、“芹菜”和“油菜”等概念后，再学习“茭白”这个概念时，原有概念不能解释新概念，这时我们需要先学习“胡萝卜、芹菜、油菜都是蔬菜，茭白也是蔬菜”，即建立起一个概括性更高的科学概念“蔬菜”来标志这一事物。
重组性迁移是指重新组合原有经验系统中的某些构成要素或成分，调整各成分之间的关系或建立新的联系，从而应用于新的情境，比如对一些原有舞蹈或体操的动作进行调整或重新组合后，编排出新的舞蹈或体操动作。
具体迁移指一种学习中习得的具体的、特殊的经验直接迁移到另一种特定的学习中去，或经过某种要素的重新组合，以迁移到新情境中去。如英语学习中，当学完单词 basket(篮子)后，再学习basketball(篮球)。
7 [单选题] 如果不注意眼部卫生就容易患沙眼，在学校中预防沙眼的重点是( )
A.不用脏手擦眼睛
B.群防群治
C.保持水源清洁
D.搞好卫生，做好一人一巾
正确答案：B
参考解析：沙眼是由沙眼衣原体引起的一种慢性传染性结膜炎。发病患者眼睛会有异物感、畏光、流泪、出现少量分泌物，并伴有眼睛易疲劳等症状，如果继发感染可导致视力减退。在学校中预防沙眼的重点是做好群防群治。教师应向儿童普及眼病的预防知识，并协助搞好学校卫生，做到儿童一人一巾，毛巾用完后通风晾干，不用脏手擦眼睛，并保持水源清洁及室内通风。
8 [单选题] 儿童常常对学习成绩、陌生环境反应敏感，担心害怕，显得很不安。这属于( )
A.诵读困难
B.过度焦虑
C.强迫观念
D.交往困难
正确答案：B
参考解析：焦虑症是以与客观威胁不相适应的焦虑反应为特征的神经症。儿童常常对学习成绩、陌生环境反应敏感，担心害怕、显得不安，这是过度焦虑的表现。
9 [单选题] 学校行政体系中最基层的行政组织是( )
A.学生会
B.班级
C.小组
D.团委
正确答案：B
参考解析：班级是学校行政体系中最基层的行政组织，是学校开展教学活动的基本单位。
10 [单选题] 班主任要协调各种教育影响，其中不包括( )
A.任课教师的影响
B.家庭的影响
C.政府的影响
D.社会机构的影响
正确答案：C
参考解析：班主任要对班级实施有效的教育与管理，必须要争取校内外各种教育力量的配合，调动各种积极因素。具体内容如下：
(1)协调学校内部各种教育因素之间的关系。A项体现。
(2)协调学校教育与家庭教育之间的关系。B项体现。
(3)协调学校教育与社会教育之间的关系。D项体现。结合题干，故选C。
11 [单选题] 教师担负全部的责任，计划班级的学习活动，安排学习的情境，学生没有自由，只能听从教师的命令。与这种现象相匹配的教师领导类型最可能是()
A.专制型
B.民主型
C.放任型
D.消极型
正确答案：A
参考解析：专制型教师在教室内采取专制的作风，并担负全部的责任，计划班级的学习活动，安排学习的情境，指导学习的方法，控制学生的行为；学生没有自由，只能听从教师的命令，对教师往往是敬而远之。题干所述体现了专制型教师的特点。
12 [单选题] ( )是学校课外活动的主体部分，学校应高度重视，分科组织落实。
A.体育活动
B.学科活动
C.科技活动
D.社会实践活动
正确答案：B
参考解析：学科活动是以学习和研讨某一学科的知识或培养某一方面的能力为主要目的的活动，可以分学科组成不同的小组，也可以依据某一 专题成立小组。学科活动是课外活动的主体部分，学校应高度重视，分科组织落实。
13 [单选题] 在课堂教学中，教师必须注意加强学校文化和学科文化建设。这主要有利于落实课程三维目标中的()
