泽熙美文1.【简答题】1.题目:《武术-行进间仆步搂手冲拳》片段教学
2.内容：略
3.基本要求
(1)试讲时间约10分钟;
(2)设计仆步搂手冲拳的教学过程;
(3)讲解清晰、精练，有正确的动作示范，声音洪亮，有纠错与指导环节;
(4) 重、难点突出，体现分组练习。.
(5)有师生的互动环节。
参考解析：【答案】教学过程:
一、开始部分
集合整队、清点人数。
准备部分
1.游戏热身:猜拳踩脚
2.专项准备活动:排球操
(1)头部运动; (2) 扩胸运动; (3)体转运动; (4)膝关节运动; (5)踝关节运动。
热身，提高柔韧性，避免受伤。
三、基本部分
1.教师通过示范讲解行进间仆步搂手冲拳的完整过程。
分解动作讲解，并步抱拳，左手举掌从左上方经右肩划弧至左腿，左脚落地成仆步;右腿蹬地扭腰左转，重心移至左腿成左弓步，冲右拳，同时左肩内旋向左抓，左手向左划弧成手心朝上，握拳收至腰间，右拳变掌从上方经左肩划至右腿，上动不停，右腿蹬地上体左转180°，右腿落地成仆步;左腿蹬地扭腰右转，重心移至右腿成右弓步，冲左拳，同时右臂内旋向右抓，右手向右划弧成手心朝上，握拳收至腰间，依次交替进行。
学生认真观看教师示范动作。
意图:体会行进间仆步搂手冲拳的完整过程。
组织:体操队形。
2.并步抱拳，左手举掌从左上方经右肩划弧至左腿，左脚落地成仆步。
动作规范，姿势优美。
意图:学生在练习时能够明确动作要领，各个技术环节之间的衔接配合。
组织:体操队形，听教师口令指挥，集体纠错。
3.右腿蹬地扭腰左转，重心移至左腿成左弓步，冲右拳，同时左肩内旋向左抓，左手向左划弧成手心朝上，握拳收至腰间。
要求:重心转换要快，动作协调。
意图:保证动作衔接的准确性。
组织:分成两个小组，在体委的组织下进行练习，教师指导纠正。
4.右拳变掌从上方经左肩划至右腿，上动不停，右腿蹬地上体左转180°，右腿落地成仆步。完整动作的练习，把我们分解的四个动作结合起来进行练习。
要求完整动作的组合练习，节奏鲜明。
意图:巩固动作的整体性，做到连贯自然。
组织:自由组合，体委辅助，教师巡回指导。
5.练习
完整动作的展示。
要求:同学们以四人小组为单位进行集体表演，进行这个完整动作的展示，我们左后评比看看哪个组的同学做的又整齐、又准确。
意图:巩固学习的内容，提高对武术的学习兴趣。
组织:分成四个小组，进行比赛练习，教师言语鼓励。
四、结束部分
1.放松活动。
2.师生总结。
3.收拾器材、师生再见。
2.【简答题】1.题目:《前滚翻直腿坐》片段教学
2.内容:
动作方法:蹲撑，低头，手脚发力，团身翻滚过去，成直腿坐，两手臂打开，背挺直。师
3.基本要求:
(1)试讲时间约10分钟;
(2)设计前滚翻直腿坐的教学过程;
(3)讲解清晰、精练，有正确的动作示范，声音洪亮，有纠错与指导环节;
(4)重、难点突出，体现分组练习。
参考解析：【答案】教学过程:
一、开始部分
集合整队、清点人数。
二、准备部分
1.一般准备活动:
(1)慢跑;
(2)热身操。
2.游戏:打沙包
三、基本部分
1.教师示范讲解前滚翻直腿坐完整动作，学生认真观看教师示范动作。
2.“不倒翁”练习.
3.小游戏“小皮球”
4.后脑压手帕滚翻练习
5.下颌夹手帕滚翻练习
6.课课练
分小组前滚翻直腿坐，进行比赛练习，教师言语鼓励。
四、结束部分
1.放松活动(学生之间相互放松手臂和腿部)。
2.师生共同总结(回顾本节课的重难点)。
3.收拾器材、师生再见。
3.【简答题】1.题目:《排球正面下手发球》片段教学
2.内容:
3.基本要求:
(1)试讲时间约10分钟;
(2)设计下手发球的教学过程;而
(3)讲解清晰、精练，有正确的动作示范，声音洪亮，有纠错与指导环节;
(4) 重、难点突出，体现分组练习。
参考解析：【答案】教学过程:
一、开始部分
集合整队、清点人数
二、准备部分
1.慢跑;
2.热身操
三、基本部分
1.教师示范讲解下手发球完整动作，学生认真观看教师示范动作。
2.徒手模仿下手法练习，要求动作连贯，标准。
教师口令指挥，集体纠错。
3.对墙发球练习。
要求学生注意击球部位。
4.两人面对球网对发球练习，两人一组在指定场地练习，教师巡回指导。
5.下手发球比赛，巩固学习的内容，提高对排球的学习兴趣。
将学生分为四个小组，进行比赛练习，教师言语鼓励。
四、结束部分
1.放松活动。
2.师生共同总结。
3.收拾器材、师生再见。
4.【简答题】1.题目:《排球正面下手发球》片段教学
2.内容:
3.基本要求:
