泽熙美文1.【简答题】1.题目:《了解新校园》片段教学
2.内容:
请以《了解新校园》为题，设计一堂心理健康课。
3.基本要求:
(1)在十分钟内完成试讲;
(2)教学设计环环相扣;
(3)引导学生熟悉和适应新校园;
(4)注意突出学生的主体性。
参考解析：一、教学目标:
1.了解校园，认识校园。
2增加对新校园的适应和熟悉程度。.
3.感受校园之美，爱上新校园。
二、教学重点：熟悉新校园。
三、教学难点：能够感受到校园之美。
四、教学过程
（一）热身活动：听一听，聊一聊
1.讲述规则
(1)教师通过语言和多媒体的形式向同学们展示几个校园的角落。
(2)请同学们说一说你们有校园“探险”的经历吗?你发现了哪些新奇的地方?
2.师生交流
提出问题:
同学们说了很多校园的小地点，我发现这些地方不是每一个同学都去过，校园存在很多新鲜的地方和事物，等待我们去发现。
根据同学们对校园的好奇，引出本课的主题《了解新校园》。
（二）主题活动一：看一看，画一画
1.讲述规则
多媒体展示校园照片，包括草地、操场、走廊等等。
2.师生交流
请同学们说一说， 校园美不美，对哪里印象最深刻。
3.教师小结：希望大家能够在校园中多走一走、看一看，找找美丽的地方！
（三）主题活动二：小采访
1.活动规则
请学生分为两组，一组扮演记者，一组扮演被采访者，给扮演记者的学生分发采访单，上面写着:操场、音乐室、走廊、食堂、医务室等校园场所的名称。请记者去采访同学，问一问:校
园有很多不同的场所，你知道他们的作用是什么吗?
2.采访结束后，请扮演记者的同学依次上台分享自己的采访结果，大家一起填一填采访单。
3.教师小结:比起幼儿园，小学校园有更大的面积，有更多的让我们尽情活动的专业场所。大家要清楚这些场所的作用，然后合理的利用。
（四）总结升华
教师总结:上小学了，校园就是我们的第二个家，在这个温暖的大家庭之中，我们可以和小朋友们一起嬉戏，可以在教师的带领下，在知识的海洋里徜徉。
五、巩固小结
带领学生回顾本节课所学知识。
六、布置作业
跟爸爸妈妈一起拍下校园中的美景一边给爸爸妈妈介绍新校园。
板书设计：
探索新校园：
1.校园有哪些场景
2.最喜欢哪个角落？
2.【简答题】1.题目:《向拖延说不》片段教学
2.内容:
你是否有过这样的经历:早上起床，总会赖着再睡几分钟，结果迟到了;假期作业，总是挨到最后几天才开始做.. … 拖延,让我们无法按时完成计划，给我们带来许多困扰。不再拖延，我们的学习和生活才能更加有效率。
请以《向拖延说不》为题，设计一堂心理健康课。
3.基本要求:
(1) 在十分钟内完成试讲;
(2)教学设计环环相扣;
(3)引导学生科学合理地分配时间;
(4)合理设计板书。
参考解析：一、教学目标
1.了解什么是拖延以及拖延的一 些具体表现。
2.体会拖延带来的多方面危害,认识到自身的拖延行为。
3.认识合理安排时间的重要性，并探索改善拖延习惯、提高时间使用效率的方法。
二、教学重点
意识到时间的宝贵，认识合理安排时间的重要性
三、教学难点:
拒绝拖延，学会科学合理地分配时间。
四、教学过程:
（一）热身活动:倒数30秒
1.讲述规则
让我们闭上双眼，当我说“ 开始”的时候，大家就在心里默默倒数,觉得到30秒的时候就举手并睁开眼睛,但不要开口说话,请同学们看看有多少人和你–样。满30秒的时候我会举手提示大家。
2.交流讨论
(1)游戏开始前，你认为自己对时间的把握准吗?
(2)实际的结果和你想象的相差多少呢?对此,你有什么感受?
(3)如果这个游戏的时间变成1分钟、2分钟、10分钟…你觉得你对时间的感觉会偏差多少呢?
3.教师小结
有些人可以将它的脚步变慢，有些人却将它的脚步变快，过
度地担心时间不够会引发你的焦虑，而当你觉得时间还很多的时
候，时间就在我们身边悄悄溜走，这就是时间。
（二）主题活动一:寒号鸟的故事
1.讲述规则
PPT呈现图片
图一:冬天快到了，喜鹊忙着垒巢，准备过冬。寒号鸟却整
天飞出去玩，累了就回到崖缝里睡觉。
图二:喜鹊劝它快垒巢。它说:“ 太阳暖和，正好睡觉。”
图三:冬天到了，刺骨的寒风呼呼地刮着。喜鹊住在温暖的窝里。崖缝里冷得厉害，寒号鸟冻得直哆嗦,它很后悔地说:“寒风冻死我，明天就全窝。’
图四:风停了,太阳暖融融的。喜鹊让寒号鸟趁天晴快垒巢。寒号鸟伸伸懒腰说:“太阳暖和， 得过且过。”
图五:大雪纷飞，崖缝里冻得像冰窖。寒号鸟在半夜里冻死了。
2.师生交流
读了这个故事，你有什么感想?
3.教师小结
时间一去不复返，最宝贵的时间就是” 今天”。抓住生活中的每一个“今天”,我们就能充满希望地迎接明天。
（三）主题活动二:告别拖延
1.讲述规则
在学习和生活中，你是否也曾有过以下的情况?
行为一:反正时间还早，我先玩会儿再写作业。
行为二双休才过了一天，明天还有一天可以写作业:周日.上午先玩会儿，下午写作业。下午才刚开始，再玩-会儿， 晚上写作业吧。只要我动作快点，应该来得及。
行为三:哎呀，八点了，不能再看电视了，我要写作业了。我先做哪一-i 门啊?
行为四:糟糕!原来事情这么多，今天肯定完成不了，早知道就不玩了。
2.交流讨论
为了避免这类糟糕的情况，我们应该怎么做呢?
3.师生小结
想告别拖延，让学习和生活更加有效率，不妨试试下面的方法:
(1)美好期待。做事前，先想象完成了这件事情或者这项任务，你能获得什么。带着这份美好的期待去做事。
(2)做好准备。做事前，要做好充分的准备，比如写作业时,要把书桌上不相关的物品都收起来，以免分心。
(3)目标明确。自己列一份计划清单，写清自己要做哪些事，做到心中有数。
(4)最后期限。为每件事定下完成期限，并坚持在规定的期限内完成。
(5)立即行动。说做就做，马上行动，不找各种理由拖延。
（四）总结升华
