泽熙美文2021年上半年教师资格证考试《小学信息技术专业面试》真题及答案解析
1 [简答题]
1.题目:四年级《文件删除恢复》片段教学
2.内容
3.基本要求：
(1)试讲约10分钟;
(2)掌握文件和文件夹的删除和恢复操作;
(3)师生互动;
参考解析：
一、谜语导入
教师出示生活中的垃圾篓，并且提问：它有什么作用？以此引出电脑中的垃圾要被放入“回收站”的话题，导入新课。
二、删除垃圾文件
打开“练习”文件夹，确定删除的文件
教师和学生一起总结删除文件/文件夹的多种操作：
1、选中文件/文件夹->右键->点击“删除”
2、选中文件/文件夹->点击键盘中的DELETE
3、直接拖拽文件/文件夹->到“回收站”
三、自主学习
教师介绍“回收站”是硬盘的一部分以及是用来存放删除对象的。明确放到“回收站”的对象还可以被恢复。
设置任务一︰在“回收站”中找到被自己删除的对象，并尝试恢复
设置任务二∶彻底删除文件/文件夹
教师引导并总结︰结合【shfit】热键可以实现
四、巩固练习
1、请学生把”练习”文件夹中的所有文件删除
2、恢复删除的练习文件夹
3、彻底删除“练习”文件夹中的名为“作业”文件
五、小结
教师引导学生总结本节课文件/文件夹删除、恢复的操作步骤以及注意事项。
六、布置作业
与父母分享今天学习的文件删除如何恢复的方法。
板书设计∶略
2021年下半年教师资格证考试《小学信息技术专业面试》真题及答案解析
1 [简答题]
1.题目:三年级《画图软件的形状工具》片段教学
2.内容:
3.基本要求:
(1)试讲约10分钟；
(2)引导学生学会画图软件中的形状工具的使用；
(3)要有师生互动。
参考解析：
【解析】
教学目标:
1.学会使用矩形、椭圆工具。北国教照
2.通过小组合作探究和自主探究，提升合作交流能力和独立思考动手能力。
3.学生可以体会画图软件的魅力，提升审美情趣，实现信息技术与美术学科相结合并提高创造力和想象力。
教学重点:
学生能够学会使用矩形和椭圆工具画图。
教学难点:
学生能够根据需要选择合适的工具进行画图，培养学生的创新能力
教学过程：
一、图片导入
教师在上课之初出示机器人的实物图片，引导学生观察不同机器人的形状，进一步问学生如果让你自己设计一个机器人你想设计成什么样子呢?然后大家用画图软件将自己想设计的机器人画下来，引起学生的兴趣，进而引出本节课题目：画图软件中的形状工具。
二、新课讲授
教师通过任务驱动方法推进课堂教学。
任务一：教师介绍画图软件中形状工具。
教师介绍画图软件工具箱中有很多的形状工具，包括矩形、椭圆、圆角矩形等，并演示在画图中使用矩形工具的方法，单击工具箱中的矩形工具按钮，移动鼠标指针到画布上，指针变成”十”形后，拖动鼠标可以“拉出” 一个长方形，放开鼠标左键，屏幕上就出现一个长方形。
学生观察教师操作，为后续小组完成机器人的绘制奠定操作基础。
任务二：小组合作探究画一个机器人。
教师引导学生小组合作画一个机器人，之后小组代表进行汇报操作步骤。
小组代表分享操作步骤，单击工具箱中的矩形按钮，选定矩形工具，单击类型框，选择第三种类型，选择颜料盒中的深蓝色色标，把前景色设成深蓝色，之后再画布上拖动鼠标指针，画出一个深蓝色的长方形，仿照第3、4步操作，分别把前景色设为黄色、紫色、红色、棕色，在适当的位置画出不同颜色的长方形，作为机器人的身体、手臂、头和腿等。
教师点评并补充讲解：让学生观察不同的类型框有什么样的不同，之后教师解释其他形状工具的用法和矩形工具的用法非常相似，只是画出的图形有所不同，并补充选择矩形工具之后，按住shift键的同时拖动鼠标，画出的是正方形；选定椭圆工具，按住shift键画出的是圆；选定圆角矩形工具，按住shift键画出的是圆角正方形；先选定直线工具，在类型框中选择适当的线宽，然后再选定矩形、椭圆或圆角矩形工具画图，所画图形的边框线是宽度就会是选定的线宽。
三、巩固练习
教师引导学生设计自己的机器人并绘制下来。完成之后上传教师机展示，进行学生互评，选出、 小小设计师”，并请作者分享设计心得，激发学生的创新精神。教师总结评价作品，希望大家可以努力学习，将自己设计的机器人可以未来付诸实践。
四、课堂小结
本节课我们都收获了什么?引导学生回忆本节课的学习，并随机挑选学生进行回答。教师进行点评和补充。
五、布置作业
