泽熙美文第一节 教育观
1 [单选题] 马克思主义关于人的全面发展学说在中国教育界的具体实践是（ ）。
A.教育的国际化趋势
B.素质教育
C.新课程改革
D.教育改革的实践
正确答案：B
知识点： 第1章 > 第1节 > 素质教育观的运用（掌握）
参考解析： “素质教育运动”,素质教育提倡人的全面发展,它是马克思主义关于人的全面发展学说在20世纪末中国教育界的具体实践典型。故本题答案为B。
2 [单选题] 五(3)班学生做完早操回到教室准备上课，忽然班长王某发出“哎哟”的叫声。张老师询问之后发现原来有人在几个班干部的凳子上钉了几个钉子。这时，张老师应该（ ）。
A.立即查找肇事者
B.让同学们把钉子敲平，先上课然后处理
C.幽默带过，开始上课
D.让班干部自我反思
正确答案：B
知识点： 第1章 > 第1节 > 素质教育观的运用（掌握）
参考解析： 教师在面对偶发事件时正确的做法是暂时冻结，仍按原计划进行教学活动，课后处理，保证正常的教育教学秩序是首要的。 但具体问题具体分析，重要问题可以先处理，也可以把发生的事情当作材料展开教育。
3 [单选题] 有人说：“素质教育就是全面发展教育。”以下能正确说明素质教育与全面发展的关系的是（ ）。
A.素质教育是全面发展的理论依据
B.全面发展是素质教育的具体落实和深化
C.全面发展与素质教育的教育目的不同
D.素质教育是全面发展教育的具体落实和深化
正确答案：D
知识点： 第1章 > 第1节 > 素质教育概述（理解）
参考解析： 素质教育是全面发展教育的具体落实和进一步深化，是贯彻全面发展教育的必由之路。素质教育反映了全面发展的实质。真正的全面发展应体现在人的综合素质的发展上。
4 [单选题] 片面追求升学率的现象是与我国社会主义初级阶段的教育目的相背离的，下列选项中不利于克服这种消极现象的是（ ）。
A.深化教育体制改革
B.积极推进高考制度的改革
C.加速开展素质教育，废止考试制度
D.加大新一轮的基础教育课程改革的力度
正确答案：C
知识点： 第1章 > 第1节 > 学校教育中开展素质教育的途径和方法（掌握）
参考解析： C项是对考试的误解，考试本身并没有错，错在于应试教育中的使用者将其看做学习的目的。考试作为评价的手段，是衡量学生发展的尺度之一，也是激励学生发展的手段之一，不能废止，但若很好地改进考试制度，会有助于克服这种消极现象。
5 [单选题] 一位教师在进行《两条小溪的对话》的教学时，让学生分角色表演，有一位学生问：“老师，我能不用书上的原话吗?”老师和蔼地问：“为什么呢?”“因为书中的原话太长，我背不下来，如果拿着书来表演，又不太好!”孩子说出了原因。“你的意见很好，用自己的话来表演吧!”老师高兴地抚摸了下孩子的头，果然这个孩子表演得非常出色。这位教师与学生之间最集中反映的师生关系是( )。
A.心理相容
B.教学相长
C.民主平等
D.尊师爱生
正确答案：C
知识点： 第1章 > 第1节 > 素质教育观的运用（掌握）
参考解析： 题干中的教师充分听取学生的意见，发扬教学民主，反映的师生关系是民主平等，故本题选C。
6 [单选题] 锻炼学生口语交际能力，应鼓励学生在( )实践。
A.各科教学活动以及日常生活中
B.口语交际课中
C.家庭生活中
D.与社会人群交往中
正确答案：A
知识点： 第1章 > 第1节 > 素质教育观的运用（掌握）
参考解析： A项比较全面地概括了其他选项的内容。
7 [单选题] 下列哪种说法是错误的。（ ）
A.素质教育以促进知识深刻内化为目标
B.素质教育以提高学生综合素质为目的
C.素质教育以全面传授更有价值的知识为基础
D.素质教育以激活每一位受教育者的个性潜能发展为核心
正确答案：A
知识点： 第1章 > 第1节 > 素质教育概述（理解）
参考解析： 素质教育是以提高受教育者诸方面素质为目标，而不是促进知识深刻内化。 素质教育是依据人的发展和社会发展的需要，以全面提高全体学生的基本素质为根本目的，以尊重学生主体性和主动精神，注重开发人的智慧潜能，形成人的健全个性为根本特征的教育。因此，题目中把素质教育的目标等同于促进知识的内化是错误的。
8 [单选题] 既要实现功能性的目标，又要体现形成性的要求，通过实现全面发展教育，促进学生个体的最优发展。这指的是素质教育的（ ）特点。
A.全面性
B.主体性
C.全体性
D.基础性
正确答案：A
知识点： 第1章 > 第1节 > 素质教育概述（理解）
参考解析： 素质教育的全面性。所谓全面性，是指素质教育既要实现功能性的目标，又要体现形成性的要求，通过实现全面发展教育，促进学生个体的最优发展。素质教育的目标，就是国家教育方针中所规定的“德、智、体、美、劳等方面全面发展”。
9 [单选题] “差生测智商”“绿领巾”“差生教室外考试”“收取‘不听话押金’”等一系列教育乱象的出现，引起社会热议。下列观点中错误的是（ ）。
A.这些做法有悖于素质教育理念，是一种“教育冷暴力”
B.这些做法会给学生留下心灵创伤，不利于学生身心健康
C.这是不尊重学生、损害学生人格尊严的行为
D.这些做法能促进有错误的学生积极反省，是一种有效的“惩罚教育”
正确答案：D
知识点： 第1章 > 第1节 > 实施素质教育的基本要求（掌握）
参考解析： A、B、C的说法是对的。题干中教育乱象都对学生造成了很大的伤害，这种做法变相给学生分了等级，不仅不能促进有错误的学生积极反省，反而极大地阻碍了学生的健康成长。
10 [单选题] 当代中国所提倡的教育导向思想是（ ）。
A.应试教育
B.英才教育
C.创新教育
D.素质教育
正确答案：D
知识点： 第1章 > 第1节 > 素质教育观的运用（掌握）
参考解析： 1999年6月，中共中央、国务院颁布了《关于深化教育改革、全面推进素质教育的决定》，其中提出教育要“以培养学生的 为重点，造就有理想、有道德、有文化、有纪律的、德智体美等全面发展的社会主义事业建设者和接班人”。
11 [单选题] 素质教育被确定为我国教育改革和发展的长远方针的时间为（ ）。
A.1999年
B.2001年
C.1993年
D.1986年
正确答案：A
知识点： 第1章 > 第1节 > 素质教育概述（理解）
参考解析： 1999年颁布的《关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定》，将素质教育确定为我国教育改革和发展的长远方针。
12 [单选题] 一个民族是否具有竞争能力、是否能够立于不败之地的关键是（ ）。
A.创新能力
B.拼搏精神
C.学习能力
D.团结精神
正确答案：A
知识点： 第1章 > 第1节 > 实施素质教育的基本要求（掌握）
