泽熙美文1 [单选题] 因为小三轮车的数量有限，中班的幼儿常因为“谁骑车”而“争论不休”。一天，小雯跑到李老师面前说：“小莉不让我骑三轮车。”对此，李老师恰当说法是（）。
A.“小雯，我们玩别的玩具吧！”
B.“小莉，让小雯骑，等会儿我让你发点心。”
C.“小雯，可以怎样对小莉表达你的想法？”
D.“小莉，我知道你是懂得谦让的好孩子。”
正确答案：C
参考解析：本题考查新课程改革的教学观。新课程改革的教学观要求教学从：“关注学科”转向“关注人”。“关注人”在教学中具体表现为教师能够关注幼儿的情绪生活和情感体验；关注幼儿的道德生活和人格养成。题干中，李老师恰当的做法是关注没有骑上三轮车的小雯，关注小雯的情绪情感体验，并鼓励小雯正确表达自己的情绪情感，“小雯，可以怎样对小莉表达你的想法？”C项正确。
A、B、D项：为干扰项，与题干不符，排除。
2 [单选题] 刘老师，根据《小蚂蚁搬豆》的故事，把小蚂蚁画下来，一个挨着一个的贴在有厕所的墙面上，幼儿看到排着队的小蚂蚁就会按顺序等待入厕。刘老师的做法体现的教师角色是（）。
A.支持者
B.合作者
C.示范者
D.引导者
正确答案：D
参考解析：本题考查新课程改革背景下的教师观。新课程要求教师是幼儿学习活动中的支持者、引导者。教师在幼儿活动中的支持、引导作用体现在活动的开展环节，通过观察、倾听、参与幼儿的活动，掌握幼儿活动的脉搏，使活动得以开展、维持、延续直至结束。题干中，刘老师通过《小蚂蚁搬豆》的故事巧妙地通过环境创设的形式将正确的行为规则融入，潜移默化地引导幼儿建立良好的行为规范，体现了教师引导者的角色。故选D项。
A项，教师是幼儿学习活动中的合作者。幼儿的学习是一种互动的、以某种相互关系为基础的社会建构过程。互动的内容往往决定着学习的质量，教师应该平等地参与到活动的进程之中，包括所探索的事物、所使用的材料和方法、所设想的可能性。因为师生是平等的合作伙伴，师生之间的关系是对话关系。同时，幼儿园教师还要相互学习和合作，从而达到共同提高的目的。在幼儿园，教师与幼儿、教师与家长、教师与领导应当相互协作，相互支持。与题干不符，排除。
B项，教师是幼儿学习活动中的支持者是指在幼儿园的一日活动中，幼儿可能随时都会产生许多问题，但由于年龄的特点和经验有限，他们往往不会归纳事物的特点，这时就需要教师及时介入和引导，使探索深入下去，从而促进幼儿主动学习。与题干不符，排除。
C项，教师具有示范者的角色（榜样角色）。教师的言行是学生学习和模仿的榜样，教师不仅以科学的教育方法塑造学生，还用自己的言行影响、感化学生。与题干不符，排除。
3 [单选题] 班级里有的幼儿活泼，有的幼儿内向，有的幼儿喜欢画画，有的幼儿喜欢唱歌，有的幼儿家来自农村，有的幼儿来自城市，这给刘老师的工作带来较大的挑战。这表明刘老师的劳动具有（）。
A.多样性
B.示范性
C.个体性
D.复杂性
正确答案：D
参考解析：本题考查教师劳动的特点。劳动对象的差异性。教师劳动的对象便是学生，作为一名教师，大多数时候都是面对不止一个学生，而依据身心发展的规律可知，学生是有个别差异性的，因此还要根据每个学生的具体特点进行因材施教。题干中强调了幼儿性格及特点各不相同，也就是劳动对象的差异性，也就是说，每个学生都有自己的个性和特点，教师要面对个性各异的学生开展教育教学工作，体现了教师劳动具有复杂性。故选D项。
A项，个体性是指教师的劳动主要是以个体劳动的形式进行的。与题干不符，排除。
B项，示范性指教师的言谈举止，如人品、才能、治学态度等都会成为幼儿学习的对象。教师劳动的示范性特点是由幼儿的可塑性、向师性心理特征决定的。与题干不符，排除。
C项，多样性是指教师职业道德从思想品质、工作成绩、工作态度、业务水平等方方面面影响着老师的内心世界，对老师有很强的教化作用，使其认识到自身价值的同时，还培养了教师职业的尊重感，自豪感，责任感。属于教师职业道德的特征。与题干不符，排除。
4 [单选题] 幼儿园陈老师经常在心里琢磨，“小朋友们喜欢我吗？”“同事们如何看我？”“园长是否觉得我干的还不错？”陈老师所处的教师专业发展阶段是（）。
A.关注生存阶段
B.关注情境阶段
C.关注学生阶段
D.关注自我阶段
正确答案：A
参考解析：福勒和布朗根据教师的需要和不同时期所关注的焦点问题，把教师的成长划分为关注生存、关注情境和关注学生三个阶段。关注生存阶段。这是教师成长的起始阶段，处于这个阶段的一般是新手型教师，他们非常关注自己的生存适应性。他们经常注重自己在学生、同事以及学校领导心目中的地位，出于这种生存忧虑，教师会把大量的时间用于处理人际关系或者管理学生。题干中，陈老师常在心里琢磨，非常在意小朋友、同事和园长对自己的看法，可以看出陈老师目前处于关注生存阶段。故选A项。
B项，关注情境阶段。当教师认为自己在新的教学岗位上已经站稳了脚跟后，会将注意力转移到提高教学工作的质量上来，如关注学生学习成绩的提高，关心班集体的建设，关注自己备课是否充分等。与题干不符，故排除。
C项，关注学生阶段。在这一阶段，教师能考虑到学生的个别差异，认识到不同年龄阶段的学生存在不同的发展水平，具有不同的情感和社会需求，因此教师应该因材施教。可以说，能否自觉关注学生是衡量一个教师是否成熟的重要标志。与题干不符，故排除。
D项，仅为无意义选项，没有此说法。
5 [单选题] 联合国《儿童权利公约》要求各缔约国采取有效措施保障儿童享有受教育的权利。关于这些措施，下列说法正确的是（）。
A.实施全面免费的九年义务教育
B.鼓励发展不同形式的课外教育
C.根据条约适用所有人享有平等的接受高等教育的机会
D.使所有儿童都能得到教育的职业方面的资料和指导
正确答案：D
参考解析：根据联合国《儿童权利公约》缔约国确认儿童有受教育的权利，为在机会均等的基础上逐步实现此项权利，缔约国尤应:
(a)实现全面的免费义务小学教育；故A项错误，九年义务教育制度是我国统一实施的教育制度，所有适龄儿童与少年都必须享有接受义务教育的权利，是国家必须予以保障的公益性事业。
(b)鼓励发展不同形式的中学教育、包括普通和职业教育，使所有儿童均能享有和接受这种教育，并采取适当措施，诸如实行免费教育和对有需要的人提供津贴；故B项错误，不是课外教育。
(c)根据能力以一切适当方式使所有人均有受高等教育的机会；故C项错误，不是根据条约，而是根据能力。
(d)使所有儿童均能得到教育和职业方面的资料和指导；故D项正确。
(e)采取措施鼓励学生按时出勤和降低辍学率。
6 [单选题] 根据《中华人民共和国宪法》，下列不属于全国人民代表大会常务委员会职权的是（）。
A.解释法律
B.监督宪法的实施
C.决定战争与和平的问题
D.决定驻外全权代表任免
正确答案：C
参考解析：《中华人民共和国宪法》第六十二条第十五项规定，全国人民代表大会决定战争和和平的问题；第六十七条第一项规定，全国人民代表大会常务委员会解释宪法，监督宪法的实施；第四款规定全国人民代表大会常务委员会行使解释法律的权利；第十四项规定，全国人民代表大会常务委员会决定驻外全权代表的任免。因此，决定战争和和平的问题的是全国人民代表大会而非全国人民代表大会常务委员会。C项符合题干要求，当选。
7 [单选题] 在幼儿园事故处理中，受伤害的幼儿监护人无理取闹，扰乱教育教学秩序。幼儿园应当（）。
A.报告公安机关依法处理
B.报告质检部门依法处理报告
C.报告人民法院依法处理
D.报告人民检察院依法处理
正确答案：A
参考解析：根据《学生伤害事故处理办法》第三十六条规定，受伤害学生的监护人、亲属或者其他有关人员，在事故处理过程中无理取闹，扰乱学校正常教育教学秩序，或者侵犯学校、学校教师或者其他工作人员的合法权益的，学校应当报告公安机关依法处理；造成损失的，可以依法要求赔偿。题干中，受伤害的幼儿监护人无理取闹，扰乱教育教学秩序的行为，最恰当的做法是幼儿园报告公安机关依法处理，故选A项。
8 [单选题] 高先生把自己收藏的书画捐给某幼儿园。园长在整理书画时发现其中一张山水画意境很美，仔细观赏后拿回家挂在书房里。关于园长的做法，下列说法正确的是（）。
A.园长有权处理教育捐赠
B.园长不得挪用教育捐赠
C.园长侵犯了高先生的财产权
D.园长拿回家前应征得高先生的同意
正确答案：B
参考解析：根据《中华人民共和国教育法》第六十一条规定，国家财政性教育经费、社会组织和个人对教育的捐赠，必须用于教育，不得挪用、克扣。题干中，
