泽熙美文1.【简答题】孩子因为分组不当不愿意参与活动
参考解析：针对这种情况，我会这样做
首先，和幼儿沟通交流，了解他认为分组不当的原因。如果是因为确实我有失偏颇，我会及时改正调整，并和幼儿道歉。如果是幼儿因为不喜欢同组小朋友或不喜欢玩，我会劝告他多和其他人交流，并进行一些小游戏拉近他和其他小朋友的距离。
其次，课后我会反思，总结经验，同时在日常生活中多观察了解每个幼儿，做到因材施教。
2.【简答题】丁老师排练节目，拉了小朋友手臂造成脱臼，家长投诉怎么办？
参考解析：针对这种情况，我会采取如下做法：
首先，我会弄清是否是因为自己拉了小朋友导致的脱臼。
其次，我会和幼儿家长沟通交流并表示歉意，自己不是有意的，今后会更加注意；同时在幼儿治疗期间多多关注病情。
再次，我会在班级中开展保护自己，安全活动的主题活动，教育幼儿游戏中如何保护自己。
最后，我会反思自己，争取在今后的教学中做得更好。
3.【简答题】幼儿园让家长轮流做志愿者，豆豆妈妈总以忘记了的原因推辞，你怎么看?
参考解析：针对这种情况，我会采取如下做法：
首先，我会找到这位家长，了解她不愿意参加的真正原因。
其次，如果是单纯因为不愿意做志愿者，我会告诉她志愿者是每一位家长的责任，保护幼儿更好健康成长，幼儿的健康和安全不能只依靠学校，需要每一位家长提高意识，承担起责任；如果是因为有事情，我会表示理解。
最后，在日常教育教学生活中，我也会和家长加强沟通，促进家校合作共育。
4.【简答题】如何理解教师是幼儿活动的支持者、合作者和引导者？
参考解析：我表示认同，作为一名教师我们要做幼儿成长道路上的支持者、合作者和引导者
第一，对于支持者的角色来说，孩子是处在发展的人，对于很多事情充满了好奇，他们愿意不断尝试和体验，但往往因为能力不足可能会退缩，这个时候老师就需要扮演支持者的角色，做幼儿成长路上的支持者。
第二。对于合作者的角色来说，我们与幼儿是平等的，要平等对待幼儿，建立良好的师幼关系。
第三，对于引导者的角色来说，孩子是发展中的人，有无限发展的可能，这就要求教育教学走在发展的前面。
总之，未来有幸成为一名老师的话，我一定会扮演好自己的角色，促进孩子健康快乐成长。
5.【简答题】同伴炫耀自己的新衣服，小朋友产生自卑心理, 教师怎么做？
参考解析：针对这种情况，我会采取如下做法：
首先，我会找到这位小朋友，耐心听他内心的想法，告诉他别人是在分享喜悦，我们和朋友也可以分享自己的快乐，要他不要自卑，表扬他优秀的地方，树立自信。
其次，我会找到该幼儿的家长，询问幼儿在家时的情况，和家长沟通，对于幼儿的合理要求要予以满足。
最后，我会找到炫耀的幼儿，提醒她我们可以和同伴分享自己的快乐，注意方式
我在今后的教育工作中也会多多注意，预防此类情况发生。
6.【简答题】幼儿园在离园等待家长接的时候看动画片,你怎么看？
参考解析：针对这种情况，我认为是可以的。
首先，幼儿如果迟迟等不到家长会着急，这样可以转移幼儿的注意力，让幼儿安心等待家长来接。
其次，老师需要把控看动画片的时长和内容，不能让幼儿沉迷其中。
最后，在以后放学时，我会多组织一些小活动和游戏，转移幼儿注意。
7.【简答题】家长反对幼儿园开展禁毒宣传，你怎么办？
参考解析：这种想法是错误的，针对这种情况，我会积极妥善处理：
首先，我会找到家长耐心沟通交流，了解反对开展禁毒宣传的原因。
其次，如果是因为家长认为孩子小，还无法理解这个内容，没有必要进行，我会耐心解释，正确的三观需要从小树立。
再次，如果是因为家长认为这个会占用学习和休息时间，我会告诉家长孩子的发展是体智德美等全方面的，不能只关注智育，各个方面都很重要。
最后，我会进行反思，同时加强和家长联系沟通，通过家长会或者家访等方式了解家长的需求，更好的开展家园共育
8.【简答题】新学期班上有自闭症儿童，作为班主任你怎么办?
参考解析：面对这个问题，我会妥善处理:
首先，我会主动找到该儿童的家长进行沟通，了解该学生在家庭的情况，做到家园共育。
第二，我会私下找到该生进行耐心沟通，走进幼儿的内心世界，尽力帮助学生，在日常生活中也多多照顾他
最后，我会在全班召开友好相处的主题班会，创造良好的班级氛围和环境。
9.【简答题】期末考试的时候，有个小孩说他感冒了，他要求重考，你怎么办？
参考解析：针对这个问题我会妥善处理
首先，我会找到幼儿和他沟通，表扬他想要做好一件事情的决心，与此同时告诉他期末考试已经结束了， 如果重考是对其他小朋友的不公平。
其次，我会表示愿意给他一次机会，给他另外一套试卷，让老师了解他，希望他能发挥自己最好的状态。
最好，幼儿是发展的人，当幼儿在犯错误或失误时需要给他机会去改正，这样才能促进幼儿更好的发展。
10.【简答题】小明的妈妈每天给你发很多微信，你怎么办?
参考解析：良好的家校关系有利于幼儿的健康成长，针对这个问题我会妥善处理。
首先，看到消息后我会回复家长,并与小明妈妈沟通。
其次，表明自己晚上时间可能有事情要忙,不能及时回复。在早上接孩子或晚上接幼儿的时候与您沟通一下,请家长不要介意。
第三，耐心倾听,给予认同情感共鸣。作为未来的幼儿园教师,我会经常和家长保持联系,和家长保持良好的关系。
11.【简答题】幼儿园总让家长当志愿者，对此你怎么看?
参考解析：家园共育对孩子发展至关重要，我认为要家长当志愿者的出发点是好的，但是需要注意度，具体分析如下
首先，教育者应该具备正确的教育观，家园的良好合作能达到更优化的效果，但是总是要求家长是不太好的做法。
其次，出现这样的情况可能是幼儿园管理不到位和观念偏差导致的。
总之，未来如果我成为一名老师，我一定会重视家园共育，用自己的耐心爱心责任心对待每一个孩子
12.【简答题】豆豆老打人，打完人还告诉你说是爸爸教他的被欺负就要打回去，有爸爸赔偿，你怎么看?
参考解析：我不认同题目中爸爸的做法，针对这种情况我会及时妥善处理
首先，我会找到豆豆及时和他进行沟通，让他明白打人的行为是不对的，并且劝导他积极改正;同时，在今后的教育教学中我会持续观察，在豆豆改变的时候做出表扬进行强化。
其次，我会找合适的机会和豆豆爸爸沟通，了解豆豆爸爸这样说的缘由，并耐心沟通，这样的教育方式对幼儿是不正确的引导，希望他能调整。同时，我会多多开展家园合作，建立良好的沟通环境，让家长了解正确教育幼儿的方式。
最后，我会在园开展主题活动，告诉小朋友打人是不对的，正确引导他们处理矛盾的方法。
13.【简答题】你是怎么理解教师应成为幼儿的支持者合作者引导者？
参考解析：认同，这是纲要中的原话，《纲要》中指出，教师应成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者。
以关怀、接纳、尊重的态度与幼儿交往。耐心倾听，努力理解幼儿的想法与感受，支持、鼓励他们大胆探索与表达。
善于发现幼儿感兴趣的事物、游戏和偶发事件中所隐含的教育价值，把握时机，积极引导。
关注幼儿在活动中的表现和反应，敏感地察觉他们的需要，及时以适当的方式应答，形成合作探究式的师生互动。
尊重幼儿在发展水平、能力、经验、学习方式等方面的个体差异，因人施教，努力使每一个幼儿都能获得满足和成功。
关注幼儿的特殊需要，包括各种发展潜能和不同发展障碍，与家庭密切配合，共同促进幼儿健康成长。
14.【简答题】洋洋的父母是外来务工人员要洋洋自己上下幼儿园，你怎么做?
参考解析：幼儿还不具备独立行事的能力，洋洋父母的做法是不正确的，对于这个问题我会积极处理。
首先，我会找到洋洋父母沟通，了解原因
其次，如果因为工作太忙没有时间，我会给出建议看看有没有其他亲属或靠谱的成年人可以接送，毕竟孩子太小，安全第一;
第三，我会与园长和各位家长沟通，了解各位家长的需求，采取特殊办法进行解决，比如购买幼儿园校车，或成立家长接送小组
第三，未来我会多开展家长会，家访，及时了解幼儿园家庭的需求，更好的做到家园共育;
总之，未来有幸成为一名老师，我会把幼儿安全放在首位，用自己的耐心爱心责任对待孩子们让他们健康快乐全面的成长
15.【简答题】幼儿园教育以幼儿为中心，你怎么看?
参考解析：我是认同的，幼儿是学前教育的主体，我认为做到以幼儿为中心会有以下的意义：
第一，可以促进幼儿身心健康的发展，可以提高他们的社会交往能力，可以帮助他们养成独立的个性，可以培养他们积极的情绪。
第二，老师可以收获爱与尊重,可以建立良好的师幼关系
第三，可以获得家长的信任,建立良好的家园共育
16.【简答题】三岁的壮壮总是抱小朋友太用力了，遭到了许多家长的投诉，你是教师怎么办？
参考解析：壮壮的出发点是好的，是一种表达友好的表现，但是方式可能不太正确，针对这种情况，我会妥善处理。
首先，我会找到壮壮和他耐心解释，表扬他和小朋友一起玩，爱交朋友的行为，同时引导他，如何正确表达自己的喜欢。
其次，我会和家长解释，壮壮没有恶意，希望家长能够理解，幼儿还小，对于事物的概念没有成人清晰，做事情难免无法掌握分寸，
最后，我会在班级召开如何交友的主题班会，教给幼儿正确表达喜欢和交友的方式。
17.【简答题】如何理解活动以幼儿为主体？
参考解析：《幼儿园活动课程》中明确指出：“以幼儿为主体，教师为主导，促进幼儿学习的主动性”。这说明以幼儿为主体是将幼儿看做一个独立的个体，具有能动性的教育对象。教师在幼儿学习的过程中起到的是主导的作用，引导幼儿去发现问题，解决问题。当幼儿有选择的机会，能够进行自由的探索
