泽熙美文16 [简答题]
参考解析：
【活动设计指导】
大班故事活动《小马过河》
一、活动目标
1.情感目标：积极主动与他人分享《小马过河》的故事情节，养成良好的倾听习惯。
2.技能目标：按照作品提供的想象线索创造性地进行儿歌创编活动，发展初步的比较分析能力。
3.认知目标：理解故事内容，明白遇事要多动脑筋、勇于尝试的道理。
二、活动重难点
1.活动重点：喜欢听故事，理解故事中的主要内容。
2.活动难点：明白大胆尝试的重要性，并根据作品内容进行创编。
三、活动准备
1.物质准备：小马玩偶一个，故事挂图，小马、马妈妈、老黄牛、小松鼠的动物头饰。
2.经验准备：了解不同小动物的基本特征，有创编儿歌的经验。
四、活动过程
(一)活动导入——歌曲导入
教师通过《问好歌》，吸引幼儿的活动兴趣，引出主人公小马。
问好歌：小朋友好，小朋友好，小朋友们大家好，一起唱歌一起跳舞，一起来听故事吧。
师：小朋友们看看今天是哪个小动物来到了活动室呢?是小马啊，那让我们一起来看看小马身上发生的奇妙事吧。
(二)活动展开
1.教师出示图片，幼儿大胆猜想
师：小朋友们来看一看图片上有一只小马站在河边，他发生了什么事情呢?大家猜一猜吧!
2.出示故事图片，完整讲述故事
(1)教师出示小马和马妈妈在磨坊里的图片，讲述故事第一段并提问。
师：图片中马妈妈和小马说了什么呢?她希望小马可以帮助她做什么事情呢?
(2)教师出示小马站在河边的图片，讲述故事第二段并提问。
自己试试才最好!
