泽熙美文1 [简答题]
上课的时候有同学看漫画，你怎么办？
参考解析：学生的这种行为是不正确的，会影响学生的学习，我会及时干预。
首先，我会先用眼神或提高讲课音量等非言语提醒该学生。若该同学还是没有改变，我会走到这位学生的课桌边以引起学生的注意，制止课堂中画漫画这种行为。
其次，课后我会找到这位学生沟通，了解他在课堂上看漫画的原因。如果是因为他对漫画特别痴迷，那我会肯定他的兴趣爱好并鼓励他坚持自己的爱好，但我会告诉他课学上是用来学习的，希望他能遵守课党纪律；如果是因为我上课太枯燥、缺乏吸引力，那我会加强学习，提升课堂的趣味性
最后，我会借此机会召开相关的主题班会，鼓励大家在遵守学校制度的情况下坚持自己的兴趣爱好，不能耽搁自己的学习。
总之，学生在课堂上有各种不恰当的行为在所难免，我会利用教育机智灵活处理。
2 [简答题]
老师们一起参加教研活动，有些老师说觉得这个没用，怎么办？
参考解析：针对这件事，我会积极处理。
首先，我会主动与这些老师沟通，询问他们有这种想法的具体的原因。
其次，我会找到领导，建议召开一次教职工会议，指出教职工要重视教学研究，用先进的研究方法积极投入教学改革，这样才能把最先进的方法、最现代的理念、最宝贵的知识传授给学生。
再次，我不会受其他老师影响，积极参加此次活动。
总之，作为一名老师，要树立终身学习的意识，做好学生学习的促进者角色。
3 [简答题]
小芳上课打同桌，老师惩罚她罚站2节课，你怎么看？
参考解析：这里小芳和老师的行为都是不正确的，我会采取如下方式处理。
首先，学生小芳上课打同桌，老师生气是可以理解的，但是老师让他罚站两节课，是不合适的，是一种体罚。作为老师，不能体罚学生，学生身心都处于发展中，体罚会对学生的身心造成极大的伤害，不利于学生的健康成长。
其次，从学生的角度讲，不管是上课还是其余时间打人都是不对的，上课期间应认真听课。如果是为了引起老师的注意，可以采取合适的方式比如举手示意等。
总之，面对学生出现的一些问题，老师应该理性分析，积极应对，而不能采取体罚的方式。
4 [简答题]
把学校看作教育机构，对此你怎么看？
参考解析：我认为把学校看作是教育机构的观点是错误的。
首先，从教育任务来看，学校是教育教学工作的开展场所，学校的教育任务除了“教书”还有育人，而培训机构的责任，更多的是进行教学。
其次，从教育内容来看，相比教育机构，学校不是简单地教给学生知识，而是培养学生的德智体美劳各方面的能力综合发展，真正做到立德树人。学校必须开设班会课，在必要时要进行德育讲座，心理辅导，学校的老师特别是班主任需时时关注孩子的心理行为发展变化等等。
因此，我认为不能把学校教育单纯地看作教育机构。
5 [简答题]
公开课上有两位学生打架，你怎么处理？
参考解析：作为老师，面对这种情况，我要保持冷静理智，针对这种严重影响教学进行的事件，一定要高度重视，不能带着恼怒的情绪去处理这个问题。
首先，停止讲课，立刻制止打架行为，把两人分开，检查受伤情况，如果有及时送校医，如果没有，将两人的距离分开远一点，给他们时间冷静。然后继续讲课，这样情况出现其他学生的注意力就分散了，这时，我会转变授课方式，采用游戏、音频、视频等方式，把学生的注意力吸引到课堂上来，保证课堂教学的顺利进行。下课之后我会及时分别找两位学生查询事情原委和经过，针对双方的错误进行分析教育，让学生意识到自己打架的不良后果和自己做的不对的地方。
然后把两名同学喊到一起，促进他们良性沟通，解开双方的矛盾，建立起良好的同伴关系。
最后，开展相应的主题班会或者在以后的课堂中，教导同学之间互帮互助，尊敬友爱的知识。同时，也可以通过一些小组合作活动等其他活动形式，让学生体会朋友之间的友爱，学会良性沟通，建立起良好的同伴关系，促进班级之间的友爱团结。
6 [简答题]
很多学生对于知识点的理解都不一样，你怎么看？
参考解析：针对这种情况，我会以理解的态度对待。
首先，知识的理解本身就不是一成不变的，学生理解不一样很正常，老师应该理解学生。
其次，每个学生都有自己的特点，都存在个体差异性，老师应该耐心倾听学生的思路，然后根据学生的理解，老师进行合适的引导。
最后，总结学生的思路，调整老师的教学方法，促进学生学习。
7 [简答题]
新学期李老师班上来了个自闭症同学，她很担心，怕自己专业知识不足做的不好。
参考解析：作为一名教师，要培养自己多方面的综合能力，针对这种情况我会采取以下措施帮助李老师。
（1）建议老师首先阅读一些相关的书籍，要对自闭症的学生的特点和表现有所了解，提升自己的专业知识。
（2）老师要树立信心，相信自己，同时也可以去咨询学校的优秀教师，向他们请教，学习他们的经验。
（3）老师可以与家长进行沟通，了解自闭症学生的个性特点，并在教学过程中，对自闭症同学给予更多的关注和关爱。
8 [简答题]
老师上课不讲重点，课后办补习班，收费你怎么看？
参考解析：这种做法是错误的。
首先，忙于做家教势必会扰乱正常教学秩序，教师的工作中心应是三尺讲台，而绝非学校之外的家庭和社会的某一角落。如果听任教师从事有偿家教等副业，必定会分心分神，从而大量挤占备课、反思、总结等教学准备时间，长远看来将严重影响正常教学。
其次，教师从事有偿家教，无疑会加重学生家庭的经济负担。当前，学生之间的竞争压力也很大，每个家长都想让自己的孩子多学点，在这种情形下，老师们私自开设补习班，不仅让学生无所适从，压力倍增。额外的学费加重了家庭的经济负担，也不利于促进教育公平。
再次，有偿家教违法违规。有偿家教行为既违背了《中小学教师职业道德规范》中为人师表的要求，又违反了相关教育条例法规，既抹黑了教师的形象，也模糊了教师的职责。
因此，我认为教师还是应当以主业为重心，安心做好分内工作。诚然，做有偿家敦能够让教师收获金钱上的利益。但教师的天职是教书育人，为了赚钱而将注意力转移在学校之外明显是本末倒置。让孩子们在公平的环境下不断学习和成长，这才是人民教师应有的追求。
9 [简答题]
同学当着你的面扔垃圾，你怎么做？
参考解析：首先，随手扔垃圾本身就是不好的行为，不利于学生良好行为习惯的养成。作为教师看到这一幕，我不会直接批评他，而是希望将这一事情当作一次很好的德育机会。
其次，我会以幽默的方式避免学生尴尬和自尊心受挫。用温和且轻松的语气问学生是不是抓疼垃圾啦？是不是不小心手滑了，垃圾才会跑到地上。
再次，我会告诉学生爱护环境，保护环境是每一个公民应尽到的责任，不乱丢垃圾从我做起。
最后，我会组织开展爱护环境为主题的班会，让更多地学生提高保护环境的责任意识，培养良好文明的班风。
10 [简答题]
如果你当上了教师今后你有什么职业规划？
参考解析：作为一名新教师，我会从短期，中期和长期三个方面给自己提出要求。
首先，我的近期规划是尽快融入工作环境。熟悉同事并营造和谐的工作氛围。掌握自己工作所需的基本知识和方法技能。通过研读课程大纲、认真备课、广泛吸取同事和领导的意见和经验，不断完善课程内容，提升教学技能，迈好教师生涯第一步。
其次，我的中期规划是不断学习,，实理论基础并提高自己的业务水平和工作能力，认真开展教研工作，积累教学经验，积极参与科研任务实现质的提升。
最后，我的长期规划是关注学生的点滴变化，理解学生，欣赏学生，并针对他们的个性特征因材施教，成为学生信赖的朋友与导师。同时，我也会积极推进班级或者学校建设，实现组织目标，为教师事业作出积极贡献。
11 [简答题]
经师和人师怎么看？
参考解析：所谓“经师”，是指通过传授专业知识和各种学问，教人知识的老师。
” 人师”，是指以自己的言语品行和道德涵养影响学生，教人做人的老师。“师者，所以传道授业解惑也。”“传道”是第一位的。一个老师，如果只知道“授业”、 “解惑”而不“传道”，不能说这个老师是完全称职的，充其量只能是“经师”、“句读之师”，而非“人师”了。
人师难得，一个优秀的老师，应该是“经师”和“人师”的统一，既要精于“授业”、“解惑”，更要以“传道”为责任和使命。好老师心中要有国家和民族，要明确意识到肩负的国家使命和社会责任。
12 [简答题]
老师通过平台上传答案就可以了解学生学习情况，你怎么看？
参考解析：教育信息化给老师们了解学生的学习情况带来了很多便利，这是互联网趋势使然，我们也应该跟随趋势的脚步。一方面，我们可以利用互联网工具的便利，通过大数据采集，方便反馈学生情况，更加有针对性的对学生查漏补缺，另一方面也可以节省时间，效率更高，在老师得到解放的同时，可以让老师更好的去研究授课教学，但是我们要注意的是，使用互联网工具带来便捷的同时不能忽视了对学生的情感道德培养，增加与学生沟通交流，才能达到事半功倍的效果。
