泽熙美文第一题
有些学生在进入初中后与原来小学相比在行为和学习上有很大变化，表现为喜欢模仿明星打扮，上课不注意听讲，对异性好奇但又极力避免男女生一起活动。学校社会工作者调查发现，这种情况在初一学生中带有普遍性，只是表现程度不同而已。有些学生进入青春期以后，自我概念不明确，生活缺乏目标，有时感到彷徨迷失，影响到其学习生活的各个环节，常常出现自卑；自律性差，依赖性强；不敢与人交往等情况。为了帮助处于青春期的孩子顺利度过“青春期迷茫”这一特别的人生阶段，根据学生的需要，社会工作者计划开办一个“自我概念训练”小组来帮助同学们认识青春期的特点，提升他们的自我意识和自我肯定。开始工作之前，在对同学们关心的问题和同学交往中存在的问题进行调查分析之后，社会工作者拟定了小组工作的初步目标和具体的施行计划。计划包括了工作目标、具体的行动计划和工作程序，也包括了评估小组工作成效的方法。
问题：
1. 社会工作者开展“自我概念训练”小组的目标是什么？
正确答案：
小组目标：
(1)帮助组员认识自己，理清思绪；增强组员的自决能力；
(2)帮助组员增强自我接纳的能力和自信心的提高；
(3)建立小组支持网络；
(4)帮助组员培养归属感和被接纳的感觉，使他更有安全感、更有信心面对生活的挑战；
(5)帮助组员发挥其能力和勇气，参与社交，更有效地与人交往，而且懂得重视与他人分享的价值和重要性。
2. 社会工作者开展“自我概念训练”小组对组员有哪些要求？
正确答案：
对组员的要求：
(1)有意愿增强自己的自信心，使自己在以后学习和生活中更能欣赏自己的同学；
(2)自愿参加这个进行自我探索、与人分享经历的小组；
(3)成员应是本校的初中部学生。
第二题
某幼儿园小班的秦老师，在这半年多以来经常发现她班上的小朋友丹丹身上有淤青，而且丹丹的性格也非常内向、胆小，很少与别的小朋友一起玩耍，还经常走神。几天前，秦老师在幼儿园门口迎接小朋友们时，还亲眼看见丹丹的母亲在打丹丹。发现这种情况后，秦老师没有直接找丹丹的母亲，而是来到丹丹所在社区的家庭服务中心，把丹丹的情况告诉了该社区的社会工作者，要求社会工作者介入。
问题：
1. 本案中，丹丹的遭遇和问题属于儿童发展障碍中的什么问题？
正确答案：
属于特殊境况中的儿童问题，即有些家庭中的儿童长期遭受家庭其他成员在身体上的暴。力侵害。本案中丹丹的母亲对丹丹的暴力致使年幼的丹丹身上经常有淤青，这就属于对儿童的暴力侵害。
2. 针对本案的情况，分析社会工作者在接案阶段的工作要点是什么？
正确答案：
接案阶段的工作重点：社会工作者与丹丹的母亲初次见面，介绍此次会谈目的。社会工作者要运用同理心、尊重、真诚、具体等技巧以及接纳、非评判等原则和丹丹的母亲建立良好的专业关系；同时会谈选择一个安全、温馨、舒适的场所，这可以帮助丹丹的母亲在放松的状态下说明事实，社会工作者初步了解问题的原因和程度等。
第三题
21岁的西安青年小张一年前迷上了网络，整天泡在网吧里彻夜不归，精神状态也很颓废。而如今的小张不仅成功地戒除了网瘾，更找到了自己人生的目标。小张的父母感激地说：“这都是‘阳光使者’的功劳！”
记者从共青团西安市委获悉，社区失学、失业、失管等特殊青少年群体处于“家庭管不了、学校管不着、社会无人管”的状态，他们已成为青少年网络沉迷的高危人群。为了加强对网瘾青少年的管理、教育、转化和挽救工作，陕西省综治委预防青少年违法犯罪工作领导小组办公室、共青团陕西省委、共青团西安市委开展了社区青少年事务管理试点工作。
他们从数千名报名者中挑选了800多名志愿者组成了“阳光使者”队伍，在8个区县市建立了“阳光使者”工作站，志愿者中有专家教授、海归留学生、企业家、公司白领等。志愿者利用自己的业余时间走进网瘾青少年家里，和他们交流谈心，帮助青少年戒除网瘾。
问题：
1. 在少年刑事司法体系中，社会工作者的功能有哪些？
正确答案：
社会工作者的功能如下所述
(1)受案审查与审前服务。
(2)心理评估。主要是指对情绪或心理失常的青少年犯所提供的心理评估服务，尤其是当事人对自己或他人造成危机时，可根据心理评估决定提供何种治疗方案。
(3)法庭调查。该工作一般在审前开展，主要是了解与犯罪事件相关的各层面原因，其目的是帮助法院在作出判决或处置时，可以吻合青少年的个别需求。
(4)法庭作证。一般来说，犯罪青少年或其家人常常是社会工作者的个案对象，社会工作者对他们会有更多的了解。因此，社会工作者常会被法院传唤出庭担任少年法庭听证会的证人。律师也常常会询问社会工作者一些问题，以提出有力证据减缓或加重刑罚。
(5)观护处遇、保护管束监督及社区服务。观护处遇、保护管束监督及社区服务，均是司法流程的不同阶段对犯罪青少年所提供和实施的矫正服务。
(6)提供观护处遇或保护管束监督的人员常被要求由社会工作者或者有社会工作专业训练背景工作人员担任。社会工作者也被法院指定担任青少年罪犯审判后的社会服务提供者的管理者。
2. 司法体系中矫正服务的主要目标是什么，矫正服务有哪些内容？
正确答案：
主要目标：司法体系中矫正服务的主要目标是恢复和改善犯罪青少年的社会功能，促使其早日回归社会。
矫正服务：犯罪青少年的矫正服务多以教育辅导为主，主要包括青少年犯罪前的预防性教育服务、判决前后的教育服务、替代性教育服务、重返社会教育服务等。
第四题
近年来，来京务工人员越来越多，城市周边的城中村情况越来越明显。许多来京务工人员考虑到子女在老家的生活和教育无人看管，于是都带到北京，就读于条件比较一般的学校。许多学校把外来务工人员的子女集中分在一个班。这些孩子都觉得自己的身份与别人不同，觉得自己家庭没有别的孩子家庭富裕，于是特别自卑和敏感。黄某是该学校的社会工作者，他发现了学校的这种情况，决定开展工作来帮助这些外来务工者的子女。
问题：
1. 如果你是学校的社会工作者，你应该如何开展工作帮助这些学生？
正确答案：
针对这些特殊的学生，应开展以下工作：
(1)情感支持：学校社会工作者可以通过个案会谈给予情绪支持，通过适当的感情介入与情感支持，帮助这些学生宣泄情绪，增加自信。
(2)发展支持系统：学校社会工作者可以采用小组工作方法，把这些有相似家庭背景的孩子组成一个互动小组，让他们互相支持、互相学习，共同探讨解决问题的方法。充分利用资源，帮助他们看到自身家庭的资源，形成社会支持系统。
(3)挖掘社会资源：运用社区资源协助家长解决子女照顾问题，缓解经济问题。针对有需要的学生，社会工作者可以主动与相关社会机构、民政部门或有关团体联系，以帮助他们的家庭
(4)开发学生潜能：帮助这些孩子以积极的心念看待自己，在艰苦困难的环境下，发现自己的优势，看到家庭困难是挑战也是机遇，以激发这些学生的动力。
2. 简述学校社会工作的功能。
正确答案：
学校社会工作的功能：
(1)协助处于不利地位的学生，以实现教育机会均等；
(2)促进学校、家庭、社区建立良好的互动关系，形成教育的合力；
(3)协助学生获得实用的知识和能力，以适应现代生活的需要；
(4)协助学生获得适应变化的能力，使他们保持终身学习的好习惯；
(5)协助学生人格发展和整合，完成社会化任务。
第五题
某国家重点大学为了资助贫困大学生，专门组织购买了衣服和生活用品。但是很多大学生在收到资助物品后却并不使用，也不会把资助的衣服穿出去。因为他们觉得，如果穿在身就会被别的同学看出他们是贫困生，使别人对他们有看法。
问题：
1. 上述案例反映了这些贫困大学生的哪些问题？
正确答案：
贫困大学生的问题：
(1)经济问题：贫困大学生的家境贫寒。
(2)认知问题：学校缺乏对贫困大学生心理特征的了解。
2. 为更好地开展对贫困大学生的社会救助，设计一份工作方案。
正确答案：
方案：
(1)方案目标：对贫困大学生进行帮助的同时又不损害他们的自尊心。
(2)方案的实施：
1)可以把衣服换成穿在里面的衣服或者直接分发现金等；
2)鼓励他们保持积极向上的心态，正视困难，通过努力学习和积极参加社会公益活动来回报社会；
3)协同有关部门增加一些课题、方案，专门邀请贫困大学生一同参与。通
