泽熙美文1 [单选题]2020年5月审议通过的，被称为“社会生活百科全书”的是哪部法典?( )
A.《中华人民共和国宪法》
B.《中华人民共和国民法典》
C.《中华人民共和国民法通则》
D.《中华人民共和国民事诉讼法》
正确答案：B
参考解析：2020年5月28日，十三届全国人大三次会议审议通过《中华人民共和国民法典》。这是新中国成立以来第一部以法典命名的法律，被称为“社会生活百科全书”。B项正确。
2 [单选题] 日前，教育部印发的《关于进一步加强面向中小学生的全国性竞赛活动管理工作的通知》，要求全国性竞赛活动必须坚持的导向是( )。
A.英才教育
B.全面教育
C.能力教育
D.素质教育
正确答案：D
参考解析：2020年7月，教育部办公厅印发的《关于进一步加强面向中小学生的全国性竞赛活动管理工作的通知》，要求全国性竞赛活动必须“坚持素质教育导向，切实维护教育公平，进一步规范竞赛管理工作”。D项正确。
3 [单选题] 教育部部长表示，2020年基础教育要在扩容和深化上下功夫。深化教育教学改革，学前教育要制订( )行动计划。
A.优化教学方式
B.打造优秀教学成果
C.幼小科学衔接
D.提高课堂教学质量
正确答案：C
参考解析：在2020年全国教育工作会议上，教育部部长陈宝生表示，2020年基础教育要在扩容和深化上下功夫。深化教育教学改革，学前教育要制订幼小科学衔接行动计划。C项正确。
4 [单选题] 一个人忽略自己的主观感受，以别人专业的标准来判断客观事物，其认知方式属于( )。
A.系统型
B.场依存型
C.整体型
D.场独立型
正确答案：B
参考解析：美国心理学家赫尔曼·威特金将认知方式分为场依存型和场独立型。其中，认知方式为场依存型的人，对物体的知觉倾向于以外部参照作为信息加工的依据，他们的态度和自我知觉更易受周围人们，特别是权威人士的影响和干扰，善于察言观色，注意并记忆言语信息中的社会内容。题干所述强调一个人以别人专业的标准来判断客观事物，其认知方式属于场依存型。B项正确。
A项，认知方式为系统型的人对问题的解决喜欢一步步地分析问题、作出假设、推导结果。
C项，认知方式为整体型的人倾向于事先预测整个问题将涉及的各个子问题的层次结构以及自己将采取的方式，他们总是试图把一系列的子问题组合起来进行整体思考。
D项，认知方式为场独立型的人在对客观事物做判断时，常常利用自己内部的参照，不易受外来因素的影响和干扰；在认知方面独立于他们的周围背景，倾向于在更抽象的和分析的水平上加工信息，独立地对事物做出判断。
5 [单选题] 人类通过观察鸟类翅膀发明了飞机。这属于( )。
A.原型启发
B.功能固着
C.动机强度
D.思维定势
正确答案：A
参考解析：原型启发是指从其他事物或现象中获得的信息对解决当前问题的启发。任何一个人在进行某一项发明创造或革新时，都不是凭空想象出来的，在开始时总要受到某种类似的事物或模型的启发。例如，人们通过对鸟类翅膀构造的研究，设计飞机机翼。A项正确。
B项，功能固着是指个体在解决问题时往往只看到某种事物的通常功能，而看不到它在其他方面可能有的功能。
C项，动机强度是指个体欲达成目标的强烈程度。
D项，思维定势是指由先前的活动形成的并影响后继活动趋势的一种心理准备状态。它在思维活动中表现为一种易于以习惯的方式解决问题的倾向。
6 [单选题] 当下我们强调分层教学，是关注学生身心发展规律的( )。
A.顺序性
B.不平衡性
C.阶段性
D.个别差异性
正确答案：D
参考解析：个体身心发展的个别差异性是指个体之间的身心发展以及个体身心发展的不同方面之间，存在着发展程度和速度的不同。个体身心发展的个别差异性要求教育要实施分层教学，关注学生的个体差异，使能力、层次不同的学生都能在原有的基础上得到不同程度的提高。D项正确。
A项，个体身心发展的顺序性是指个体身心发展是一个有顺序的、持续不断的发展过程。
B项，个体身心发展的不平衡性是指个体身心发展不是一个匀速前进的过程，发展速度在其整个发展过程中，呈现出加速与平缓交替发展的状态。
C项，个体身心发展的阶段性是指个体在不同的年龄阶段表现出身心发展不同的总体特征及主要矛盾，面临着不同的发展任务。
7 [单选题] “五育”中为德、智、体、美四育提供实践基础的是( )。
A.德育
B.美育
C.智育
D.劳育
正确答案：D
参考解析：我国的全面发展教育由德育、智育、体育、美育和劳动技术教育(劳育)构成。在教育实践中，“五育”不是孤立实施的，而是相辅相成的。德育是各育实施的方向统帅和动力源泉；智育是各育实施的认识基础，是智力支持；体育是各育实施的物质前提，是人的一切活动的基础；美育协调各育发展；劳动技术教育(劳育)是各育的实践基础。D项正确。
8 [单选题] “出淤泥而不染，濯清涟而不妖”说明( )。
A.社会环境对人的发展作用不大
B.环境为人的发展提供了现实条件
C.环境对人的发展的作用方式不同
D.主观能动性对人的发展起决定作用
正确答案：D
参考解析：影响个体身心发展的因素主要有遗传、环境、个体主观能动性、学校教育等。其中，个体在与环境相互作用中表现出来的个体主观能动性，是促进个体发展从潜在的可能状态转向现实状态的决定性因素。“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”表明人即使处在污浊的环境中，也能不受污染，形成并保持高尚的思想品德。这说明主观能动性对人的发展起决定作用。D项正确。
A项，说法错误，社会环境对人的发展具有重要的作用。B、C两项，说法正确，但不符合题意。
9 [单选题] 依据《中华人民共和国未成年人保护法》，下列属于对未成年人的学校保护的是( )。
A.禁止向未成年人出售烟酒
B.禁止拐卖、虐待未成年人
C.不得对未成年人实施体罚
D.履行监护人职责，抚养未成年人
正确答案：C
参考解析：《中华人民共和国未成年人保护法》第十七条至第二十六条对学校保护做了规定。其中，第二十一条规定，“学校、幼儿园、托儿所的教职员工应当尊重未成年人的人格尊严，不得对未成年人实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为”。C项正确。A、B两项，属于对未成年人的社会保护。D项，属于对未成年人的家庭保护。
备注：2020年修订的《中华人民共和国未成年人保护法》自2021年6月1日起施行，与本题相关的法条内容有修改，但基本意思没有变化，不影响答案。
10 [单选题] 教师赵某因故意犯罪被判处有期徒刑一年。下列表述中正确的是( )。
A.赵某保留教师资格，刑满释放后需重新注册确认
B.赵某保留教师资格，刑满释放后不能在原学校任教
C.赵某丧失教师资格，刑满释放后可从事其他职业
D.赵某丧失教师资格，刑满释放后可继续在原学校任教
正确答案：C
参考解析：《中华人民共和国教师法》第十四条规定，“受到剥夺政治权利或者故意犯罪受到有期徒刑以上刑事处罚的，不能取得教师资格；已经取得教师资格的，丧失教师资格”。《教师资格条例》第十八条规定，“依照教师法第十四条的规定丧失教师资格的，不能重新取得教师资格，其教师资格证书由县级以上人民政府教育行政部门收缴”。题干中，刑满释放的赵某丧失教师资格，且不能重新取得教师资格，因此其刑满释放后不能从事教师职业，只能从事其他职业。C项正确。
11 [单选题] 每次成绩出来，某班班主任都会将考试成绩单张贴在显眼处。此班主任的做法( )。
A.不合法，侵犯了学生的隐私权
B.不合法，侵犯了学生的人格尊严权
C.不合法，侵犯了学生的荣誉权
D.不合法，侵犯了学生的身心健康权
正确答案：A
