泽熙美文1 [单选题]战国时代有七个强大的诸侯争雄称霸，史称“战国七雄”。下列选项中，不属于“战国七雄”的是（ ）。
A.齐国
B.鲁国
C.楚国
D.秦国
正确答案：B
参考解析：“战国七雄”指的是齐国、楚国、秦国、燕国、赵国、魏国和韩国。
2 [单选题] 考试作为一种评价方式能够评价学生的学习效果，强化学生学习的欲望。但仅凭考试成绩来评价学生，可能会使学生变成“书呆子”。上述事实表明（ ）。
A.教育既有正向显性功能，又有正向隐性功能
B.教育既有负向显性功能，又有负向隐性功能
C.教育既有负向显性功能，又有正向隐性功能
D.教育既有正向显性功能，又有负向隐性功能
正确答案：D
参考解析：教育的显性功能是指教育活动依照教育目的，在实际运行中所出现的与之相吻合的效果。考试能够评价学生的学习效果，强化学生学习的欲望是教育的正向显性功能。教育的隐性功能是指伴随显性功能所出现的非预期性的功能。仅凭考试成绩来评价学生，又会使学生变成“书呆子”，是伴随考试所出现的非预期性的功能，是教育的负向隐性功能。
3 [单选题] 1848年法国爆发的“二月革命”，推翻了“七月王朝”，重新建立了共和国。该共和国的名称是（ ）。
A.法兰西第二共和国
B.法兰西第三共和国
C.法兰西第四共和国
D.法兰西第五共和国
正确答案：A
参考解析：1848年，法国爆发的“二月革命”推翻了“七月王朝”，建立了共和国，该共和国是法兰西第二共和国。
4 [单选题] 人身心发展的顺序性，要求教育必须坚持（ ）。
A.完整发展
B.和谐发展
C.取长补短
D.循序渐进
正确答案：D
参考解析：人发展的顺序性要求教育工作者应按照发展的序列进行施教，做到循序渐进，“拔苗助长”“陵节而施”都是有违身心发展顺序性规律的。
5 [单选题] 心理定势对解决问题具有（ ）。
A.积极作用
B.消极作用
C.既有积极也有消极作用
D.没有作用
正确答案：C
参考解析：心理定势对后继的问题解决有着积极或消极的作用。
6 [单选题] 学生根据爬行动物的关键特征，来判断某些动物是不是爬行动物的过程是（ ）。
A.抽象化
B.概括化
C.归纳化
D.分化
正确答案：B
参考解析：概括化是指对不同的刺激或同类刺激做出相同或相似反应的机制。美国心理学家贾德提出了概括化理论。他认为先期学习获得的东西之所以能迁移到后期的学习中，是因为在先期学习中获得了一般原理，这种原理可以部分或全部地运用于两种学习当中。题干所述即为概括化。
7 [单选题] 从事任何一种职业都应具备该职业所需的能力要求，作为教师必须具备的特殊能力不包括（ ）。
A.教师的表达能力
B.教师的组织管理能力
C.教师的教育机智
D.教师的多才多艺
正确答案：D
参考解析：教师除了掌握专业知识和理论外，还应具备其他对教育教学工作产生重大影响的能力，如语言表达能力、组织管理能力、协调能力、自我调整与反思能力、教育机智等。多才多艺不是教师必须具备的能力。
8 [单选题] 《国家中长期教育改革和发展规划纲要(201O–2020年)》提出，我国教育改革发展的战略主题是（ ）。
A.巩固提高九年义务教育水平，推进义务教育均衡发展
B.基本形成学习型社会，进入人力资源强国行列
C.全面提高少数民族和民族地区教育发展水平
D.坚持以人为本、全面实施素质教育
正确答案：D
参考解析：《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010–2020年)》提出，坚持以人为本、全面实施素质教育是教育改革发展的战略主题，是贯彻党的教育方针的时代要求，其核心是解决好培养什么人、怎样培养人的重大问题，重点是面向全体学生、促进学生全面发展，着力提高学生服务国家服务人民的社会责任感、勇于探索的创新精神和善于解决问题的实践能力。
9 [单选题] 对学生进行思想品德教育效果显著的方法是（ ）。
A.说理
B.感化
C.情理交融
D.表扬
正确答案：C
参考解析：对学生进行思想品德教育效果显著的方法应为：晓之以理、动之以情、情理交融。故选C。
10 [单选题] 教育者要在儿童发展的关键期施以相应的教育，这是因为人的教育具有（ ）。
A.顺序性和阶段性
B.不均衡性
C.稳定性和可变性
D.个别差异性
正确答案：B
参考解析：个体身心发展的不平衡性表现在两个方面：一是同一方面的发展速度在不同的年龄阶段变化是不平衡的。二是不同方面发展的不平衡性。发展关键期是指身体或心理的某一方面机能和能力最适宜于形成的时期。在这一时期，对个体某一方面的训练可以获得最佳成效，并能充分发挥个体在这一方面的潜力。教育教学工作要抓住关键期，以求在最短时间内取得最佳的效果。
11 [单选题] “罗森塔尔效应”反映了（ ）是教师上好课的关键。
A.内容正确
B.方法恰当
C.目的明确
D.情感深厚
正确答案：D
参考解析：罗森塔尔效应，又叫“皮格马利翁效应”，由美国著名心理学家罗森塔尔和雅格布森在小学教学上予以验证提出。暗示在本质上人的情感和观念，会不同程度地受到别人下意识的影响。人们会不自觉地接受自己喜欢、钦佩、信任和崇拜的人的影响和暗示，故反映了情感深厚是教师上好课的关键。
12 [单选题] 某老师在做经验交流时，强调学生学习主动性的重要性、合作学习的重要性以及教师对学习情境创设的重要性，这位老师可能更支持（ ）。
A.联结学习理论
B.认知学习理论
C.人本主义学习理论
D.建构主义学习理论
正确答案：D
参考解析：建构主义在学习观上强调学习的主动建构性、社会互动性和情境性三方面。题干描述为建构主义学习理论。
13 [单选题] 职业道德是指在职业范围内形成的比较稳定的（ ）、行为规范和习俗的总和，是从事一定职业的人们在其自身的岗位上应遵循的特定的行为规范。
A.道德规范
B.道德认识
C.道德情感
D.道德意向
正确答案：B
参考解析：职业道德的内涵是指在职业范围内形成的比较稳定的道德认识、行为规范和习俗的总和，是从事一定职业的人们在其自身的岗位上应遵循的特定的行为规范。
