泽熙美文材料题
根据材料，回答1-4题。
五年级(1)班的小雯在课堂做练习总是喜欢问同学答案，或者直接把老师讲解的答案抄在书上，不喜欢独立思考。在家里写作业时小雯常常拖拖拉拉、做做停停，家长对她无可奈何。小雯又非常喜欢看电视，常常因为看电视影响做作业的质量和速度，家长因此禁止小雯看电视。起初小雯还能坚持做作业，但并设有持续几天，又开始犯原来的毛病。在老师的建议下，家长规定只要小雯在规定时间完成作业，就可以看电视，否则，仍然禁止看电视。坚持一段时间后，小雯在完成作业的速度方面有了一定程度的提高。
1 [不定项选择题] 从案例的描述中，推测小雯的认知风格属于( )。 查看材料
A.场独立型
B.场依存型
C.沉思型
D.冲动型
正确答案：B
参考解析：具有场依存型认知方式的学生对物体的知觉倾向于以外部参照作为信息加工的依据，他们的态度和自我知觉更易受权威人士干扰，善于察言观色。小雯在学习中喜欢依赖同学或老师的答案，不喜欢独立思考，因此推测其认知风格属于场依存型。
2 [不定项选择题] 案例中由于小雯写作业速度慢，家长禁止其看电视的行为在心理学上称作( )。 查看材料
A.正强化
B.惩罚
C.负强化
D.消退
正确答案：B
参考解析：惩罚是指当有机体做出某一反应时，呈现一个厌恶刺激，以消除或抑制此类反应的过程。小雯喜欢看电视，但由于看电视导致写作业速度慢。家长撤销其喜欢的刺激来降低其写作业慢这一行为的发生几率，属于惩罚。
3 [不定项选择题] 在老师的建议下，家长采取的做法属于操作性条件作用基本规律的( )。 查看材料
A.正强化
B.负强化
C.逃避条件作用
D.回避条件作用
正确答案：B
参考解析：负强化是指当有机体做出某一反应时，撤销一个厌恶刺激，以增加该反应在将来发生的概率。当小雯能在规定时间完成作业时，家长便撤销其禁止看电视的处罚，以此来增加小雯按时完成作业行为的发生几率。
4 [不定项选择题] 强化是行为主义学习理论提出的概念之一。下列学习理论和其代表人物对应正确的是( )。 查看材料
A.桑代克—尝试-错误说
B.苛勒—完形-顿悟说
C.布鲁纳—认知-结构说
D.斯金纳—社会学习理论
正确答案：A,B,C
参考解析：斯金纳提出了操作性条件作用理论。社会学习理论的提出者是班杜拉。
5 [单选题] ( )是对学生日常学习过程中的表现、所取得的成绩以及所反映的情感、态度、策略等方面的发展做出的评价，是基于对学生全过程的持续观察、记录、反思而做出的发展性评价。其目的是“激励学生学习，帮助学生有效调控自己的学习过程，使学生获得成就感，增强自信心，培养合作精神”。
A.诊断性评价
B.相对性评价
C.终结性评价
D.形成性评价
正确答案：D
参考解析：形成性评价是对学生日常学习过程中的表现、所取得的成绩以及所反映出的情感、态度、策略等方面的发展做出的评价。
6 [单选题] 学生是在教师的指导下从事学习活动的人，具有主观能动性。教师在教学活动中，应当充分发挥学生的主观能动性，引导学生学会学习，使学生真正成为学习的( )。
A.工具
B.接受者
C.客体
D.主体
正确答案：D
参考解析：学生应该成为学习的主人，成为学习的主体，这也是现代教育追求的目标。
7 [多选题] 下列关于教育要素表述正确的是( )。
A.不同类型和不同层次的教育均包括教育者、学习者和教育影响三个基本要素
B.教育者是教育活动中以教为职责的人，有知识的人都可以成为教育者
C.学习者的学习是一种高度个性化的活动
D.教育形态的多样化是由教育要素的变化及其结合而造成的
正确答案：A,C,D
参考解析：教育者是指对受教育者在知识、技能、思想、品德等方面起到教育影响的人，包括学校教师，教育计划、教科书的设计者和编写者，教育管理人员以及参与教育活动的其他人员，并不是有知识的人都可以成为教育者。B项不符合题干要求。
8 [多选题] 人的身心发展具有规律性，这要求教师在教育活动中应当按照学生的身心发展规律培养人。人的身心发展的规律性主要表现为( )。
A.身心发展的不平衡性和差异性
B.身心发展的顺序性和阶段性
C.身心发展的互补性
D.身心发展的稳定性和可变性
正确答案：A,B,C,D
参考解析：人的身心发展的规律性的表现：①个体身心发展的不平衡性；②个体身心发展的顺序性；③个体身心发展的阶段性；④个体身心发展的互补性；⑤个体身心发展的个别差异性；⑥个体身心发展的稳定性和可变性。
9 [多选题] 随着教学方法改革，教学评价的理念也发生了深刻的变化。下列关于教学评价理念的说法正确的是( )。
A.重视发展
B.重视质性评价，定性评价与定量评价相结合
C.强调甄别功能，发挥促进学生发展的功能
D.全面进行评价的目的是更好地选拔优秀学生
正确答案：A,B
参考解析：根据新课程改革中有关教学评价的相关理念可知，教学评价重视学生的全面发展，在评价实施上采取定性评价与定量评价相结合的方式，A、B两项正确。新课程理念区别于传统的课程理念。弱化教学评价的甄别功能，促进每一个学生的发展，而非选拔优秀学生，C、D两项错误。
10 [多选题] 下列选项中，涉及唐太宗李世民的历史事件有( )。
A.文景之治
B.玄武门之变
C.贞观之治
D.杯酒释兵权
正确答案：B,C
参考解析：文景之治是指西汉汉文帝、汉景帝统治时期出现的治世局面，A项不合题意。玄武门之变是唐高祖武德九年六月初四(公元626年7月2日)由李世民在玄武门附近发动的一次流血政变。贞观之治是唐太宗在位期间的治世局面。杯酒释兵权是指发生在北宋初期，宋太祖赵匡胤为了加强中央集权在酒宴上威逼利诱迫使禁军将领交出兵权的历史事件。D项不合题意。
11 [单选题] “面子”一词有着浓厚的东方文化色彩，囊括了人的地位、财富、尊严、人格等内涵。是人们进行社交活动的外观表征，代表着他人、社会对自身的综合评价。尽管时代发生了很大的变化，但人们重“面子”的观念依旧存在，这说明( )。
A.社会存在决定社会意识
B.物质是运动的，同时又是相对静止的
C.社会意识具有相对独立性
D.意识是物质的主观映象
正确答案：C
参考解析：尽管时代发生了很大的变化，但人们重“面子”的观念依旧存在，说明社会意识与社会存在不是完全同步的，即社会意识具有相对独立性。
12 [单选题] 我国提出“三步走”战略，全面建设小康社会，都是以发展经济为中心。发展经济的根本目的是( )。
A.解放和发展生产力
B.体现社会主义优越性
C.消灭剥削，消除两极分化
D.实现共同富裕，提高全国人民的生活水平和质量
正确答案：D
参考解析：解放和发展生产力，消灭剥削，消除两极分化都是手段，发展经济的根本目的是最终实现共同富裕，提高全国人民的生活水平和质量。
13 [单选题] 教育发展是一个历史过程，其发展的规模和速度是由( )决定的。
A.政治经济制度
B.生产力发展水平
C.社会文化
D.社会人口
