泽熙美文[单选题]1.何老师上课时很少提教材上有现成答案的问题，而是提一些容易引起学生讨论的问题。这表明何老师()。
A.忽视文化知识的传播
B.注重学科结构的完善
C.忽视学生实践能力的培养
D.注重学生思维能力的培养
正确答案：D
参考解析：本题考查新课程改革背景下的教师观。在对待教学上，新课程强调教师的帮助、引导。教的本质在于引导。引导的特点是含而不露、指而不明、开而不达、引而不发。引导的内容不仅包括方法和思维，也包括价值和做人。题干中，何老师上课时很少提教材上有现成答案的问题，而是提一些容易引起学生讨论的问题，这是引导学生主动思考、积极探索，说明何老师注重学生思维能力的培养。D项正确。
A项：题干只强调何老师上课时注重引导学生主动讨论、思考，并没有提及其忽视文化知识的传播。与题干不符，排除。
B项：题干只强调何老师上课时注重引导学生主动讨论、思考，并没有涉及学科结构的完善。与题干不符，排除。
C项：题干只强调何老师上课时注重引导学生主动讨论、思考，注重学生思维能力的培养，并没有涉及学生实践能力的培养。与题干不符，排除。
故正确答案为D。
[单选题]2.某小学举办运动会，为营造气氛，学校从五年级挑选40名女生，让她们穿高跟鞋、化浓妆，组成模特方队。开幕式上，这个方阵的出现引起了轰动。该校的做法()。
A.有利于激发学生创新
B.有利于学生强身健体
C.不符合学生年龄特点
D.不符合教育公平要求
正确答案：C
参考解析：本题考查“以人为本”的学生观。学生是发展的人，其身心发展是有规律的，学生的身心发展具有顺序性、阶段性等规律，这些规律在很大程度上影响着我们的教育教学工作。教师必须依据学生的身心发展规律和年龄特点来开展教育活动，促进学生的身心发展。题干中，举办运动会时，让小学生“穿高跟鞋、化浓妆，组成模特方队”的行为，不符合该阶段学生的年龄特点，不利于其身心健康发展。C项正确。
A项：让小学生“穿高跟鞋、化浓妆，组成模特方队”是一种不符合学生年龄特点的教育活动，和激发学生创新能力无直接关系。与题干不符，排除。
B项：让小学生“穿高跟鞋、化浓妆，组成模特方队”的做法有损学生的身体健康，不利于学生强身健体。与题干不符，排除。
D项：让小学生“穿高跟鞋、化浓妆，组成模特方队”是一种错误的教育行为，与教育公平无直接关系。与题干不符，排除。
故正确答案为C。
[单选题]3.某校长在期末总结会上说：“我校学生成绩远超其他学校，成功的法宝就是把最好的资源集中在语文、数学、英语单科上，并缩减综合实践活动课时，将缩减的课时用在重点学科的学习上。”这种做法()。
A.有利于教育质量提升
B.不利于学生全面发展
C.有利于重点学科学习
D.不利于教师自我提升
正确答案：B
参考解析：本题考查素质教育的实质。素质教育是促进学生全面地、生动活泼地、可持续发展的教育。素质教育具有全面性、主体性和可持续性。全面性是指实施素质教育，必须把德育、智育、体育、美育等有机地统一起来，使诸方面教育相互渗透、协调发展，促进学生的全面发展和健康成长。题干中，“把最好的资源集中在语文、数学、英语单科上，并缩减综合实践活动课时”的做法，体现了该学校仅重视智育发展，这不利于学生全面发展。B项正确。
A项：各学科的均衡发展才有利于教育质量的提升。因此，该学校的做法不利于教育质量的提升。与题干不符，排除。
C项：全面发展是人的全面、和谐、充分的发展，应让学生学会做人、学会求知、学会劳动、学会生活、学会健体、学会审美，使每个学生的素质结构得到协调发展和整体优化。因此，每一门学科对学生来说都非常重要，缺一不可。与题干不符，排除。
D项：题干强调重视语文、数学、英语学科，忽视综合实践活动，这样做不利于学生的全面发展，与教师的自我提升无关。与题干不符，排除。
故正确答案为B。
[单选题]4.新入职的杨老师为了上好课，积极研究学科教学知识，主动向教研员请教，还坚持写教学日志。对杨老师的做法，下列评价不恰当的是()。
A.注重专家引领
B.注重自我研修
C.注重自我反思
D.注重校本研修
正确答案：D
参考解析：本题考查教师专业发展的途径。教师专业发展的途径包括微格教学、行动研究、自我反思、自我研修、专家引领、同伴互助、校本研修等。其中，校本研修是基于学校、为了学校、发展学校的研修，是以校为本的教研、科研与培训合为一体的一种教师专业成长方式。题干中，杨老师的做法，并不是注重校本研修，而是注重自我的成长与发展。D项评价不恰当，与题干相符，当选。
A项：专家引领主要指骨干教师、专家教师、教研人员以及理论工作者的专业引领。题干中，杨老师为了上好课，主动向教研员请教，体现了其注重专家引领。与题干不符，排除。
B项：自我研修就是通过自身学习、提高来改进教学活动和促进专业发展。题干中，杨老师为了上好课，积极研究学科教学知识，体现了其注重自我研修。与题干不符，排除。
C项：自我反思是指教师在一般的教育教学规律或者特殊的教育理论的指导下，对教学经验进行回顾、审视与重新认识，以至产生新的更趋合理的教学方案与教学行为的过程。教师可以通过撰写教学反思日记、教师自传、教学案例、教学后记等进行反思。题干中，杨老师坚持写教学日志，体现了其注重自我反思。与题干不符，排除。
本题为选非题，故正确答案为D。
[单选题]5.某新建居民区需设置一所学校，依据《中华人民共和国义务教育法》，关于该学校的建设，下列做法正确的是()。
A.应在该居民区建成前交付使用
B.应与该居民区的建设同步进行
C.可在该居民区建成后调整规划
D.可根据该居民区入住情况取消设置
正确答案：B
参考解析：本题考查《中华人民共和国义务教育法》。《中华人民共和国义务教育法》第十五条规定：“县级以上地方人民政府根据本行政区域内居住的适龄儿童、少年的数量和分布状况等因素，按照国家有关规定，制定、调整学校设置规划。新建居民区需要设置学校的，应当与居民区的建设同步进行。”B项正确。
ACD三项：为干扰选项。与题干不符，排除。
故正确答案为B。
[单选题]6.根据《中华人民共和国教育法》规定，税务机关依法足额征收教育费附加，由教育行政部门统筹管理，主要用于实施()。
A.学前教育
B.义务教育
C.职业教育
D.高等教育
正确答案：B
参考解析：本题考查《中华人民共和国教育法》。《中华人民共和国教育法》第五十八条第一款规定：“税务机关依法足额征收教育费附加，由教育行政部门统筹管理，主要用于实施义务教育。”B项正确。
ACD三项：为干扰选项。与题干不符，排除。
故正确答案为B。
[单选题]7.教师王某通过了硕士研究生入学考试，学校以王某服务期未满、学校教师不足为由不予批准王某在职学习。王某欲以剥夺其参加进修权利为由提出申诉，受理申诉的机构应当是()。
A.同级人民政府
B.上一级人民政府有关部门
C.教育行政部门
D.检察机关
正确答案：C
参考解析：本题考查《中华人民共和国教师法》。《中华人民共和国教师法》第三十九条第一款规定：“教师对学校或者其他教育机构侵犯其合法权益的，或者对学校或者其他教育机构作出的处理不服的，可以向教育行政部门提出申诉，教育行政部门应当在接到申诉的三十日内，作出处理。”题干中，王某认为学校侵犯其参加进修的权利，可以向教育行政部门提出申诉。C项正确。
ABD三项：为干扰选项。与题干不符，排除。
故正确答案为C。
[单选题]8.学生玩手机，沉迷网络，老师多次提醒，学生还是屡教不改。对此，学校可采取的教育管理措施是()。
A.要求参加校内服务活动
B.予以训诫
C.责令接受心理辅导、行为矫治
D.责令具结悔过
正确答案：A
参考解析：本题考查《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》。《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》第二十八条第（四）项规定，沉迷网络属于“本法所称不良行为”，即未成年人实施的不利于其健康成长的行为。该法第三十一条规定：“学校对有不良行为的未成年学生，应当加强管理教育，不得歧视；对拒不改正或者情节严重的，学校可以根据情况予以处分或者采取以下管理教育措施：（一）予以训导；（二）要求遵守特定的行为规范；（三）要求参加特定的专题教育；（四）要求参加校内服务活动；（五）要求接受社会工作者或者其他专业人员的心理辅导和行为干预；（六）其他适当的管理教育措施。”题干中，学生玩手机、沉迷网络，老师对其多次提醒，学生还是屡教不改，学校可采取的教育管理措施是要求参加校内服务活动。A项正确。
BCD三项：《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》第四十一条规定：“对有严重不良行为的未成年人，公安机关可以根据具体情况，采取以下矫治教育措施：（一）予以训诫；（二）责令赔礼道歉、赔偿损失；（三）责令具结悔过；（四）责令定期报告活动情况；（五）责令遵守特定的行为规范，不得实
