泽熙美文【幼儿园】
1.（单选题）幼儿园教育目标是依据教育目的并结合幼儿园教育的（）提出来的
A.方法和手段
B.性质和特点
C.原则和规律
D.原则和方法
2.在进行玩具小汽车比赛时，教师引导幼儿注意“在不同路面上车速有变化”的现象，却不必告诉他们“摩擦力”的概念和高深的科学原理。这是因为幼儿园教学活动具有（）的特点
A.启蒙性
B.情境性
C.成效性
D.客观性
3.（单选题）智力游戏、体育游戏和音乐游戏是（）
A.创造性游戏
B.有规则游戏
C.表演游戏
D.个人游戏
4.（单选题）（）左右，儿童开始简单堆叠物体
A.1.5岁
B.3~4岁
C.5岁
D.5~8岁
5.（单选题）建立我国第一个幼儿教育研究中心,并亲自主持幼稚园研究工作,提出“活教育”思想的是（）
A.陶行知
B.陈鹤琴
C.张宗麟
D.张雪门
答案：
1.正确答案：B
解析：制定幼儿园教育目标的依据：①教育目的。幼儿园教育目标是根据教育目的，并结合幼儿园教育的性质和任务提出来的。我国幼儿园的目标是培养全面发展的幼儿，体现我国教育目的的基本精神。②幼儿身心发展的特点和可能性
2.正确答案：A
解析：幼儿园是3-6岁幼儿实施保育和教育的机构，所以，幼儿园教育主要是为幼儿提供学习的经验，为幼儿的一生奠定根基。幼儿园前教育的启蒙性．是指对幼儿的教育要与他们的现实发展需要联系起来，要启于未发、适时而教、循序渐进，不损伤“幼嫩的芽”，并且要促使其茁壮成长
3.正确答案：B
解析：规则游戏：是两个以上儿童在一起，按照一定规则进行的，往往具有竞赛性质的游戏。这类游戏是4~5岁以后发展起来的。体育游戏、运动竞赛、智力竞赛等都属于规则性游戏，这一类游戏可以直接延续到成年
4.正确答案：A
解析：结构游戏的发展呈现如下趋势：1.5岁左右，儿童开始简单堆叠物体；2~3岁，先动手后思考，主题不明，成果简单。3~4岁时，儿童逐渐预设主题，成果结构相对复杂，细节相对精细。5岁以后，儿童结构游戏计划性有所增强，并可以多人分工、合作等，完成大型的建构。5~8岁时，结构游戏的比例达到了顶峰
5.正确答案：B
解析：建立我国第一个幼儿教育研究中心,并亲自主持幼稚园研究工作,提出“ 活教育” 思想的是陈鹤琴
【小学】
1.（单选题）我国的教育基本法是（）
A.《中华人民共和国教师法》
B.《中华人民共和国职业教育法》
C.《中华人民公共国义务教育法》
D.《中华人民共和国教育法》
2.（单选题）由省、直辖市的人民代表大会或其常务委员会制定的在本地区生效的教育法律规范性文件，属于（）
A.教育行政法规
B.地方性教育法规
C.教育规章
D.教育法律
3.（单选题）目前，我国已初步形成了以宪法确立的基本原则为（），以《教育法》为（），以教育专门法和行政法规为（），以教育规章和地方性法规、规章为（）的有中国特色社会主义的教育法律体系
A.核心、基础、主体、骨干
B.骨干、基础、主体、核心
C.基础、核心、骨干、主体
D.基础、骨干、核心、主体
4.（单选题）（）是国家最高立法机关制定的国家根本大法，是制定其他法律法规的依据
A.刑法
B.宪法
C.行政法
D.教育法
5.（单选题）下列属于教育单行法的是（）
A.《教师资格条例》
B.《学生伤害事故处理办法》
C.《民办教育促进办法》
D.《教育法》
答案：
1.正确答案：D
解析：依据法律制定机关和调整对象的不同，法律又可分为基本法律和基本法律以外的法律两种。基本法律是由全国人民代表大会制定和发布的，通常规定和调整某一方面带根本性、普遍性的法律。基本法律以外的法律是由全国人民代表大会常务委员会制定和修改的，规定和调整某一方面具体法律关系的法律。通常规定和调整的对象比较窄、内容比较具体。1995年3月18日，第八届全国人民代表大会第三次会议审议通过的并于同年9月1日实施的《中华人民共和国教育法》是我国的教育基本法。故选D
2.正确答案：B
解析：由省、直辖市的人民代表大会或其常务委员会制定的在本地区生效的教育法律规范性文件，属于地方性教育法规。地方性教育法规只在本行政区域内有效。故选B
3.正确答案：C
解析：教育法律体系是指不同形式的教育法律、法规按照一定的原则有机结合的、协调统一的法律规范体系。我国已初步形成以宪法确立的基本原则为基础，以《教育法》为核心，以教育专门法和行政法规为骨干，以教育规章和地方性法规、规章为主体的有中国特色社会主义的教育法律体系。故选C
4.正确答案：B
解析：宪法是国家最高立法机关制定的国家根本大法，是制定其他法律法规的依据。故选B
5.正确答案：C
解析：教育单行法是根据宪法和教育基本法确立的原则制定的，用于调整某类教育或教育的某一具体部分的教育法规。我国先后已经制定并公布实施的教育单行法有六部：《学位条例》、《义务教育法》、《教师法》、《职业教育法》、《高等教育法》和《民办教育促进法》。故选C。A\B选项都属于教育行政法规，D选项是教育基本法
【中学】
1.（单选题）在理解词语时，双引号的作用不包括（）
A.援引观点
B.强调特称
C.反语讽刺
D.补充说明
2.（单选题）下列选项中，作者与作品对应不正确的一项是（）
A.《基督山伯爵》——大仲马
B.《茶花女》——小仲马
C.《巴黎圣母院》——都德
D.《简爱》——夏洛蒂·勃朗特
3.（单选题）“西邻有五子，一子朴，一子敏，一子盲，一子偻，一子跛，乃使朴者农，敏者贾，盲者卜，偻者绩，跛者纺。”这体现的教学原则是（）
A.启发性原则
B.因材施教原则
C.循序渐进原则
D.直观性原则
4.（单选题）语文老师在学生作文上写的评语属于哪种评价类型（）
A.定性评价
B.定量评价
C.诊断性评价
D.总结性评价
5.（单选题）血液是由红细胞、白细胞、血小板、血浆等成分组成的。目前先进的医学技术强调成分输血，因为在临床使用上往往不需要全血，只采用一种或几种血液成分来治疗即可。因此，人造血液也不需要与全血成分完全一致。现在已有血浆代用品上市，血小板代用品也已经开始研究，目前许多国家着重于开发红细胞代用品。血液中红细胞最主要的功能是红细胞中的血红蛋白运输氧气的能力。如果能合成出负责搬运氧分子的血红蛋白，人造血液的关键难题就迎刃而解。根据材料内容，下列对“成分输血”理解正确的一项是（）
A.成分输血是分离全血有效成分，根据患者需要输血
B.成分输血是与全血成分不完全一致的人造血浆
C.成分输血是只采用一种或几种血液成分的人造血液
D.成分输血是应用血浆代用品代替全血的输血治疗。
答案：
1.正确答案：D
解析：补充说明是括号的作用。故正确答案选D
2.正确答案：C
解析：《巴黎圣母院》是雨果的作品，都德，19世纪下半叶法国现实主义作家。长篇小说的代表作有《小东西》等，短篇小说《最后一课》和《柏林之围》
3.正确答案：B
解析：因材施教原则是指教师要从学生的实际情况、个别差异出发，有的放矢地进行有差别的教学，使每个学生都能扬长避短，获得最佳的发展。“西邻有五子，一子朴，一子敏，一子盲，一子偻，一子跛，乃使朴者农，敏者贾，盲者卜，偻者绩，跛者纺。”意思是，对不同人，根据其自身情况找到最适合自己的价值。这体现了因材施教原则
4.正确答案：A
解析：定性评价是根据评价者对评价对象平时的表现、现实和状态或文献资料的观察和分析，直接对评价对象做出定性结论的价值判断，是语言描述形式以及哲学思辨、逻辑分析揭示被评价对象特征的信息分析、处理方法。。定性评价是利用专家的知识、经验和判断通过记名表决进行评审和比较的评标方法。定性评价强调观察、分析、归纳与描述。其目的是把握事物质的规定性，形成对被评价对象完整的看法
5.正确答案：A
解析：理解题中词语要有整体思想，从文章的整体内容出发。不能只见树木，不见森林。从材料可以看出，“成分输血”是一种治疗方法，不是血液的名称，可以排除B、C两项，D项的“应用血浆代用品”是成分输血的一种方法，是片面的，所以选A项
【幼儿园】
1.（单选题）幼儿园的（）主要是指幼儿园内影响幼儿身心发展的物化形态的教育条件
A.精神环境
B.学习活动环境
C.物质环境
D.广义环境
2.（单选题）幼儿园物质环境从从范围来看可以分为园区环境，教室环境和（）
A.区角环境
