泽熙美文第二章 教学设计
第一节 《义务教育体育与健康课程标准（2011年版）》概述
1 [单选题] 《义务教育体育与健康课程标准(201 1年版)》根据“健康第一”的指导思想，适应社会需求、素质教育和学校、学生的实际情况，结合课程特点构建了四个学习方面、三个层次的课程目标体系。这三个层次的递进关系为( )。
A.水平目标——课程目标——领域目标
B.课程目标——领域目标——水平目标
C.课程目标——水平目标——领域目标
D.课程目标——水平目标——层次目标
正确答案：B
参考解析：《义务教育体育与健康课程标准(2011年版)》根据“健康第一”的指导思想，适应社会需求、素质教育和学校、学生的实际情况，结合课程特点构建了四个学习方面、三个层次的课程目标体系。这三个层次的递进关系为课程目标——领域目标——水平目标。
2 [单选题] 体育教学目标的功能有( )。
A.激励功能、定向功能、评价功能
B.激励功能、基本功能、评价功能
C.辅助功能、定向功能、评价功能
D.辅助功能、基本功能、评定功能
正确答案：A
参考解析：体育教学目标具有激励功能、定向功能和评价功能。
3 [单选题] 身体发育和健康状况有轻微异常，功能状况虽无明显不良反应，但平时较少参加体育活动且身体素质较差者，可编入( )。
A.基本组
B.准备组
C.医疗体育组
D.健康组
正确答案：B
参考解析：体育课健康分组的组别有基本组、准备组和医疗体育组。题干描述的状况可将其编入准备组。凡身体发育及健康状况无异常者，或者是身体发育和健康有轻微异常，而功能检查良好，且有一定锻炼基础者，可参加基本组。凡身体发育不良或健康状况明显异常者，虽能参加文化学习，但不能按体育教学大纲的要求进行活动者，编入医疗体育组。
4 [单选题] 体育教学目标可分为( )。
A.知识目标与技能目标
B.全年目标和学期目标
C.社会目标和个人目标
D.认知目标和情感目标
正确答案：C
参考解析：体育教学目标是体育教学所要达到的结果，它反映了体育教学的价值取向，为体育教学指明了追求的方向，是体育教学的出发点和归宿。体育教学目标可分为社会目标和个人目标。社会目标是体育与健康课程标准对全国中小学体育教学的统一要求，使得某一群体有相对统一的方向和标准，便于各地进行比较；个人目标是体育教师根据本校本班学生的体育基础所确定的标准，个人目标更具体，更符合学生的发展水平。
5 [单选题] 在课程标准设计中，如果说课程性质是“根基”，课程理念是“灵魂”，那么课程目标就是( )。
A.向导
B.中心
C.全部
D.方向
正确答案：A
参考解析：在课程标准设计中，如果说课程性质是“根基”，课程理念是“灵魂”，那么课程目标就是“向导”。课程目标可分为广义目标与狭义目标。广义的课程目标是指教育与社会的关系，是一个比较大的视角，涵盖面是全方位的。狭义的课程目标是指教育内部的教育与学生的关系，是一个相对狭窄而具体化的视角。它的涵盖面是特定的，主要指“教育目标”。课程是学校教育的核心，课程目标往往是国家教育管理部门组织有关专家反复研讨、推敲的结果，具有导向作用。
6 [单选题] 体育教师的理论课备课是备学生、备教材教法、备教具学具和( )。
A.备教案
B.备气候
C.备伤病
D.备培养体育骨干
正确答案：A
参考解析：理论课备课是备学生、备教材教法、备教具学具、备教案。实践课备课是备教材、备学生、备教法、备场地、备器材、备培养体育骨干、备气候、备伤病。
7 [单选题] 根据体育与健康课程标准，以下不是教学内容依据的是( )。
A.根据体育课程目标的课程体系
B.依据教师专业特点
C.依据学生身心发展特点
D.依据学校基本条件
正确答案：B
参考解析：体育教学内容的选择依据：①体育教学目标；②学生身心发展需要；③学校基本条件工作。
8 [单选题] 学生合作精神评价的内容主要包括学生的交往能力、( )。
A.合作精神和社会责任感
B.合作精神和自信心
C.合作精神和意志表现
D.社会责任感和自信心
正确答案：A
参考解析：根据体育与健康课程标准，新的评价要从体能、知识、学习态度、情意表现合作精神等多方面对学生进行全面的评价。其中，学生合作精神评价的内容主要包括学生的交往能力、合作精神和社会责任感。
9 [单选题] 《义务教育体育与健康课程标准(201 1年版)》中“学会调控情绪的方法”属于以下哪个领域目标?( )
A.运动参与
B.运动技能
C.身体健康
D.心理健康与社会适应
正确答案：D
参考解析：体育与健康课程标准将体育与健康课程的领域目标分为运动参与、运动技能、身体健康、心理健康与社会适应四个学习方面。“学会调控情绪的方法”属于心理健康与社会适应领域目标。
10 [单选题] 学校体育的基本组织形式是( )。
A.体育竞赛
B.课外体育活动
C.课余体育训练
D.体育课教学
正确答案：D
参考解析：体育与健康课(体育课教学)是学校体育的基本组织形式。
11 [单选题] 毛泽东为中华全国体育总会成立题词：“发展体育运动，增强人民体质”。这一光辉题词充分体现了体育的目的、目标和本质功能，为中华人民共和国体育事业发展指明了方向。“发展体育运动，增强人民体质”提出于( )。
A.1950年
B.1951年
C.1952年
D.1953年
正确答案：C
参考解析：1952年6月10日，毛泽东为中华全国体育总会成立题词——“发展体育运动，增强人民体质”。
12 [单选题] 以下不属于体育与健康课程的价值的是( )。
A.增进身体健康
B.提高心理健康水平
C.增强社会适应能力
D.增进逻辑思维能力
正确答案：D
参考解析：体育与健康课程的价值包括增进身体健康，提高心理健康水平，增强社会适应能力，获得体育与健康知识和技能。
13 [单选题] 《国务院办公厅关于强化学校体育促进学生身心健康全面发展的意见》规定，学校综合性运动会或体育节每年至少举办( )。
A.1次
B.2次
C.3次
D.4次
正确答案：A
参考解析：《国务院办公厅关于强化学校体育促进学生身心健康全面发展的意见》规定，建设常态化的校园体育竞赛机制，广泛开展班
