泽熙美文1 [简答题]
1.题目:《鱼跃前滚翻》片段教学【已加估分】
2.内容:略
动作方法:
预备姿势:半蹲。两臂由后向前摆，同时两脚底地，身体向前上方跃起，身体在空中保持两臂前伸，含胸姿势。两手撑垫，顺势屈臂、低头、团身,向前滚翻成站立。
3.基本要求;
(1)试讲时间约10分钟;
(2)设计鱼跃前滚翻的教学过程;
(3)讲解清晰、精练，有正确的动作示范，声音洪亮，有纠错与指导环节
(4)重难点突出，体现分组练习。
参考解析：(一)开始部分
1.课堂常规
(1)集合整队，检查人数;师生问好;宣布本次课教学内容;强调严禁携带尖锐、硬物进行练习;安排见习生。
要求：声音洪亮，应答干脆。
组织教学：四列横队;教师指挥学生集体练习，通过清晰洪亮的口令，调动学生情绪，进行集中注意力练习，要求精神饱满、动作规范。
(二)准备部分
1.捕鱼游戏
方法：老师与体委组成渔网，其他同学为小鱼，在规定范围内进行捕鱼，被捕到的小鱼变成渔网一起捕鱼，直到全部被捕为止。
规则：学生不能踩线，不能出线，按教师要求进行。
要求：遵守游戏规则，注意安全。
2.徒手操：头部运动，扩胸运动，腹背运动，弓步压腿，活动手腕脚踝。
组织教学：四列横队，一、三列与二、四列错落排列。教师带操，师生互动喊口令，边喊边做。
要求：拍节准确，动作到位，节奏感强。
(三)基本部分
1.复习内容—脚背外侧踢球
直线助跑，支撑前的最后一步稍大些，支撑脚踏在球侧约15厘米处，膝关节微屈，脚趾指向出球方向。踢球腿以髋关节为轴由后向前摆动，膝踝关节外展，脚尖稍翘，以脚内侧对准来球，当膝关节摆至接近球体上方时，小腿加速前摆，击球刹那，脚跟前顶，脚型固定，用脚内侧击球的后中部。
2.鱼跃前滚翻教授
(1)示范
教师示范：侧面示范
(2)讲解
由半蹲两臂后举的姿势开始。两臂前摆，同时两脚蹬垫向前上方跃起。腾空时要保持含胸，稍屈髓的姿势。接着两臂撑垫顺势屈臂，低头做团身前滚翻起立。
帮护与帮助：帮助者站在练习者一侧，防止其向一侧摔倒。
组织教学：双轨式队形，列于场地两侧，面对面站立。
(3)课堂练习
①前滚翻练习
要求：团身要紧，感受支撑滚动时头、颈、背、腰、臀的着地顺序。
组织教学：分组进行练习，在同伴间的保护与帮助下，试完成前滚翻技术动作。
②远撑前滚翻练习
要求：体会远撑、低头屈臂缓冲的滚翻的感觉
组织教学：分组进行练习，在同伴间的保护与帮助下进行练习，练习者在垫子上，做半蹲双臂向前伸的远撑前滚翻。
纠错：滚动不流畅。纠正：蹬地充分，支撑缓冲肩着垫。
③越障碍接前滚翻
要求：克服心理，感受腾空的感觉，以及对屈髋。
组织教学：分组进行练习，在同伴间的保护与帮助下进行练习，练习者要越过放置在体前20-30公分的小垫子。
④完整练习
要求：体会完整的动作感觉，提高动作流畅与舒展度，注意安全。
组织教学：分组练习，教师巡回指导。
(3)检验与评价
①检验学练成果。按照进阶挑战标准进行展示，比较哪组的动作最顺畅、优美。
②学生点评展示者的动作优点，提出提高建议。
组织教学：根据不同的动作展示，教师给出点评。
要求：展示过程中，做好保护与帮助
(4)展示足球绕杆后脚正面踢球
(四)结束部分
1.放松活动，徒手拉伸。
要求：语言引导提示并带领做放松练习。
组织教学：四列横队，体操队行。
2.课堂小结
和学生进行交流，从学生的反馈中进一步掌握本课的教学情况，总结本课学习情况，指出在学习中普遍存在的问题，提问学生几个关键问题。
3.回收器材，师生再见。
教学组织：四列横队，自然站立。
2 [简答题]
1.题目：羽毛球正手挑球
2.内容:略
3.基本要求：
(1)试讲时间约10分钟:
（2）设计羽毛球正手挑球教学过程;
(3)讲解清晰、精练，有正确的动作示范，声音洪亮,有纠错与指导环节;
(4)重难点突出，体现分组练习;
参考解析：一、开始部分
课堂常规:
1 .整队集合，点名报数
2.宣布上课，师生问好
3.宣布本节课的内容及要求
4.检查服装，安排见习生
二、准备部分
1 .喊数抱团
游戏方法:游戏者围成一个圆圈，并做逆时针环形慢跑。当听到组织者喊出“2!”或“3!”等数字口令时，游戏者立即按该数字2人或3人等抱成一团，少于或多于组织者所喊数字的均为失败
游戏规则:听到组织者喊出某个数字时，立即按该数字相同的人数抱成一团。
2.音乐伴奏下徒手操练习
以老师为中心围城一个圈，按照头部运动、扩胸运动、体转运动、正侧压腿以及各个关节的练习顺序进行徒手操练习(4×8拍)。
三、基本部分
(1)挂图展示林丹羽毛球正手挑球的动作,并提出若干问题，吸引学生的注意力，让学生带着问题来学习，以达到课未始、兴已浓的效果。
(2)将学生分为若干组，进行小组讨论和自主练习，并向学
生抛出问题—如何才能把球挑准。
(3）教师通过完整与分解动作的示范以及讲解，让学生初步建立动作表象。
(4)学生练习巩固阶段，遵循循序渐进的教学原则，由易到难
(5)教师提问:在羽毛运动中，如何才能准确挑球?
(6)请两位学生示范各自的动作;
(7）有球练习
(8)教师（集中或个别)有针对性纠正学生发球错误。
(9)学生练习，教师巡回指导。
四、结束部分
1.放松练习
2..课堂小结
3.整理场地，收拾器材
4.宣布下课，师生再见
3 [简答题]
1题目:篮球与跳跃【已加估分】
2.内容：略
3.基本要求:
(1)讲解篮球“行进间单手肩上投篮“技术的动作要领，并示范:
(2)设计并演示蹲踞式跳远技术中“踏跳”环节的教学步骤与组织形式:
(3)展示:篮球“高运球–低运球– -后转身运球- — -行进间投篮”组合技术:
(4)时间约10分钟
参考解析：参考答案:
(一)开始部分
1.课堂常规:体委整队，报告人数，师生问好，教师简要介绍教学内容，检查服装，安
排见习生。
组织教学:四列横队。
要求:队列整齐，步伐一致。
2.复习:同学们，上节课我们学习了行进间单手肩上投篮，接下来我们来回忆一一下，哪
位同学能说一下行进间单手肩上投篮的动作要领，并给大家示范-下呢?非常好，这节课我
们继续学习新的内容。
3.新授导入:同学们，在日常生活中，当我们面前有障碍物时，比如草或者小水沟，我们会怎么办呢?(学生自由讨论)没错，遇到困难的时候我们就跨过去，要想顺利的跨过去，我们就有必要加强我们的跳跃能力，今天咱们要学的技术动作,就是跳远的一种常见的跳跃形式，蹲踞式跳远，我们今天主要学习其中的一一个环节，踏跳环节。
(二)准备部分
1.游戏“头触小旗”
组织教学:根据学生的身高以及跳跃能力将学生分成不同小组，要求学生单脚起跳用头去触碰小旗，练习成功的同学可以去挑战下一个高度。
2.徒手操:伸展运动、下蹲运动、体侧运动、体转运动、腹背运动、全身运动、跳跃运动、整理运动。
(三)基本部分
1.示范
提问:蹲踞式跳远的动作要领是什么?
