泽熙美文第三章 教学实施
第一节 教学实施概述
1 [单选题] 曲老师要求学生结合“爱鸟”活动，考虑为鸟类提供栖息的居所，在1课时内完成鸟巢的设计与制作。下列选项中，较为合适的教学组织方式是()。
A.个人独立完成
B.全校集体完成
C.年级合作完成
D.小组合作完成
正确答案：D
参考解析：关于“鸟巢的设计与制作”一课，教科书中作了两种鸟巢设计制作的示范，一种是用木板钉制的。另一种是利用包装加工去改装的，供教学参考。对于1课时短短几十分钟，最适合的教学组织方式是以小组合作的形式去完成。
2 [单选题] 《学记》上说：“不陵节而施。”这句话体现了( )
A.巩固性教学原则
B.启发性教学原则
C.因材施教的教学原则
D.循序渐进的教学原则
正确答案：D
参考解析：“不陵节而施之谓孙”意思是不超过学习者的接受能力而进行教育，叫做合乎顺序，指教学中要遵循循序渐进的教学原则。故答案是D。
3 [单选题] 在教学实施的过程中，“采取集中授课，或分组讨论、集中讨论等不同组织形式进行”，这属于美术教学的哪种组织形式( )
A.室内授课
B.室外授课
C.多媒体授课
D.参观活动
正确答案：A
参考解析：美术教学组织形式有室内授课、室外授课和参观活动，题干中的信息属于室内授课的组织形式。故答案选A。
4 [单选题] “一切为了每一位学生的发展”在教学中具体体现为( )
A.关注学生的道德生活和人格养成
B.关注每一位学生
C.关注学生的学习进步和学习成效
D.关注学生的情绪和情感体验
正确答案：B
参考解析：A．C、D选项只关注了一方面，B选项最全面。故答案是B。
5 [单选题] 在美术教学实施过程中，教师运用演示、范画、挂图、实物、模型、参观、幻灯、影视录像等，凸显了美术教学实施的( )
A.视觉性
B.趣味性
C.现代化
D.审美性
正确答案：A
参考解析：美术教学建立在学生视觉感知能力的基础上，通过直观的形象传达信息和印证事实与原来，教师运用多种视觉元素来加深学生的印象、提高学生的兴趣，凸显了视觉性。
6 [单选题] 下列选项中，关于教学实施描述错误的是( )。
A.教学设计与教学实施是紧密联系的两个教学阶段
B.教学实施是教学设计的前提和保障
C.教学设计为教学实施确定了教学目标和指导思想
D.教学实施就是根据一定的教学思想、教学目的和教学内容以及教学主客观条件组织安排教学活动的方式
正确答案：B
参考解析：教学设计是教学实施的前提和保障，教学实施是教学设计的落实与评价。
7 [单选题] 教学实施过程中，美术学习任务应该( )。
A.提倡多练习、多画
B.不用布置作业
C.难易适度、分量适当
D.以上说法都对
正确答案：C
参考解析：教学实施过程中，美术学习任务应该难易适度、分量适当，不至于增加学生的负担。
8 [单选题] “课堂伊始，教师在学生已有知识的基础上，采用提问方式，诱发学生的好奇心和求知欲”，这体现的教学实施环节是( )。
A.导入环节
B.新授环节
C.实践环节
D.结课环节
正确答案：A
参考解析：教学导入是教师在一项新的教学内容或教学活动开始前，引导学生做好心理准备和认知准备，并让学生明确学习目标、学习内容以及学习方式的一种教学行为。导入的目的是吸引学生的注意力，引起他们的兴趣，促使课堂气氛的高涨，从而有助于整堂课教学的成功。所以题干体现的是导入环节。
9 [单选题] 在教学活动中，教师不能满足于“授人以鱼”，更要做到“授人以渔”。这说明教学中应该重视( )。
A.传授学生知识
B.培养学生能力
C.发展学生个性
D.养成学生品德
正确答案：B
参考解析：“授人以鱼”不如“授人以渔”的意思是传授给人既有知识，不如传授给人学习知识的方法。这说明在教学中教师应重视培养学生的能力。
10 [单选题] 针对美术教学活动中个别学生的“抵触”行为，不合适的做法是( )
A.通过交流，缓解学生的抵触情绪
B.通过沟通，了解学生抵触的原因
C.通过引导，激发学生的学习兴趣
D.暂时搁置，安排班干部课后处理
正确答案：D
参考解析：针对美术教学活动中个别学生的“抵触”行为，教师应积极发挥教育机智，通过交流、沟通、引导等方法，了解学生抵触的原因，缓解抵触情绪，激发学生对美术学习的兴趣。教育过程中应当进行及时性教育，抓住教育时机,D项的做法是不可取的。
第二节 美术教学模式
1 [单选题] 现代教学中最有代表性的教学模式是传授一接受模式和()。
A.发现一解决模式
B.问题一探讨模式
C.问题一发现模式
D.发现一探讨模式
正确答案：C
参考解析：每种教学模式都有自己的指导思想，都具有独特的功能。它们对教学方法的运用，对教学实践的发展有很大影响。现代教学中最有代表性的教学模式是传授一接受模式和问题一发现模式。
2 [单选题] 赵老师在讲授立体主义的相关知识时，让同学们学习毕加索的作品《格尔尼卡》，以此来讲解立体主义的原理和方法。在此，赵老师的教学属于（ ）。
A.发现教学模式
B.掌握学习模式
C.范例教学模式
D.引导教学模式
正确答案：C
参考解析：范例教学模式指的是通过列举一组知识中最典型、最本质的实例来帮助学生理解和掌握同类知识的普遍性规律和原理，使学生能够举一反三，获得独立思考和解决问题的能力。赵老师通过毕加索的《格尔尼卡》来讲解立体主义的原理和方法，运用的是范例教学模式。
3 [单选题] 曾老师在中国画鉴赏课中，以生动、形象的语言向学生描绘了中国画的艺术特色，帮助学生体验中国画的精神内涵。曾老师所采用的教学模式是（ ）。
A.范例教学
B.讲授教学
C.引导教学
D.发现教学
正确答案：B
参考解析：讲授教学模式指教师通过口头语言直接向学生系统连贯地传授知识，使学生接受知识的模式。曾老师使用生动的语言向学生传授知识，属于讲授教学模式。
第三节 美术教学策略与教学方法
