泽熙美文第三节 美术基本理论
1 [单选题] “白毛浮绿水，红掌拨清波。”诗句中“绿水”与“红掌”的两种色彩属于( )。
A.原色
B.间色
C.复色
D.补色
正确答案：D
参考解析：补色又称为互补色，指色环的任何直径两端相对之色。常用的互补色是红与绿、橙与蓝、黄与紫。所以“绿水”和“红掌”是互补色。原色指任何颜料都调配不出来的色彩。间色由红、黄、蓝三原色中的某两种原色相互混合而成的颜色。复色是两个间色或一种原色和其对应的间色混合成为复色，也叫第三次色。
2 [单选题] 透视学中。凡是与画面不平行的直线称为()
A.视平线
B.视中线
C.变线
D.原线
正确答案：C
参考解析：凡是与画面不平行的直线都是变线。通过心点作水平线称为视平线。视中线就是视点与心点相连，与视平线成直角的线。凡是与画面平行的直线都是原线。
3 [单选题] 开设现代媒体艺术课程首先需要有硬件设备的保证，图形资料的输出设备有()。
A.扫描仪
B.数码照相机
C.液晶投影仪
D.数码摄影机
正确答案：C
参考解析：图形资料的输入设备包括扫描仪、数码照相机、数码摄影机、教学时使用的实物投影仪，输出设备包括教学时使用的液晶投影仪、图像输出用的彩色打印机等。
4 [单选题] 下列对于散点透视表述正确的是()。
A.表现三维空间最简单的方法，通常只存在一个消失点
B.视域范围在60度角之中
C.指透视对象物在水平线上会存在着两个消失点
D.将多个视点所见的物象，根据画家表现的需要将它们有机地组成画面
正确答案：D
参考解析：散点透视就是说画家表现客观对象并不局限于某个固定视点所见的物象，而是将多个视点所见的物象，根据画家表现的需要将它们有机地组成画面。
5 [单选题] “运用金属、草木、织物、废弃物等自然物、人造物进行综合材料的创作实践”。该学习活动所属的模块是()。
A.美术鉴赏
B.设计·工艺
C.绘画·雕塑
D.书法·篆刻
正确答案：C
参考解析：运用金属、草木、织物、废弃物等自然物、人造物进行综合材料的创作实践属于“绘画·雕塑”模块学习活动。
6 [单选题] 美术创作唯一的思维方式是( )
A.形象思维
B.抽象思维
C.具象思维
D.逻辑思维
正确答案：A
参考解析：美术创作是一种感性的认识，不像科学的抽象思维那样渐渐抛弃具体生动的形象资料，而是始终离不开具体形象的资料，所以它的思维方式是形象思维。
7 [单选题] 下面有关平行透视的描述正确的是( )
A.同样高度的物体，在视平线以上感觉近低远高
B.不同高度的物体，在视平线以上感觉近低远高
C.同样高度的物体，在视平线以上感觉近高远低
D.不同高度的物体，在视平线以上感觉近高远低
正确答案：C
参考解析：同样高度的物体，位于视平线以上近高远低，位于视平线以下则近低远高。
8 [单选题] 宋代杨万里的诗句“儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻”所体现的色彩关系是( )
A.同类色
B.调和色
C.对比色
D.互补色
正确答案：A
参考解析：同类色是指色相性质相同，但色度有深浅之分。“黄蝶”和“菜花”的色相都属于黄色，故属于同类色。
9 [单选题] 在画人物动态时，运用“一竖、二横、三体积、四肢”这个概念可检验其准确与否，其中“一竖”是指( )
A.两肩连线
B.骨盆连线
C.重心线
D.躯干背部的脊柱
正确答案：D
参考解析：在画人物动态速写时，“一竖”是指躯干背部的脊柱，“二横”是指两肩、两胯的连线，“三体积”指头、胸、盆骨，“四肢”就是指人体的四肢。
10 [单选题] （ ）是一种工笔画技法，主要是用一个透明的色整体染一遍，用于大块色彩的统一。
A.章法
B.点虱
C.分染
D.罩染
正确答案：D
参考解析：罩染指的是分染后，用一个透明的色整体染一遍(平涂)，用笔要轻，颜色要淡，用于大块色彩的统一，是工笔画技法之一。章法指的是画面的构图。点虱指的是随意点染，是画家对画面的一种补充，多用于写意花鸟画。分染也叫渲染、晕染，是一支笔蘸色，另一支笔蘸水，色笔在纸上着色以后，趁着颜色未干的时候用清水笔将色彩晕染，自然过渡，以此形成色彩浓淡的渐变效果，也是工笔画的一种作画技法。
11 [单选题] （ ）指从文化的角度观察和理解美术作品、美术现象和观念。
A.绘画创作
B.艺术分析
C.实践创作
D.文化理解
正确答案：D
参考解析：文化理解是美术的学科核心素养之一，指从文化的角度观察和理解美术作品、美术现象和观念。
12 [单选题] 学习美术的过程中，我们了解到不同国家、不同文化、不同民族的人们创作的优秀绘画、雕塑作品，这些作品能让我们认识不同时代、国家和文化的人们的生活习俗。这体现了美术功能中的（ ）。
A.审美功能
B.愉悦功能
C.教育功能
D.认识功能
正确答案：D
参考解析：美术有三大功能：认识功能、教育功能和审美功能。认识功能是指通过美术作品可以认识不同时代、不同国家、不同文化的人们的生活习俗、精神面貌等。教育功能是美术作品的题材所表现出来的内容和主题对观众形成的思想和道德上的感染和影响。审美功能是培养人们对美的事物、美的形式的辨别力、敏感性和感受力。
13 [单选题] （ ）是构思典型或具有典型性艺术意向的过程和方法。
A.典型化
B.意象化
C.艺术化
D.形象化
正确答案：A
参考解析：典型化是艺术家将自然或生活中的材料按照艺术的一般规律，进行加工改造，构思出具有典型性艺术意向的过程。也是典型的构思过程和方法。
14 [单选题] （ ）的特点是透明轻快、流畅滋润、水色交融，可以趁画面未干时，画出迷蒙缥缈的感觉。
A.工笔画
B.蛋彩画
