泽熙美文第五节 教学方法
1 [单选题] 最古老也是应用最广、最普遍的教学方法是（ ）。
A.讨论法
B.谈话法
C.讲授法
D.实践法
正确答案：C
知识点：第3章 > 第5节 > 我国中学常用的教学方法（掌握）
参考解析：讲授法是教师运用口头语言系统地向学生传授知识、技能，发展学生智力的教学方法。讲授法是一种最古老的教学方法，也是迄今为止在世界范围内应用最广泛、最普遍的一种教学方法。
2 [单选题] （ ）的基本形式是在教师指导下，学生运用书本知识解决实际问题。
A.练习法
B.实验法
C.实习作业法
D.参观法
正确答案：C
知识点：第3章 > 第5节 > 我国中学常用的教学方法（掌握）
参考解析：实习作业法是指教师根据学科课程标准要求，指导学生运用所学知识在课上或课外进行实际操作，将知识运用于实践的教学方法。
3 [单选题] 下列关于教学方法和教学策略的关系叙述正确的是（）。
A.教学策略受制于教学方法
B.教学策略从层次上低于教学方法
C.教学方法的采用不受教学策略的支配
D.教学方法是教学策略的具体化
正确答案：D
知识点：第3章 > 第5节 > 教学方法的定义（理解）
参考解析：教学策略是指在教学目标确定以后，根据已定的教学任务和学生的特征，有针对性地选择与组合有关的教学内容、教学组织形式、教学方法和技术，以便形成具有效率意义的特定的教学方案。它是为达到某种预测效果所采取的多种教学行动的综合方案。因此，教学策略应指导教学方法，教学方法是教学策略的具体化。
4 [单选题] 教师提出课题和一定的材料，引导学生自己进行分析、综合、抽象、概括等一系列活动，最后得到学习结果。这是（）教学方法的做法。
A.发现法
B.探究—研讨法
C.暗示教学法
D.范例教学法
正确答案：A
知识点：第3章 > 第5节 > 我国中学常用的教学方法（掌握）
参考解析：发现法又称探索法、研究法、现代启发式或问题教学法。指教师在学生学习概念和原理时，只是给他一些事实(例)和问题，让学生积极思考，独立探究，自行发现并掌握相应的原理和结论的一种方法。
5 [单选题] 下列教学方法中以实际训练为主的方法是（）。
A.讨论法
B.读书指导法
C.演示法
D.实验法
正确答案：D
知识点：第3章 > 第5节 > 我国中学常用的教学方法（掌握）
参考解析：实验法强调学生的动手能力，所以属于实际训练法。
6 [单选题] 讲授法的优点不包括（ ）。
A.可以充分发挥教师的主导作用
B.使学生在短时间内获得大量系统的科学知识
C.有利于因材施教
D.有限的教师可以教更多的学生
正确答案：C
知识点：第3章 > 第5节 > 我国中学常用的教学方法（掌握）
参考解析：讲授法容易造成“填鸭式”“满堂灌”的教学效果，不利于因材施教。
7 [单选题] 纲要信号图式教学法的突出作用在于（）。
A.简明扼要地表现知识
B.直观性很强
C.提高了教学效率
D.使教学有效地贯彻了理论知识起主导作用的原则
正确答案：D
知识点：第3章 > 第5节 > 国外常用的教学方法（理解）
参考解析：纲要信号图式教学法是苏联教师沙塔洛夫在自己30年的教学实践基础上创立的。所谓纲要信号图式是一种由字母、单词、数字或其他信号组成的直观性很强的图表，是教学辅助工具。纲要信号图式法的突出作用，是在教学中贯彻理论知识起主导作用的原则，为发挥学生各方面的潜能提供了可能性。
8 [单选题] （ ）的核心与关键是人际关系。
A.“纲要信号”图表教学法
B.非指导性教学法
C.暗示教学法
D.程序教学法
正确答案：B
知识点：第3章 > 第5节 > 国外常用的教学方法（理解）
参考解析：非指导教学是由人本主义代表人物罗杰斯提出的重要教学方法。传统指导教学法是以教师为中心，注重知识和技能，采取比较固定的步骤；而非指导教学则以学生为中心，不重视技术，只重视态度，主要是移情性理解，无条件尊重和真诚学生。
9 [单选题] 欣赏法在教学中的应用，有助于培养学生的（ ）。
A.巩固知识的能力
B.审美能力
C.接受一切的能力
D.待人热情的能力
正确答案：B
知识点：第3章 > 第5节 > 我国中学常用的教学方法（掌握）
参考解析：欣赏教学法是指在教学过程中指导学生体验客观事物的真善美的一种教学方法。欣赏教学法一般包括对自然的欣赏、人生的欣赏和艺术的欣赏等。
10 [单选题] 幻灯片和教学电影的演示，属于（）。
A.实物直观
B.模象直观
C.言语直观
D.经验直观
正确答案：B
知识点：第3章 > 第5节 > 我国中学常用的教学方法（掌握）
参考解析：模象直观指通过对事物的模拟性形象的直接感知而进行的一种直观方式。图片、图表、模型、幻灯片和教学电影电视等均属模拟性形象。
11 [单选题] 《学记》指出：“独学而无友，则孤陋而寡闻”，“相观而善，相互切磋”。这就启示我们在教学中要注意运用（ ）的方法。
A.谈话法
B.讨论法
C.参观法
D.练习法
正确答案：B
知识点：第3章 > 第5节 > 我国中学常用的教学方法（掌握）
参考解析：讨论法是指在教师指导下，学生为解决某个问题而进行探讨、辨明是非真伪，以获取知识的方法。“相观而善，相互切磋”的过程就是为解决某个问题，彼此发表见解、观点，最后达成统一的过程，符合讨论法的含义。故选B。
12 [单选题] 提出心理健康教育的非指示性原则的心理学家是（ ）。
A.潘菽
B.维果茨基
C.罗杰斯
D.马斯洛
正确答案：C
知识点：第3章 > 第5节 > 国外常用的教学方法（理解）
参考解析：非指示性原则是美国人本主义心理学家罗杰斯提出的。所谓非指示性，意味着以非指示性的形式实现对受教育者的“指示”，在心理健康教育中非指示性原则比早期的指示性辅导更具科学性。
13 [单选题] 翻转课堂是近年来备受关注的一种教学模式。下列关于翻转课堂理念的描述中，不正确的是()。
A.由先教后学、以教定学转为先学后教、以学定教
B.由关注信息的传递转向关注信息的吸收内化
C.由依赖传统教学手段转为依赖微视频的制作与使用
D.由强调全班同步学习转为允许个体异步学习
正确答案：D
知识点：第3章 > 第5节 > 国外常用的教学方法（理解）
知识点：第3章 > 第5节 > 我国中学常用的教学方法（掌握）
D.实验法
