泽熙美文一、单项选择题
(每题的备选项中，只有1个符合题意)
1. “不听老人言，吃亏在眼前!”这一俗语说明，老年人的______优于年轻人。
A.液态智力
B.空间关系能力
C.结晶智力
D.形象思维能力
正确答案：C
[解析] 结晶智力是指人们知识和经验的结晶产物。“不听老人言，吃亏在眼前!”指的是老年人的社会经验比年轻人丰富，即指结晶智力。
2. 某社会工作服务机构根据社区需求评估的结果，计划为社区妇女开展能力建设。该机构提供的下列服务中，能够满足妇女战略性的社会性别需求的是______。
A.创业技能培训
B.健康保健知识培训
C.“女德”知识培训
D.子女教育技能培训
正确答案：A
[解析] 战略性的社会性别需求是对传统分工模式的挑战，即挑战男性为主导的地位。根据题意答案为选项A。
3. 社会工作者与某社区附近的某学校协商，每周末向社区老年人开放音乐和美术教室，并请学校老师为老年人开设音乐和美术讲座。这一做法体现了社区教育中的______取向。
A.社区老年人本位
B.学校本位
C.社区工作本位
D.补偿本位
正确答案：B
[解析] 从运行体制的角度看，社区教育的实施有两个取向：①学校本位的社区教育；②社区工作本位的社区教育。其中学校本位的社区教育，即根据学校的条件和需要，发展与社区的教育合作，以达到培养学生社区归属感、公民责任意识等教育目标，同时也让社区居民有享用学校设施及参与学校活动的机会，其实施主体是教育机构和教育工作者。根据题意，答案是选项B。
4. 社会工作者在走访王奶奶时，王奶奶正坐在床尾一侧默默抽泣。王奶奶告诉社会工作者，今天是她老伴去世一周年的日子。王奶奶平时喜欢出去和朋友跳舞、走模特步，一年前的今天王奶奶像往常一样。照顾老伴吃完早餐后便出门活动去了，回家后发现老伴已经离世。为此，王奶奶非常自责，“如果当时我不出去活动就好了，我一直陪在身边照顾他，就不会发生这种事了。”此时，社会工作者为王奶奶提供的适宜服务是______。
A.生命教育
B.哀伤辅导
C.丧葬安排
D.健康照顾
正确答案：B
[解析] 哀伤辅导是帮助老年人及其家人把丧亲视为一个长期的系列调整过程，在生活方式和态度上有所改变。老年人及其家人可能也需要得到支持性服务方面的资料，帮助他们在所爱的人去世后重新组织自己的生活。根据题干描述，王奶奶面临的正是丧亲问题，所以需要社会工作者对其进行哀伤辅导，提供情感支持，协助老年人及其家人处理伴随死亡而来的多种复杂情绪。答案是选项B。
5. 长期遭受婚姻暴力的妇女具有一些共同的特征，认为自己应该对施暴者的行为负责，有严重的罪恶感和心理压力，这属于______特征。
A.自卑
B.低自尊
C.暴力循环
D.暴力正常化
正确答案：B
[解析] 受虐妇女综合征的特征包括：低自尊、暴力循环和暴力正常化。“认为自己应该对施暴者的行为负责，有严重的罪恶感和心理压力”，是低自尊的表现，故答案是选项B。
6. 小玲是养老院失智专区的社会工作者，经常为失智老人开展各种专业服务。但是无论她做多少努力，失智老人的状况也并没有得到明显改善。小玲感到很疲惫，对工作缺乏兴趣。作为一名社会工作者，小玲最恰当的做法是______。
A.调整工作状态，做好自我反思
B.坦诚告知服务对象自己目前的状况，暂缓提供服务
C.与家人讨论自己的工作内容，征求他们的意见
D.寻求专业督导支持，找到改变自身状况的方法
正确答案：D
[解析] 老年社会工作会面临许多关于老年人的问题，如疾病、伤残、死亡等，社会工作者会不由自主地想到自己的晚年，对处理这些问题感到焦虑、沉重。社会工作者应当敏锐地体察自己的情绪状态，及早发现工作耗竭的征兆，并采取减压措施，可以通过找同事和其他专业人员咨询和督导来缓解工作上的压力。题中，针对这种情绪问题，小玲应该寻求专业督导支持，找到改变自身状况的方法。
7. 社会工作者小李计划为慢性疾病患者照顾者开展减压小组工作坊活动，督导者老张提醒小李，在小组中除了要协助患者及家庭辨明压力来源，对患者和照顾者进行评估和干预外，还应安排______加以配合。
A.果敢训练
B.敏感性训练
C.放松训练
D.沟通技巧训练
正确答案：C
[解析] 慢性疾病患者及长期照顾者因疾病而产生的压力来自个人、家庭、工作(学业)和社会等方面。由于不恰当的压力给人们的生理和心理带来不同程度的伤害和影响，影响着疾病的治疗和康复，所以压力管理是社会工作的主要服务内容。以冥想为基础的减压课程、心理疗法、锻炼和放松训练等是比较常用的方法。
8. 社会救助的对象大多数是“老、弱、病、残、鳏、寡、孤、独”以及收入较低的社会困难群体，他们最基本最迫切的需求是______。
A.生理需求
B.安全需求
C.社交需求
D.尊重需求
正确答案：A
[解析] 根据马斯洛的需求理论分析，人类的需求从低到高分成生理需求、安全需求、社交需求、尊重需求和自我实现需求。社会救助的对象大多数是“老、弱、病、残、鳏、寡、孤、独”以及收入较低的社会困难群体，生理需求是救助对象最基本也是最迫切的需求。
9. 矫正社会工作者针对犯罪嫌疑人亲友的社会工作介入一般发生在______。
A.司法判决前
B.监禁场所中(判决执行中)
C.社区矫正
D.缓刑或假释
正确答案：A
[解析] 服务对象被拘押或被保释等待审判期间，其家人、亲友会因此受到冲击和拖累，尤其是作为犯罪嫌疑人的服务对象，其家中有年迈的父母和年幼的子女的，生活会因事件的发生而陷入困境。矫正社会工作者此时的工作介入，主要是针对这些陷入困境的犯罪嫌疑人的家人提供帮助。
10. 16岁的小红因为喜欢画画，将来想考艺术院校，但小红的父母却认为小红不是那块料，家里也没有从事艺术方面工作的人，小红将来在这方面不会有很大发展，为此，父母与小红常有争吵。社会工作者了解小红的情况后，采取的恰当做法是______。
A.建议父母尊重小红的选择
B.肯定小红的选择
C.协助双方做好沟通工作
D.劝说小红听从父母的要求
正确答案：C
[解析] 面对双方有冲突的题目，社会工作者扮演的角色是协调者、第三方，立场要客观，不偏袒任何一方。
11. 社会工作者小王在社区开展宣传活动，劝导居民将机动车和自行车停放在规定车位上，不乱停，不占用盲道。上述宣传活动旨在保护残障人士的______。
A.康复权
B.文化生活权
C.社会福利权
D.环境友好权
正确答案：D
[解析] 残障人士环境友好权主要指为残障人士享有平等社会生活创造无障碍环境的权利。消除社会性环境中阻碍残障人士参与的“物化”因素是环境友好的重要措施，主要包括：①物理环境(各类建筑物、道路和交通设施等)的无障碍；②信息交流环境无障碍；③公共服务无障碍；④政治参与无障碍。题中不占用盲道，是消除物理环境的障碍，故答案是选项D。
12. 某残障服务机构拟通过“爱心敲门”“电话问安热线”等服务，构建残障人士预防性社会工作介入模式，此服务所采用的方法属于______。
A.心理康复
B.职业康复
C.社区康复
D.教育康复
