泽熙美文一、单项选择题
(从每题备选项中选择一个最符合题意的选项作为答案)
1. 小组工作中，社会目标模式核心的基本假设是______。
A.组员的社会适应问题可以得到治疗和康复
B.组员的社会责任和社会意识可以培养
C.组员的偏差行为可以改变
D.组员的问题可以通过个体动力来解决
正确答案：B
[解析] 小组工作的社会目标模式的假设前提在于，小组是一个具有共同发展目标的共同体，组员与小组之间、组员与组员之间的互动具有改变和发展的积极功能，通过小组的活动可以培养组员的社会责任、社会意识，提升他们的社会参与、社会行动和自我发展的能力。
2. 在小组工作转换阶段，社会工作者扮演的角色是______。
A.协助者
B.决策者
C.治疗者
D.领导者
正确答案：A
[解析] 在不同阶段的小组工作中，社会工作者有不同的角色和责任。在转换阶段，社会工作者在小组的权力与地位逐渐由中心位置向边缘位置转移，所扮演的角色与前面两个阶段有所不同，即不再担任小组的领导者和决策者，而只是小组的协助者和引导者。在处理冲突过程中，社会工作者的角色不仅是充当工作者、辅导者，而且是调解人、支持者。
3. 在问卷结构中，______主要说明问题细节及回答要求。
A.指导语
B.标题
C.封面信
D.问题和答案
正确答案：A
[解析] 指导语旨在说明问题细节及回答要求，有不同形式。如“请在合适答案号码上画圈”“中止访问”“若无特殊说明，每题只能选择一个答案”“本题填答(B)，请直接跳答18题”等。实际设计时，研究者应该根据研究目标、问卷特性等予以综合考虑。
4. 根据埃里克森的人类发展阶段论，在儿童中期，儿童成功解决危机后，会形成的美德是______。
A.希望
B.意志力
C.目的
D.能力
正确答案：D
[解析] 根据埃里克森的人类发展阶段论，在儿童中期，会形成的美德是能力。
5. 小王最近几年来创业屡屡失败，他开始觉得自己天生就比别人差，不是创业的料。小王的这一信念是把经验______之后得出的观点。
A.绝对化
B.抽象化
C.理性化
D.普遍化
正确答案：D
[考点] 本题考查的是非理性信念中的普遍化，即是指服务对象把自己对某件或者某些事情的看法概括为所有事物的普遍特性。
[解析] 题目中小王就是把自己以往经验普遍化得出的观点。故本题答案为D。
6. 社会福利机构向董事会、管理人员和前线工作人员等作交代，这属于社会服务机构的______。
A.行政交代
B.服务交代
C.财务交代
D.专业交代
正确答案：A
[解析] 社会服务机构的多元交代主要包括：(1)财务交代；(2)政治交代；(3)专业交代；(4)服务交代；(5)行政交代。其中，行政交代主要说明机构内部管理制度和程序的正常运作，包括向董事会、管理人员和前线工作人员等作交代。
7. 某社会工作机构正在制定本机构的规划，不属于机构规划的是______。
A.制定具体且有可操作性的任务
B.涉及大量资源的分配，如资金、人力或物力
C.有长期效应
D.关注机构与外部环境的相互作用
正确答案：A
[解析] 规划有以下特征：一是由机构最高管理层作出；二是涉及大量资源的分配，如资金、人力或物力；三是有长期效应(通常3—5年甚至更长时间)；四是关注机构与外部环境的相互作用。
8. 小伟毕业后到某少数民族地区从事社会工作，其督导建议他应向服务对象提供资讯和建议，必要时要协助处于危机状态的服务对象争取权益。小伟督导的建议属于社会工作过程中对社会工作者______能力的要求。
A.沟通与建立关系
B.评估与计划
C.提供服务与干预
D.促进和使能
正确答案：D
9. ______指的是网络所发挥的功能，大致可以分为工具性支持和表达性支持。
A.社会支持网络的模式
B.社会支持网络的结构
C.社会支持网络的内容
D.社会支持网络的意义
正确答案：C
[解析] 对服务对象的社会支持网络评估包括结构和内容两个方面。社会支持网络的结构指的是网络的组成，包括人数、网络所包括的人员的类型(职业和领域)、网络中人们之间的距离等。内容则是指网络所发挥的功能，大致可以分为工具性支持和表达性支持。
10. 小组组员的______是发展模式关注的焦点。
A.社会功能
B.心理因素
C.行为功能
D.生理因素
正确答案：A
[解析] 发展模式强调以人的发展为核心，关注人的社会功能的提升。发展模式关注的焦点在于小组组员的社会功能而不是有关生理和病理方面的因素，重视的是组员个人潜力的发掘与发挥而不是治疗性辅导。
11. 小组工作开始阶段，社会工作者处于小组的______位置。
A.核心
B.领导
C.边缘
D.主要
正确答案：A
[解析] 小组工作开始阶段，社会工作者处于小组的核心位置，具有指导小组发展，制订小组活动计划，统筹小组活动具体程序、细节的责任和领导角色。
12. 服务对象：“我最近很努力的，我也想好好读书，可上课老师讲的我根本听不懂，听听就想睡觉，回家作业也不会做，又没人帮我，所以只好上网和朋友们打网游了。”
社会工作者：“你说你很努力，也想好好读书，可遇到困难后又去打游戏了，你的想法和行动不一致，你有没有尝试改善这种状态呢?”
上述对话中，社会工作者运用的个案面谈技巧是______。
A.对焦
B.同理
C.摘要
D.对质
正确答案：D
[解析] 对质。即社会工作者通过直接提问等方式让服务对象面对自己在行为、情感和认识等方面不一致的地方。当服务对象发现自己的行为、情感和认识不一致时，通常会有一些不愉快的感受。因此，社会工作者需要通过对质，把服务对象的注意力集中在未来可改变的方面，而不是仅仅关注谁的责任。
在本题情境中，社会工作者针对服务对象所述的想好好学习的想法和实际行动上又去上网打游戏的不一致的情况，通过直接提问的方式引发其思考，体现的正是“对质”的会谈技巧。故选D。
13. 半年前，张先生由于工作原因举家搬迁到另一个城市生活。由于语言、交通、邻里交往等原因，张先生的母亲住不惯，想回老家，而张先生的儿子已经认识了新的朋友，在新环境中如鱼得水。张先生母亲和儿子的行为表现说明______。
A.个人受社会环境的影响程度不同
B.个人必须改变社会环境
C.个人对社会环境的影响较大
D.个人对社会环境有能动性
正确答案：A
[解析] 人类是在环境之中生活的，同时又具有能动性。人类行为和社会环境相互影响，二者的关系是复杂关系，主要表现在以下几个方面。
1．人的行为要适应社会环境
2．社会环境影响人的行为
