泽熙美文（考试时间：120分钟 试卷分值：150分）
一、单项选择题（本大题共35小题，每小题2分，共70分）
1．幼儿重要的学习方式是()。
A．听课B．读书
C．做作业D．游戏
2．在开展“海洋生物”的主题活动中，老师带领幼儿参观海产品市场，调查海产品种类，参观海洋馆等。这种主题活动注重的是()。
A．整合幼儿生活经验B．传授系统知识
C．形式丰富多样D．幼儿个体差异
3．下列不属于健康领域目标的是()。
A．喜欢参加体育活动，动作协调、灵活
B．知道必要的安全保健常识，学习保护自己
C．身体健康，在集体生活中情绪安定、愉快
D．理解并遵守日常生活中基本的社会行为规则
4．培养幼儿语言能力的关键是()。
A．开展专门的讲述活动B．鼓励幼儿大声说话
C．创设良好的语言环境D．纠正幼儿的发音不准
5．幼儿园科学教育的核心是()。
A．让幼儿获得科学知识
B．发现有科学潜力的幼儿
c．教幼儿学会操作技能
D．激发幼儿的认识兴趣和探究欲望
6．张老师连续几天观察到玲玲一直玩拼图，但是却没有拼成功。看到玲玲沮丧的表情，张老师就对她说：“先看边上的颜色。”玲玲听后重新拼起来。张老师在玲玲学习中的角色是()。
A．引导者B．主导者
C．领导者D．合作者
7．“表达情绪的方式比较适度，不乱发脾气”，该典型表现所属的年龄段是()。
A．2-3岁B．3-4岁
C．4-5岁D．5-6岁
8．“对大家都喜欢的东西能轮流、分享”，这体现的社会领域目标是()。
A．具有自尊、自信、自主的表现B．能与同伴友好相处
C．愿与人交流D．关心尊重他人
9．《3-6岁儿童学习与发展指南》指出，3-4岁的幼儿遵守基本行为规范的典型表现是()。
A．不私自拿不属于自己的东西
B．知道说谎是不对的
C．知道不经允许不能拿别人的东西
D．做错事敢于承认，不说谎
10．下列不属于《幼儿园教师专业标准（试行）》中规定的教师专业能力的是()。
A．诊断与治疗B．激励与评价
C．反思与发展D．沟通与合作
11．下列属于正常心理机能发育迟缓的是()。
A．口吃B．夜惊
C．梦魇D．暴怒发作
12．骨折现场急救原则是避免受伤肢体再活动，使骨折不再加重。因此应先对骨折部位进行( )。
A．药敷B．固定
C．还纳D．包扎
13．幼儿园午餐时间一般不少于()。
A．10-15分钟B．15-20分钟
C．20-30分钟D．30-40分钟
14．晒太阳能够促进幼儿身体合成()。
A．维生素AB．维生素B
C．维生素CD．维生素D
15．下列早餐食谱中搭配较合理的是()。
A．酱香鹌鹑蛋、炒肉片、牛奶、炒黄瓜
B．酱香鹌鹑蛋、松仁、牛奶、炒黄瓜
C．酱香鹌鹑蛋、花生，牛奶、炒黄瓜
D．酱香鹌鹑蛋、馒头、牛奶、炒黄瓜
16．当幼儿流鼻血时，现场处理首先要()。
A．头压低，张口呼吸
B．捏住鼻翼，压迫十分钟
C．安慰幼儿不要紧张，安静坐着
D．用湿毛巾冷敷前额，鼻部
17．下列午睡姿势正确的是()。
A．左侧睡B．右侧睡
C．蒙头睡D．趴着睡
18．中班幼儿每次连续看电视时间不应超过()。
A．15分钟B．20分钟
C．25分钟D．30分钟
19．当幼儿前臂划伤，呈喷射状出血时，现场处理措施是用拇指压迫()。
A．肘窝处动脉B．腕部动脉
C．耳屏前动脉D．下颌角动脉
20．某幼儿的手掌、脚掌有红色斑丘疹，舌、颊黏膜及齿龈上有水疱。初步判断该幼儿患了()。
A．麻疹B．猩红热
C．水痘D．手足口病
21．幼儿园班级种植区的植物首先要符合()。
A．美观性B．安全性
C．实用性D．经济性
22．幼儿科学探究的正确步骤是()。
A．问题–猜测–实验–结论–交流
B．问题–猜测–实验–交流–结论
c．交流–问题–猜测–实验–结论
D．交流–猜测–问题–实验–结论
23．科学领域活动中较适合开展交流讨论型活动的年龄段是()。
A．3-4岁B．4-5岁
C．5-6岁D．4-6岁
24．辉辉—边拆卸遥控汽车—边说：“我想知道汽车是怎么跑起来的。”这说明辉辉()。
A．好动B．不爱惜玩具
C．具有探究欲望D．无规则意识
25．在分类活动中，强强把饼干、糖果、薯条归为一类，把积木、布娃娃、小汽车归为一类。这是按物体的()。
A．名称归类B．用途归类
C．形体归类D．材料归类
26．幼儿计数能力发展的关键阶段是能够()。
A．口头数数B．按物取数
C．说出总数D．按数取物
27．幼儿在升旗活动中，通过唱国歌、行注目礼等仪式，萌发了爱国情怀。这体现社会性教育的特点是()。
A．潜移默化B．模仿学习
C．直接说教D．游戏学习
28．评价幼儿美术作品的标准是()。
A．富有童趣B．线条流畅
C．色彩鲜艳D．构图完整
29．以图片为凭借物开展的语言教学活动的类型是()。
A．故事讲述B．情境讲述
C．看图讲述D．实物讲述
30．下列不属于幼儿前识字经验内容的是()。
A．知道文字有具体的意义B．理解文字的功能及用途
C．粗晓文字的来源D．掌握文字书写能力
31．小班幼儿走的动作要求是()。
A．上体正直，自然地走B．上体正直，上下肢协调地走
C．上体正直，有精神地走D．步伐均匀，有精神地走
32．编排幼儿体操时，整套动作的活动量应()。
A．从小到大B．从大到小
C．从小到大，再从大到小D．从大到小，再从小到大
33．跑的教学重点是腿脚动作，基本要求是()。
A．步子小、落地轻B．步子大、落地轻
C．步子小、落地重D．步子大、落地重
34．在欣赏《四小天鹅》舞曲时，教师引导幼儿用肢体动作来表现自己心目中的小天鹅。这种欣赏类型是()。
A．语言参与B．表情参与
C．视觉参与D．运动参与
35．教师为幼儿选择歌曲时，首先关注的是曲调的()。
A．音域B．节奏简单
C．旋律平稳D．结构短小
二、判断题（本大题共10小题，每小题1分，共10分）
36．教师对幼儿发展状况评估的重要依据是平时观察所获得的具有典型意义的幼儿行为表现和所积累的各种作品等。()
37．教师要使用符合幼儿年龄特点的语言进行保教工作。()
38．幼儿身心发育尚未成熟，所以事事需要成人的精心照料，尽量不要让幼儿动手，以免其受到伤害。()
39．幼儿园与家庭的合作应建立在互相尊重与平等的基础上。()
40．开展游戏活动，教师只需要利用与设计游戏活动空间，提供丰富的游戏材料即可。()
41．幼儿健康的标准是生长发育好，机体对内、外环境有一定的适应能力。()
42．幼儿生病时常常会出现不爱玩耍、烦躁不安、苦恼等精神方面的反常现象。 ()
43．当沙子、飞虫眯眼时，嘱咐幼儿用力挤眼、揉眼。()
44．幼儿大脑皮质容易兴奋、不容易抑制，表现为幼儿容易激动，控制自己的能力较差。()
45．擤鼻涕的正确方法是把鼻翼全捏住使劲地擤。()
三、简答题（本大题共3小题，每小题6分，共18分）
46．简述《3-6岁儿童学习与发展指南》中语言领域的目标。
47．某幼儿不小心将面条吸入气管，马上出现剧烈咳嗽、气急、憋气等症状。请简述现场急救措施。
48．小小认真地收拾、整理玩具。王老师对她微笑着点点头并竖起大拇指。后来，王老师注意到小小每次收拾玩具更认真了。
(1)简述王老师采用的教学方法。
(2)简述运用该方法的注意要点。
四、案例分析题（本大题共3小题，第49题9分，第50题8分，第51题10分，共27分）
49．材料：
大一班小朋友正在玩角色游戏。平平认为自己最高，应扮演警察角色，东东也认为自己最高，丁丁站在台阶上说：“我才是最高的。”三人僵持不下。王老师说：“怎样才能知道谁是最高的呢？”孩子们一脸茫然。
问题：
(1)结合《3-6岁儿童学习与发展指南》，分析材料中幼儿数学认知的典型表现。
(2)结合材料提出指导策略。
50．材料：
开学一个月来，小三班老师发现许多小朋友把瘦肉、青菜放在口中嚼了又嚼，最后还是把渣吐出来；有的小朋友拿汤匙就像拿铲子一样；有的小朋友吃饭，没用
