泽熙美文选择题部分
注意事项：
1．答题前，考生务必将自己的姓名、准考证号用黑色字迹的签字笔或钢笔填写在答题纸规定的位置上。
2．每小题选出答案后，用2B铅笔把答题纸上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。不能答在试题卷上。
一、单项选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分）
在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其选出并将答题纸上的相应代码涂黑。错涂、多涂或未涂均无分。
1．保罗·朗格朗首次提出的教育概念是()。
A．全民教育B．终身教育
C．教育民主化D．教育现代化
2．学生的“向师性”和“爱模仿”的心理特点决定了教师的角色具有()。
A．示范性B．管理性
C．传道性D．创造性
3．历史上最早把“课程”用作—个专门的教育术语的教育家是()。
A．柏拉图B．杜威
C．斯宾塞D．泰勒
4．培养学生的诚实、忠诚、尊老爱幼等品质属于()。
A．私德教育B．公德教育
C．职业道德教育D．政治思想教育
5．马克思主义关于人的全面发展的基本内涵是()。
A．人的劳动能力的全面发展B．德智体全面发展
C．人的独立个性全面发展D．人的身心全面发展
6．当我们去电影院看电影迟到时，刚进去时光线很暗，很难看清自己的座位号，而过了一段时间之后，我们就能看清楚了，这是暗适应现象。它表示我们的视觉感受性()。
A．提高了B．降低了
c．没有变D．较差
7．看电影《西游记》后，在我们头脑中留下的孙悟空形象是()。
A．知觉形象B．记忆表象
C．创造想象D．再造想象
8．初中生思维的最主要特点是()。
A．动作协调性B．具体形象性
C．抽象逻辑性D．辩证逻辑性
9．在埃里克森的人格发展阶段理论中，发展任务为“培养自我同一性，克服角色混乱”的阶段是()。
A．学前期B．学龄期
C．成年早期D．青春期
10．提出有意义言语学习理论的心理学家是()。
A．布鲁纳B．奥苏伯尔
C．加涅D．班杜拉
11．我国《中华人民共和国教师法》和新修订的《中华人民共和国义务教育法》开始实施的时间分别是()。
A．1994年9月1日和2006年9月1日
B．1993年9月10日和2006年9月1日
C．1994年1月1日和2006年9月1日
D．1994年9月10日和2006年7月1日
12．我国现行的教育基本法律是()。
A．1986年的《中华人民共和国义务教育法》
B．《中华人民共和国教育法》
C.2006年的《中华人民共和国义务教育法》
D．《中华人民共和国教师法》
13．下列教育政策法规文献中属于教育政策的是()。
A．《教师资格条例》
B．《国家教育考试违规处理办法》
C．《国务院关于基础教育改革与发展的决定》
D．《教师和教育工作者奖励规定》
14．根据新修订的《中华人民共和国义务教育法》规定，对违反学校管理制度的初中学生，学校应当()。
A．予以开除B．予以劝退
C．勒令退学D．予以批评教育
15．学生伤害事故的责任，其确定依据是()。
A．相关当事人的行为与损害后果的因果关系
B．相关当事人的经济条件、责任的承担能力
C．相关当事人的过错性质、程度和悔过态度
D．相关当事人的态度与损害后果的严重程度
非选择题部分
注意事项：
用黑色字迹的签字笔或钢笔将答案写在答题纸上，不能答在试题卷上。
二、名词解释（本大题共4小题，每小题4分，共16分）
16．体谅模式
17．教育法规
18．幻想
19．教育法律关系
三、简答题（本大题共4小题，每小题5分，共20分）
20．简述备课的基本步骤。
21．简述泰勒原理的基本内容。
22．简述初中生人际关系的特点。
23．我国教育法规的主要表达形式（或形式渊源）有哪些？
四、论述题（本大题共2小题，每小题10分，共20分）
24．结合实例试述教师与学生的关系。
25．联系实际试述教师如何履行法定义务。
五、材料分析题（14分）
26．阅读材料，回答问题。
小芹是初中二年级的女生，智力正常，人际关系良好，上课和平时作业都比较认真，学习总体成绩在班级处于中等水平，但是自信心有些不足。这次期中考试，她的其他课程考试发挥正常，只有数学没有考及格。她认为数学没有考好是因为她比别人笨，即使自己再努力，数学也是学不好。
问题：
(1)根据韦纳的归因理论，指出小芹期中考试数学失利的归因属于哪一种因素，并指出这种因素在韦纳归因理论中的三个维度上的表现。
(2)分析小芹的归因对她以后的数学学习在其心理上产生的影响。
(3)如果你是小芹的数学老师，你会怎样帮助她正确归因，提高其数学学习的兴趣和成绩呢？
