泽熙美文第三章 物理教学设计
第一节 物理教学设计过程分析
1 [单选题] 初中物理某版本教科书中动手动脑学物理栏目安排的内容如图所示。该内容最适宜帮助学生巩固的物理知识是（ ）。
A.力
B.声音
C.惯性
D.压强
正确答案：C
参考解析：用钢尺击打棋子，上面的棋子由于惯性要保持原来的静止状态，故不会飞出，而落在原处；被击打处的棋子之所以飞出，是因为受到了力的作用，所以它会飞出。该内容最适宜帮助学生巩固的物理知识是惯性。
2 [单选题] 初中物理某版本教科书中演示实验栏目安排的内容如图所示。该内容最适宜帮助学生学习的物理知识是（ ）。
A.响度
B.音调
C.音色
D.声速
正确答案：A
参考解析：音叉发出不同的声音时，乒乓球被弹开的幅度不同，因而该演示实验可用于讲授响度与振幅的关系。
3 [单选题] 初中物理某版本教科书中演示实验栏目安排的内容如图所示。该内容最适宜帮助学生学习的物理知识是（ ）。
A.热机
B.发电机
C.电动机
D.永动机
正确答案：A
参考解析：在这个实验中，酒精燃烧时产生的热量传给水和水蒸气；塞子受到水蒸气的压力而冲出去，水蒸气的内能转化为塞子的动能。这就是热机的原理。
4 [简答题]
案例：
王老师在进行初中“密度”一课的教学时．引导学生自主探究了不同大小木块和不同大小铁块的质量和体积的比值。
师：同学们，你们在刚刚的实验中发现了什么?
生：所有木块的质量和体积的比值是一定的，铁块也是如此。
师：对，非常好，这就是物质的一种本质属性，在物理学上我们把一种物质的质量和体积的比值定义为——密度，用p表示，那大家能不能自己把密度的表达式写出来呢?
生：ρ=m/v
师：很好，同学们，我们刚刚说到密度是物质的本质属性，那它和其他物理量有关系吗?
生甲：有关系．根据我们得到的密度公式可以知道，密度和物体的质量成正比，和体积成反比。
生乙：不对，没关系。密度是物质的本质属性，所以它和其他物理量没有关系。
师：对，乙同学说得非常好，密度作为物质的本质属性，它和其他物理量没有关系，它不会随着质量和体积的变化而变化。甲同学要认真听老师讲课。
问题：
(1)对上述课堂实录进行评述。(15分)
(2)针对存在的问题，设计一个改进的教学方案(形式不限，可以是教学思路、教学活动等)。(15分)
参考解析：(1)进行完实验时，教师引导学生自主总结实验结论，对于学生更好地理解密度的概念有一定的积极意义。但是在学生行为评价方面，当甲同学出现错误的物理思维时，教师没有进行及时的修正，没有针对学生的疑问给出反馈信息，从而帮助该同学学习到正确的知识，打击了学生大胆说出自己想法的积极性，违背了教学评价的反馈性原则和激励性原则，不利于学生提高学习水平和学习效果。
(2)教学思路：
学生对于密度概念的错误理解来源于物理公式，把物理公式和数学公式混为一谈，并没有真正理解密度的物理意义，因此教师在引导甲学生进行学习的时候应当从甲学生的角度出发，设计具有启发性质的问题，从而让他理解比值定义法。例如，教师可以提出以下问题：
①大木块和小木块质量和体积的比值相同吗?
②同样大小的木块和铁块的质量和体积相同吗?
③质量和体积的比值与物体的大小、质量有关系吗?
④为什么密度是物质的本质属性?
5 [简答题]
案例：
下面是某位教师在讲授“平面镜成像”一节内容之前．为了解学生对上节所学“光的反射”知识掌握情况的教学片段。
师：在学习新课之前，我们首先来复习一下上节课所学的知识。首先什么叫光的反射?
生1：光遇到桌面、水面以及其他许多物体的表面都会发生反射。
师：光的反射定律是什么?
生2：在反射现象中，反射光线、入射光线和法线都在同一平面内；反射光线、入射光线分别位于法线两侧；反射角等于入射角。
师：很好。光的反射现象有一个很重要的特征是?
生：光路可逆。
师：最后一个问题，什么叫镜面反射和漫反射?
生3：平行光照射到镜面上后，会被平行地反射出去，这种反射叫镜面反射；凹凸不平的表面会把平行的入射光线向着四面八方反射，这种反射叫漫反射。
师：非常好，看来大家对上节内容都基本掌握了。接下来，我们学习下一节“平面镜成像”。
问题：
(1)对上述教学片段进行评析。(15分)
(2)针对该教学片段的不足，提出你的改进思路。(15分)
参考解析：(1)该教学片段采用了复习导入的方式，这种方式能够检验学生对于上节知识的掌握情况，同时为本节课的教学做铺垫，让学生在轻松的氛围中进入学习。但是这种复习导入如果没有侧重点，只是将前边所学的知识全部复习，就不能很好的打开新课的切入点，如该教学片段。这样的导入没有找好切入点，不能够很好的导入到平面镜成像的新课教学上来。
(2)教师可以只复习反射的分类，同时接着镜面发射，提出问题“平面镜不仅能够反射光线，通过平面镜也能够正衣冠，那平面镜为什么会成这样的像呢?它又存在着怎样的特点呢?这节课就让我们来学习一下平面镜成像”。
6 [简答题]
案例：
下面为一道物理习题和某同学的解答。
问题：
