泽熙美文1 [单选题]名著阅读课后，教师安排学生积累国内外作家创作的文学“三部曲”，下列整理正确的是（）。
A.巴金“爱情三部曲”：《家》《春》《秋》
B.茅盾“农村三部曲”：《春蚕》《秋收》《子夜》
C.但丁“神曲三部曲”：《地狱》《炼狱》《天堂》
D.高尔基“自传三部曲”：《童年》《高中》《我的大学》
正确答案：C
参考解析：《家》《春》《秋》为激流三部曲；“爱情三部曲”为《雾》《雨》《电》，故A项不正确。
《子夜》是中国现代文学史上的优秀长篇小说，写于1931年10月至1932年12月。茅盾的“农村三部曲”是《春蚕》《秋收》《残冬》，故B项不正确。
但丁“神曲三部曲”为《地狱》《炼狱》《天堂》，C项表述正确。
高尔基“自传三部曲”为《童年》《在人间》《我的大学》，D项表述有误。
2 [单选题] 古诗词专项复习课，学生整理诗词中运用的典故，下列句子运用典故的是（）。
A.锦帽貂裘，千骑卷平冈(苏轼《江城子·密州出猎》)
B.无言独上西楼，月如钩(李煜《相见欢》)
C.烟笼寒水月笼沙(杜牧《泊秦淮》)
D.九万里风鹏正举((李清照《渔家傲》)
正确答案：D
参考解析：“九万里风鹏正举”借用典明确主旨，展示作者在困顿、苦闷中以鹏鸟为鉴的决心和气概。表明要像大鹏那样乘万里风远举高飞，离开这让人伤痛的困顿现实。作者行文，以“九万里风鹏正举”呼应上文“谩有惊人句”，并以其气概引出“蓬舟吹取三山去”这样的生活理想，使上下文承接紧凑自然。
3 [单选题] 学习《木兰诗》，教师讲解“开我东阁门，坐我西阁床”使用的修辞手法，并联系其他诗句，赏析这种修辞手法的表达效果， 下列句子不适合的是（）。
A.晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。(李商隐《无题》)
B.秦时明月汉时关，万里长征人未还。(王昌龄《出塞》)
C.日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。(曹操《观沧海》)
D.羌管弄晴，菱歌泛夜，嬉嬉钓叟莲娃。(柳永《望海潮》)
正确答案：A
参考解析：“开我东阁门，坐我西阁床”使用的互文的修辞手法；A项是说自己因为痛苦的折磨，夜晚辗转不能成眠；推己及人，想象对方和自己一样痛苦；没有体现互文的手法。B项互文体现在秦汉时期的明月和边关。C项互文体现在日月群星的运行和灿烂，好像都是出自大海的怀抱。D项“泛夜”“弄情”，互文见义，说明不论白天或是夜晚，湖面上都荡漾着优美的笛曲和采菱的歌声。
4 [单选题] 辅导文言文专题复习课，教师安排学生梳理文言文中的通假字。下列语句包含通假字的是（）。
A.目似暝，意暇甚(《狼》)
B. 酿泉为酒，泉香而酒洌(《醉翁亭记》)
C. 困于心，衡于虑，而后作(《孟子》两章)
D.惩山北之塞，出入之迂也(《愚公移山》)
正确答案：C
参考解析：C项意思是说内心忧困，思绪阻塞，然后才能有所作为。衡于虑意为思虑堵塞。【衡，通“横”】，意为梗塞，指不顺。
5 [单选题] 教学郭沫若《天上的街市》，教师组合其他运用想象的作品， 开展群文阅读教学，下列作品适合的是（）。
A.杨利伟《太空一日》
B.艾芙·居里《美丽的颜色》
C.毛泽东《纪念白求恩》
D.刘慈欣《带上她的眼睛》
正确答案：D
参考解析：A项选自杨利伟的《天地九重》，讲述了作者对于进入太空的所经、所历、所见、所感。B项《美丽的颜色》是艾芙·居里写的传记文章，出自她的作品《居里夫人传》，本文通过艾芙·居里的视角形象地描述了居里夫妇发现钋和镭的过程。C项《纪念白求恩》是毛泽东在1939年12月21日为纪念白求恩写的悼念文章。文章概述了白求恩同志来华帮助中国人民进行抗日战争的经历，表达了对白求恩逝世的深切悼念，高度赞扬了他的国际主义精神、毫不利己专门利人的精神和对技术精益求精的精神。D项演绎了人类使用地层飞船深入地球内部进行探险，一艘地层飞船在航行中失事，下沉到地心，船上只剩下一名年轻的女领航员，她只能在封闭的地心度过余生。属于新生代科幻代表作家刘慈欣的作品。故选D。
6 [单选题] 学完初中教材后，教师建议学生整理文言文中包含“而” 的语句，并理解它在句中的意义，下列解释不正确的是（）。
A.此其境过清，不可久居，乃记之而去 表顺接：然后(《小石潭记》)
B.千里马常有，而伯乐不常有 表转折：但是(《马说》)
C.四时之景不同，而乐亦无穷也 表递进：而且(《醉翁亭记》)
D.敏而好学，不耻下问 表并列：并且(《论语》)
正确答案：C
参考解析：C项意思是说清晨前往，黄昏归来，四季的风光不同，所以乐趣也是无穷无尽的。在这里“而”表示的是因果关系，所以的意思。
7 [单选题] 学习复句的基本类型，教师从不同材料中任选语句，向学生讲解递进复句的具体特点，下列句子适合的是（）。
A.柏油路晒化了，甚至于店铺门前的铜牌也要晒化了
B.天空中的霞光渐渐淡下去了，深红变成了绯红，绯红变成了紫红
C.虽然我一见就知道是闰土，但又不是我记忆中的闰土了
D.倘若没有解放军战士战斗在一线，老百姓损失更大
正确答案：A
参考解析：A 项“甚至于”表递进关系。B 项“深红变成了绯红，绯红变成了紫红”为顺承复句。C 项“虽然……但又”为转折复句。D 项“倘若……就”为假设复句。符合题意“递进复句”的为A项。
8 [单选题] 学生以小组为单位学习范仲淹《渔家傲·秋思》，教师安排学生展示学习成果，下列理解不正确的是（）。
A.全词意境悲凉壮阔，形象鲜明生动，语言质朴凝练
B.“长烟落日孤城闭”与“大漠孤烟直，长河落日圆”的意境相似
C.“羌管悠悠霜满地”，以如霜的月光烘托征人凄婉的愁思
D.上阙描写塞下秋景之异，下阙抒发征人思乡爱国之情
正确答案：B
参考解析：《渔家傲·秋思》中词人用近乎白描的手法，在上片描摹出了一幅寥廓荒僻、萧瑟悲凉的边塞鸟瞰图；词的下片则抒发边关将士壮志难酬和思乡忧国的情怀。整首词表现将士们的英雄气概及艰苦生活，意境开阔苍凉，形象生动鲜明。而B项“大漠孤烟直，长河落日圆”描写的是边陲大漠中壮阔雄奇的景象，境界阔大，气象雄浑。“千嶂里，长烟落日孤城闭”，上句写延州周围环境，它处层层山岭的环抱之中；下句牵挽到对西夏的军事斗争。“长烟落日”，有“大漠孤烟直，长河落日圆”之神韵，写出了塞外的壮阔风光。而“长烟落日”之后，紧缀以“孤城闭”三字，把所见所闻诸现象连缀起来，展现人们眼前的是一幅充满肃杀之气的战地风光画面，隐隐地透露宋朝不利的军事形势。
9 [单选题] 《义务教育语文课程标准(2011 年版)》为阅读教学的精读提出具体评价重点，下列对评价重点的描述，符合第四学段要求的是（）。
A.考察对文章内容的初步感知，以及重要语句的积累
B.考察对文章大意的把握，以及阅读的方法和速度
C.考察对文章表达顺序的了解，以及表达方法的理解
D.考察对文章思路的梳理，以及问题探究的学习成效
正确答案：D
参考解析：《义务教育语文课程标准（2011 年版）》对于第四学段精读的评价的建议是侧重考察理清思路、概括要点、探究内容等方面的情况，以及读懂不同文体文章的能力。A项属于第一学段的评价建议。B项属于第二学段的评价建议。C项属于第三学段的评价建议。
10 [单选题] 某教研室集体研讨统编语文教科书的编排特点，指导青年教师合理使用教科书，下列归纳不正确的是（）。
A.采用“人文主题”和“语文要素”双线组织的单元结构
B.注意多层次地建构助学系统，重视学生自主学习能力的养成
C.设计完整的精读、略读、范读“三位一体”的阅读体系
D.注重选文经典性和多样化，重视中华优秀传统文化的传承
正确答案：C
参考解析：部编教材构建了一个从“教读”到“自读”再到“课外阅读”三位一体的阅读体系。教读是推进“三位一体”阅读教学的首要环节，也是其核心构成部分。学生的自读环节是联系教读与课外阅读环节的重要纽带。在部编本语文教材中，每一册都要求学生至少阅读两部名著，其目的在于培养学生阅读整本书的能力。C项表述有误。
11 [单选题] 阅读某教师的教学叙事片段，按要求答题。
准备《背影》教学方案的过程，……与此同时，我融入《背影》背后的故事，引导学生深入理解课文主题。对上述教学述事的相关分析，不正确的是（）。
A.品读父亲爬月台的场景是本方案重要教学内容之一
B.背后的故事应该作为背景知识在教学导入环节交待
C.语言品味与情感体悟是达成教学目标的必要学习阶段
D.可以结合张岱《湖心亭看雪》引导学生理解白描手法
正确答案：B
参考解析：背后的故事在教学过程中交代也是可以的，并不一定应该作为背景知识在教学导入环节交待，在研读望父买橘的过程中交待也是可以的。
