泽熙美文第二章 教学设计
第一节 《普通高中语文课程标准（2017年版）》
1 [单选题] 《普通高中语文课程标准(实验)》指出：“在语文应用中开阔视野，初步认识自己学习语文的潜能和倾向，根据需要和可能，在自己喜爱的领域有所发展。”这一能力发展要求侧重达成的课程目标是（ ）。
A.感受·鉴赏
B.思考·领悟
C.应用·拓展
D.发现·创新
正确答案：C
参考解析：《普通高中语文课程标准(实验)》在“应用·拓展”目标里明确提出“在语文应用中开阔视野，初步认识自己学习语文的潜能和倾向，根据需要和可能，在自己喜爱的领域有所发展。”这一能力要求．故C当选。
2 [单选题] 《普通高中语文课程标准(实验)》提出：“在阅读中，体味大自然和人生的多姿多彩，激发珍爱自然、热爱生活的感情；感受艺术和科学中的美，提升审美境界。”这一能力发展要求侧重达成的课程目标是（ ）。
A.积累·整合
B.感受·鉴赏
C.思考·领悟
D.发现·创新
正确答案：B
参考解析：《普通高中语文课程标准(实验)》在“感受·鉴赏”目标里明确提出“在阅读中，体味大自然和人生的多姿多彩，激发珍爱自然、热爱生活的感情；感受艺术和科学中的美，提升审美境界”这一能力要求，故B当选。
3 [单选题] 某选修教材设置了“语言的艺术”选读专题，这一专题在《普通高中语文课程标准(实验)》选修系列中所属的系列是（ ）。
A.新闻与传记
B.小说与戏剧
C.诗歌与散文
D.语言文字应用
正确答案：D
参考解析：高中语文选修课程设计五个系列：诗歌与散文、小说与戏剧、新闻与传记、语言文字应用、文化论著研读。“语言文字应用”系列中指出：要注意在生活和跨学科的学习中学语文、用语文，在学习和运用的过程中提高语言文字应用能力；在实践活动中增强口头应用的能力，能根据交际的需要，选择恰当的时机和场合，提出话题，敏捷应对，注意表达效果。了解语言文字法规的有关内容，增强规范意识，学会辨析和纠正错误，提高语言文字应用的正确性和有效性等。由此可知。“语言的艺术”这一专题属于“语言文字应用”系列。
4 [单选题] 某教材在节选了关汉卿的杂剧《窦娥冤》，并在其课文的背后补充了《元杂剧的折、锲子和本》，这一内容属于教科书的哪个系统?（ ）
A.助读系统
B.选文系统
C.作业系统
D.知识系统
正确答案：D
参考解析：语文教材的系统包含四个方面：范文系统、知识系统、作业系统和助读系统。范文系统的范文包括体裁、题材、语法、作法、作者、国别范文等方面。知识系统是语文教材中所提供的语文基础知识系统，是语文教材不可缺少的部分。语文教材中的知识系统主要有：关于读、写、听、说等语文能力培养的知识；关于语言的知识，如语音、词汇、语法、修辞等知识；关于文体的知识和文学知识等。作业系统从语言表达上分为口头作业和书面作业两种形式。助读系统是指为帮助学生阅读课文，培养和提高学生的自读能力而设计的一系列材料。按照内容分，助读系统分为五类：①注释类；②提示类；③评点类；④目标类；⑤图像类等。因此，《元杂剧的折、锲子和本》属于教材中的知识系统。
5 [单选题] 以下有关《普通高中语文课程标准(实验)》课程目标规定的说法正确的一项是（ ）。
A.能阅读理论类、实用类、文学类等多种文本。根据不同的阅读目的，针对不同的阅读材料，灵活运用精读、略读、浏览、速读等阅读方法，提高阅读效率
B.学会辩论，做到观点鲜明，材料充分、生动。有说服力和感染力，力求有个性和风度
C.学习鉴赏诗歌、散文、小说的基本方法，初步把握中外诗歌、散文、小说各自的艺术特性，注意从不同角度和层面发现作品意蕴，不断获得新的阅读体验
D.养成阅读新闻的习惯，关心国内外大事及社会生活，能迅速、准确地捕捉基本信息，就所涉及的事件和观点写评论性文章
正确答案：A
参考解析：B项应为“学会演讲，做到观点鲜明，材料充分、生动，有说服力和感染力，力求有个性和风度”。C项应为“学习鉴赏诗歌、散文的基本方法，初步把握中外诗歌、散文各自的艺术特性，注意从不同角度和层面发现作品意蕴，不断获得新的阅读体验”；D项应为“养成阅读新闻的习惯，关心国内外大事及社会生活，能迅速、准确地捕捉基本信息，就所涉及的事件和观点做出自己的评判”。故正确答案为A。
6 [单选题] 某专题设有“广告语的是是非非”“电视公益广告的语言特征”“广告语言的性质和规范要求”“危险的广告语言”几大板块，这一专题属于《普通高中语文课程标准(实验)》选修系列中的（ ）。
A.语言文字应用
B.新闻与传记
C.诗歌与散文
D.文化论著研读
正确答案：A
参考解析：“广告语的是是非非”“电视公益广告的语言特征”“广告语言的性质和规范要求”“危险的广告语言”是苏教版选修课中的一个专题，属于语言文字应用系列。故A项当选。
7 [单选题] 某教师设计了“春秋笔法”专题，理解古代历史的叙述传统。这一专题属于《普通高中语文课程标准(实验)》选修系列中的（ ）。
A.诗歌与散文
B.小说与戏剧
C.语言文字应用
D.文化论著研读
正确答案：D
参考解析：“春秋笔法”专题主要学习的是《左传》中的相关内容，《左传》的学习属于文化论著研读。
8 [单选题] 《普通高中语文课程标准(实验)》提出了发展独立阅读能力的基本目标，某教师依据这一基本目标对学生提出了以下要求，下列要求不恰当的是()。
A.能根据语境揣摩语句含义，运用所学的语文知识，帮助理解结构复杂、含义丰富的语句
B.要善于发现问题、提出问题，对文本能够做出自己的分析判断
C.要从细节上把握文本内容，理清思路，概括要点
D.要理解文本所表达的思想、观点和感情，努力从不同的角度和层面进行阐发、评价和质疑
正确答案：C
参考解析：《普通高中语文课程标准(实验)》要求，学生发展独立阅读的能力，具体来说，学生要从整体上把握文本的内容，理清思路，概括要点。
9 [单选题] 《普通高中语文课程标准(实验)》教学建议中提出，要针对高中语文课程的特点实施教学。教师依据这一建议采取了以下教学行为，其中符合这一建议要求的是()。
A.教师注重对学生基础知识的教学，通过反复的练习让学生掌握语文的规律
B.尊重学生个性发展。帮助学生选择适当的选修课
C.教师需要不断学习，提高自身修养。采用多种形式开展教学
D.重视合作学习，提高学习效率，锻炼学生表达和交流能力
正确答案：B
参考解析：解析：《普通高中语文课程标准(实验)》“实施建议”中“教学建议”部分内容指出，应针对高中语文课程的特点实施教学。教师应让学生在广泛的语文实践中学语文、用语文。逐步掌握运用语言文字的规律。学生经过义务教育阶段的学习。已具备一定的语文素养，语文学习中的个性倾向渐渐明显，不同学生的学习兴趣和需求的差异逐渐增大。学生对于应用性目标、审美性目标、研究性目标可能各有侧重，教师应指导他们通过适当的选修课实现其目标。故A项教学行为不妥，B项教学行为恰当。C项教学行为体现了教学建议对教师的要求，要求教师与语文课程同步发展。故不符合本题要求。D项教学行为体现了教学建议对学习方式的要求，教师应积极倡导自主、合作、探究的学习方式．故也不符合本题要求。
10 [单选题] 以下选项中不属于《普通高中语文课程标准(实验)》实施建议中“教学建议”的内容的一项是( )。
A.针对高中语文课程的特点实施教学
