泽熙美文编者注：本套试卷包括单项选择题(15题)、简答题（3题）、应用题（3题）和综合题(4题)，以下为精选的部分试题。
一、单项选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分）
1．计算机中完成“指令”任务的核心设备是()。
A．鼠标B．存储器
C．主板D．CPU
2．用三位二进制计数，最大能表示的十进制数是()。
A．1B．3C．7D．8
3．计算机发生死机，且不能接收键盘信息时，重新启动机器应采用()。
A．热启动B．按Ctrl+Alt+Del键
C．复位启动D．过一段时间再热启动
4．关闭Windows系统中应用程序的常用快捷键是()。
A. CtrI+EB.Alt+F4C.Alt+ED.Shift+E
5．某网上书城导航页面的局部截图如下图所示，这种检索信息的方式是()。
A．排序检索B．全文检索
C．目录检索D．穷举检索
6. 5G指移动电话系统第5代，它离我们的生活越来越近。下列不能体现5G特点的描述是( )。
A．下载一部高画质( HD)电影只需1秒
B．网络延迟大大降低
C．基站要做得更大，才能满足高速和低延迟要求，能源消耗会更大
D．5G并不是独立的、全新的无线接入技术，它是现有无线技术的整合方案
7．为了让电子表格呈现的数更直观，可以()。
A．改变字体B．改变字号
C．改变颜色D．转换成图表
8．目前市面上主打拍照功能的手机很多，想要有好的成像效果，可以从多个方面人手。下列不可取的是()。
A．选用相机像素更高，感光元件尺寸更大的手机
B．如果有专业拍摄模式，要根据场景、对象及表达愿望有针对性地选择拍摄参数
C．使用有AI拍摄功能的手机，可以让拍摄过程更轻松
D．先随意抢拍，之后用修图软件编辑提高效果
9．将教学资源分为文字、图片、视频等类别，它的分类依据是()。
A．媒体形式B．信息内容
C．媒体用途D．教学需要
10．新型计算机病毒传播中不被反病毒程序发现的特性是指其具有()。
A．强壮性B．潜伏性
C．变种性D．繁殖性
11．手机上的APP通常会要求注册，再通过用户名和密码登录。关于密码安全，下列不恰当的措施是()。
A．密码关联手机号，并要求验证
B．密码设为自己的生日
C．定期更改密码
D．通过邮箱进行用户验证和密码重置
12. 2016年，湖北省教育厅印发了《湖北省义务教育阶段信息技术课程指导意见（试行）》，明确提出了信息技术学科的核心素养。下列不属于信息技术学科核心素养的是()。
A．信息意识B．信息社会责任
C．计算思维D．信息思维
13．义务教育阶段信息技术课程设置首先考虑()。
A．兴趣爱好B．知识水平
C．身心发展D．身体条件
14. 2017年，教育部发布的《中小学综合实践活动课程指导纲要》要求课程在小学阶段应达到四个方面的具体目标，其中与信息技术最为密切的是()。
A．创意物化B．责任担当
C．问题解决D．价值体认
15．上好一堂课，比较高的境界是()。
A．达到教学目的B．解决学生困惑
C．营造平等师生关系D．激发学生求知欲望
二、简答题（本大题共3小题，每小题5分，共15分）
16．简述计算机高速缓冲存储器工作原理。
17．在图文混排软件（如Word、WPS等）中插入图片，图片的常用文字环绕方式有哪些？简述其特点。
18．某身份证查询系统用折半查找（或称二分查找）的算法思想设计，假定有14亿条身份信息，计算机每秒可执行1千万次信息比对，估算查询任意身份信息最多需要的时长（单位：秒，不足1秒记为1秒），给出计算公式并简述查找思想。
三、应用题（本大题共3小题，每小题7分，共21分）
19．某老师用PowerPoint制作了一个多媒体课件，共有9页幻灯片，其中第1页是提纲，内容包含“复习巩固”“新课讲解”“课堂练习”三个文本框，第2到3页是“复习巩固”的内容，第4到7页是“新课讲解”的内容，第8到9页是“课堂练习”的内容，播放时只能顺着一张张播放。
现请你对此课件进行修改并根据下面的要求，简要说明制作方法。
(1)在第1页幻灯片上，单击“复习巩固”“新课讲解”“课堂练习”三个文本框分别跳到相应页面。（2分）
(2)在第3页单击不会进入第4页，在第7页单击不会进入第8页。（2分）
(3)在每一页可直接返回第1页。（3分）
20．用电子表格对班级学员信息进行整理，是信息技术教师常用方法。针对下述要求给出操作思路。
(1)保证输入的学生“班级号”信息都是两位数。（3分）
(2)能区分不同班级甚至相同班级内同名学生。（4分）
21．编写程序，下面两条规则用于判断闰年：
规则1：不能被100整除，能被4整除为闰年。
规则2：被400整除为闰年。
（语言说明不限）
(1)有年份输入。
(2)根据输入年份进行闰年判断。
(3)有是否闰年的信息输出。
四、综合题（本大题共4小题，共34分）
22．（本题8分）小学信息技术课程是一门以培养学生的信息素养为主要目的的必修课程，课程基于科技、社会发展实际和学生发展需要，围绕信息技术学科核心素养，即信息意识、计算思维、数字化学习与创新及信息社会责任四个方面，是具有名校时代特征的一门学科。
联系你对信息技术课程的理解，回答以下问题：
(1)信息课程的四个核心素养的内涵分别是什么？(4分)
(2)落实信息课程教学，学习测评促进学生发展，可以从哪些方面展开测评？(4分)
23-24．缺
25．（本题9分）王老师根据小学生好奇的特点，经常在信息技术教学中使用演示法，展示学生不知道的新奇事物，激发学生的学习兴趣。比如在“认识计算机”一课的教学中，她展示了计算机的科学计算、自动控制、辅助教学，还让计算机演奏音乐、猜谜语等，通过演示把计算机的优越功能展示给学生，激发学生自主学习的动力。
(1)说说你对演示法的理解。(3分)
(2)演示法通常用于什么样的教学内容。(3分)
(3)在信息技术课堂教学中，使用演示法要注意哪些问题。(3分)
