泽熙美文一、判断正误题（本大题共10小题，每题0.7分，共7分）
1．提出“教育要面向现代化，面向世界，面向未来”要求的是邓小平。()
2．我国全面发展教育的基本组成部分包括德育、智育、体育和美育。()
3．课程标准统领着课程的管理、评价、监督与指导，具有一定的严肃性和正统性。()
4．根据作用范围，学习动机可分为近景的直接性学习动机和远景的间接性学习动机。()
5．斯金纳认为，凡是能够提高反应概率或者反应发生可能性的手段，都可以称为强化。()
6．教师在教授思维方法时，遵循由外而内的方式，这样可以避免学生不必要的盲目摸索。()
7．“亲其师，信其道”是教师良好职业道德对学生品德形成催化和激励作用的写照。()
8．教师的课程讲授技术是课堂教学技术的基本与核心。()
9．通过知识学习的教学过程，帮助学生将知识转化为能力，是新课程的显著特点。()
10．对侵犯未成年人合法权益的行为，任何组织和个人都有权予以劝阻、制止或者向有关部门提出检举或者控告。()
二、单项选择题（本大题共30小题，每题1分，共30分）
11．深化教育体制改革，要全面贯彻党的教育方针，坚持()的办学方向。
A．社会主义B．学用结合
C．以用为本D．以人为本
12．对学生的评价，新课程背景下的教学观念倡导()。
A．评价的手段应体现学生的主导作用
B．对学生评价的对象应是多元的
C．评价不必对实现教育目的做出贡献
D．对学生的评价是一个动态的过程
13．教学的首要任务是()。
A．使学生掌握系统的科学文化知识B．培养学生的实践能力和创新精神
c．培养学生良好的思想品德D．培养学生的审美情趣和审美能力
14．教师被誉为“人类灵魂的工程师”，这说明教师扮演着()的角色。
A．家长代理人B．知识传授者
C．学生楷模D．心理调节者
15．教师在履行教育义务的活动中，最主要、最基本的道德责任是()。
A．依法执教B．教书育人
C．爱岗敬业D．团结协作
16．“清楚为什么要教这些内容，通过这些内容的学习，学生将获得什么。”这要求教师分析教学内容时要明确()。
A．教学目标B．学习目标
c．教学重点D．备课内容
17．“君子博学而日参省乎已，则知明而行无过矣”体现了()的教育目的观。
A．科学本位论B．文化本位论
C．个人本位论D．社会本位论
18．最早从理论上对班级授课制做出阐述，为班级授课制奠定理论基础的著作是()。
A．《普通教育学》B．《大教学论》
c．《应用心理学》D．《爱弥儿》
19．态度的核心成分是()。
A．认知B．行为
C．意志D．情感
20．一般来说，由()支配的行为更具有持久性。
A．内在动机B．外在动机
C．交往动机D．无意识动机
21．围绕着学生的需要和兴趣，以活动为组织形式的课程类型属于()。
A．学科课程B．经验课程
C．综合课程D．融合课程
22．根据课外活动的机能，课外活动可分为接受性活动、创造性活动和()。
A．探究性活动B．发现性活动
C．训练性活动D．社会性活动
23．教育科学研究中最基本、最普遍的研究方法是()。
A．调查法B．问卷法
C．观察法D．实验法
24．一个人在面对问题隋境时，不墨守成规，不钻牛角尖，能触类旁通。这表明其思维有()。
A．灵活性B．创新性
c．流畅性D．开放性
25．班级秩序形成的关键是()。
A．教室环境B．班级文化
C．授课内容D．班级纪律
26．李老师在给小菲的素质教育操行评语中写到“你本学期积极参加英语角活动，成绩显著提高，下学期你的英语一定会有新的进步”。这种评语的写作方式是()。
A．过程式B．总结式
C．评价式D．谈心式
27．学生在掌握“四边形”知识的基础上，再学习“梯形”的相关知识。这种学习属于()。
A．上位学习B．下位学习
C．概念学习D．并列学习
28．在某个时期内，个体对某种刺激特别敏感，过了这个时期，同样的刺激对其影响很小或者没有影响。这个时期称为()。
A．关键期B．发展期
c．转折期D．潜伏期
29．课前老师听写英语单词，小敏赶紧临时抱佛脚看了几眼。这种记忆属于()。
A．瞬时记忆B．短时记忆
C．内隐记忆D．感觉记忆
30．如果学生要学习的知识内容比较复杂，结构化程度很高，又必须在短时间内加以掌握。他们最宜采用的学习形式是()。
A．发现学习B．接受学习
C．合作学习D．互动学习
31．在体育老师的指导下，学生学会了连贯的三步上篮动作。学生掌握的是()。
A．随意运动B．操作技能
C．认知技能D．程序性知识
32．在课堂上，老师向学生展示了放大的原子结构示意图。这属于()。
A．实物直观B．模象直观
c．言语直观D．形象直观
33．某学生热衷于搜集各种学习资料，然后通过辩论剔除混乱知识体系中的糟粕和谬论，从而获得迅速进步。此现象体现了()。
A．学习的实践性B．学习的渗透性
c．思考的独立性D．思想的开放性
34．一般来说，认知风格中场依存型的人更感兴趣的学科是()。
A．文学B．数学
C．化学D．物理
35．树立正确学生观的基础是()。
A．乐观估计学生的天性B．关注每一位学生
C．用发展的观点认识学生D．信任学生
36．曾老师每次布置给学生的课后作业，都是在下次上课前公布答案，让学生自己核对。这一做法()。
A．合理，可以提高教学效率B．不合理，老师应认真批改作业
C．合理，可以促进学生自学D．不合理，增加了学生课后负担
37．多媒体课件服务于教学，能将教学内容化抽象为具体，使教学活动生动立体；但多媒体教学并非使用越多越好。这要求教师在运用多媒体教学时应注意()。
A．讲究画龙点睛，适度运用B．个性突出鲜明，富有创意
C．信息量适度，以学生为主D．有的放矢，紧扣教材重点
38．在校运动会上，学生冯某随裁判老师进入铅球区丈量结果。在冯某尚未撤离投掷区时，参赛学生赵某投出的铅球砸中冯某，致其肩部受伤。下列应对冯某所受伤害承担主要赔偿责任的主体是()。
A．赵某的监护人和裁判老师B．裁判老师
C．赵某的监护人D．学校
39．对违反学校管理制度的学生，学校应当予以()。
A．批评教育，不得开除B．开除学籍
C．从严处理，保留学籍D．延迟毕业
40．下列说法不正确的是()。
A．中学教育包括初中和高中两个阶段
B．初中教育具有双重目标，即为升学和就业打好基础
C．初中教育属于义务教育，不属于基础教育
D．初中教育的质量和水平影响着全民素质
三、多项选择题（在下列每小题列出的选项中至少有两个是正确的，请将其选项填在括号内。单选、错选、多选均不得分。答案为三个选项时，漏选且选对两个得0_7分；答案为四个选项时，漏选且选对两个得0.5分，漏选且选对三个得0.9分。本大题共10小题，每小题1.2分，共12分）
41．素质教育的内涵包括()。
A．面向全体学生
B．是全面发展的教育
C．是促进学生个性发展的教育
D．是以培养创新精神为重点的教育
42．下列影响学与教过程的学生要素有()。
A．年龄差异B．性别差异
C．社会文化差异D．已有认知结构差异
43．新课程改革的基本原则是()。
A．均衡性B．综合性
C．选择性D．创新性
44．学习与教学活动的过程包括()。
A．学习过程B．教学过程
C．评价过程D．反思过程
45．教育要尊重个体身心发展的一般规律，即尊重个体身心发展的()。
A．差异性B．顺序性
C．阶段性D．不均衡性
46．某老师私自翻看学生小明的笔记本，发现上面画了自己的画像并标明“黄脸婆”，便要求小明放学以后不准回家，到办公室写检讨。该老师的行为侵犯了学生的()。
A．隐私权B．名誉权
C．人身自由权D．内心自由权
47．下列符合启发性原则要求的是()。
A．激发学生的积极思维
B．确立学生的主体地位
C．严格遵守职业道德
D．建立民主平等的师生关系
48．制订、选择和运用教学策略的原则是()。
A．树立正确的教学指导思想
B．坚持以学生的主动自主学习为主
C．寻求教学策略的多样化配合和变通运用
D．依据教学的具体目标与任务
49．处于少年期儿童的心理发展的特征是()。
A．具有半成熟、半幼稚的特点B．成人感产生，独立性强
C．抽象思维已占据主导地位D．道德认识与道德行为脱节
50．培养学生主体性的措施有()。
A．教育目标要反映社会发展
B．重视学生主体参与课堂，获得体验
c．尊重学生的个性差异，进行针对性教育
D．建立民主和谐的师生关系，重视培养学生的自学能力
四、综合分析题（本大题共3小题，每小题7分，共21分）
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